甘肃省平凉市泾川县2025年高考模拟（五）语文试卷(含答案)

1、数字说明的作用:（1）27年说明（____________）； 

（2）一百多万字，一千八九百种药物说明（__________________）；

（3）上万里路说明（_______________）；

（4）千百个说明（_________________）。

2、请在下面的括号里填上恰当的词语。

（____）的蔬菜　　（____）的乐曲　　（____）的宝石

（____）地鼓掌　　（____）地寻找　　（____）地说

3、写出下列词语的反义词和近义词。

近义词：宽敞---（_________） 惊奇---（_________）

反义词：干燥---（_________） 光滑---（_________）

4、用适当的动词填空。

我(　　)书包,(　　)学校,(　　)教室,(　　)座位上,(　　)书包,(　　)书本,开始(　　)。

5、我会运用。

（1）同学之间要相互关爱，相互尊重，以礼待人。我会用《孟子》中的一句话来勉励自己：____

（2）像爱护自己一样爱护别人，用《墨子》中的一句话来说就是：____

（3）我还知道一句关于《荀子》中“积善”的名言：____

6、阅读古诗，完成练习。

山 行

远上寒山_______斜，白云深处有人家。

停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。

【3】诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。

【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的

B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用

C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句

D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息

7、读下面的小诗，完成练习。

风在哪里？   风在哪里？   风在哪里？

风在草地上， 风在花朵上。

因为草弯腰了。 因为花点头了。

【1】有感情地朗读诗句。用“|”在第1小节中画出恰当的停顿。

【2】边读边想，补写第3节诗句。

8、阅读古诗，回答问题。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。

9、课外阅读。

小白鹅

我爱小白鹅!

我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，仲长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了、玩够了，到中午就回家生下一个沉向句、热乎乎的大鹅蛋，足有四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说:“瞧，小白鹅多能干!”

【1】写出两个与文中加点词”“徐徐”意思相近的词语：_______、________。

【2】把第三自然段中描写小白鹅生气时的动词写下来。

____________________________________

【3】读下面的句子，回答问题。

（1）“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。”这句话是把什么比作什么？

____________________________________

（2）“非拧你几口不可。”这句话中“拧”是什么意思？请你用“非……不可……”再写一句话。

____________________________________

【4】联系短文内容填空。

（1）“我”爱小白鹅的原因是:①________；②_________；③_________；④_________。

（2）第二自然段先总写小白鹅漂亮，然后再一步一步从_____、_____、_____、_____、_____、_____等方面分别具体地说明。

【5】小白鹅的体貌特征是什么样子的？用“　　　　”在文中画出来。

【6】对比学过的课文，你更喜欢谁笔下的白鹅？说一说理由。

____________________________________

10、阅读理解

迷途笛音

那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔(bēn  bèn)向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削(xiāo  xuē)着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬儿”

的卡廷吗?

□你好□小家伙儿□□卡廷说□□看天气多美□你是出来散步的吧□□

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”

卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……

当时，我心中只充满感激。而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦!那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡延先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

【1】给文中加下划线字选择正确的读音。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

体会—________    断定—________

【3】在第五自然段的“□”里加上标点符号。

【4】“我”迷路时是怎么做的?“我”迷路时是怎么想的?

__________________________

【5】从“乡巴佬儿”这个词语中你能体会到什么?“我”现在为什么尊敬地称卡廷为“先生”?

__________________________

【6】用简练的语言概括短文的主要内容。

__________________________

11、阅读短文，完成练习。

银杏

银杏有非常悠久的历史。早在27亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。

可是，到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫逐渐退出历史舞台。只有在少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才行。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说有3000多岁了，直到今天它还果实累累。

那么，银杏为什么这样长寿呢？

植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，树根能够扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

【1】人们为什么称银杏是“植物界的恐龙”？（  ）

A．银杏长得跟恐龙一样大

B．银杏和同时代的恐龙一样普遍

C．银杏和恐龙一样灭绝了

D．银杏存活的时间和恐龙一样长

【2】人们把银杏称为“____________”“___________”“___________”。在这里引号表示_____________________________________________________________。

【3】文中画“  ”的句子运用了__________和__________的说明方法，其作用是_____________________________________________________________。

【4】银杏树长寿的原因是（     ）（多选）

A．银杏树根系极为发达，扎得深，有利于抵抗各种不良环境。

B．银杏树生长缓慢，需要的养分比较少。

C．银杏存活的时间和恐龙一样长。

D．银杏树体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质能抑菌杀虫，使银杏树很少受到病虫害的侵袭。

【5】下面句子中加点的词能否删去？为什么？

经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。

_____________________________________________________________________

12、按要求完成练习。

班主任不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。有的同学拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌词本，忘情地哼了起来。突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。

【1】请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。

【2】这段文字是按照____来组织材料的。

A．事情发展的顺序

B．空间顺序

C．逻辑顺序

13、课内精彩阅读。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好□就放一只风筝吧□”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】在文中的“□”里填入恰当的标点符号。

【2】文中加点的“你”指的是_________。

【3】是 先修复破裂的友谊的。他用了什么方法？用“﹏﹏﹏”画出来。

14、读句子，完成练习。

国庆70周年阅兵中，三军仪仗方队的51名女队员首次亮相。她们用时66秒，通过96米的受阅距离，做到分秒不差，毫厘不错。为此，她们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲。

【1】选出与文段中“等闲”一词意思不同的一项（       ）

A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

B．莫等闲，白了少年头，空悲切！

C．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

【2】选出与“51名女队员首次亮相”中“亮相”一词意思不同的一项（       ）

A．各个历史时期的100面战旗，在国庆阅兵中亮相。

B．2019年7月，“华梦”京剧展演亮相美国洛杉矶。

C．他挥起马鞭、双目圆睁的亮相动作，赢得满堂彩。

D．东风﹣41机动洲际导弹首度亮相，引起了高度关注。

15、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用加点的词语写一句话。）

______________

16、写前训练：按要求完成句子练习。

（1）把下列句子写得更生动、形象。

我的脸红了。我觉得很惭愧。

雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。

______

（2）将下列文段补充完整。

那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。

17、给下面的句子换个说法，不改变句意。

1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？

_______________________________________________________________

2.松鼠是一种漂亮的小动物。

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18、按要求写句子。

（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）

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（2）读下面的句子，再仿写一句。

    红红的枫叶像一只小蝴蝶，飞呀飞，飞来了秋天的凉爽。

_________________ ______________________________

19、给句子换个说法，使句子意思不变。

例：雾把大海藏了起来。

大海被雾藏了起来。

1.我把屋子打扫得干干净净。

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例：这个花瓶被小明打碎了。

小明把这个花瓶打碎了。

2.这个本子被妹妹拿走了。

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20、按要求写句子。

1．李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)

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2．他想，病人吃错了药，那多危险啊！(改为陈述句)

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3．他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)

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21、习作。

从下面的题目中选择一个进行习作时要先写题目，要注意语句通顺，表达清楚，正确使用标点符号，不写错别字，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。

题目一：花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你写一写身边的美景，试着运用你从课文中学到的方法，要围绕一个意思写。

题目二：你平时喜欢玩什么，哪次玩得最开心，当时是怎样玩的呢？快来动笔写一写吧。

题目三：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。