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广东省广州市黄埔区2025年高考模拟(4)语文试卷及答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、字典宝宝。

    共有( )画,是(   )结构,部首是( )。

    是(   )结构,共有(   )画,部首是(   )。

     

  • 2、下面的句子加上词语,让句子表达的意思更具体。(8分)

    我们排着(   )的队伍站在校门口,( )地欢迎新老师到来。

    )的教室里同学们正在(   )地做作业。

    )的天安门广场变成了(   )的海洋。

    )树苗正在( )成长。

     

  • 3、

    请你在上边的九宫格中找出一句七言诗:“_____”。这句诗出自唐代著名诗人_____的《______》。像这样表达作者爱国之情的诗句还有:____________

  • 4、我会组词

    迟(   )包(   )欠(     元(     钟(  

    尺(   )句(   )叹(      哈(     闹(  

     

  • 5、照样子,写词语。

    沟水汩汩   _____________   _____________

    弯弯曲曲   _____________   _____________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课文精彩回放。

    在天晴了的时候,

    请到小径中去走走:

    给雨润过的泥路,

    一定是凉爽又温柔;

    炫耀着新绿的小草,

    一下子洗净了尘垢;

    不再胆怯的小白菊,

    慢慢地抬起它们的头,

    试试寒,试试暖,

    然后一瓣瓣地绽透;

    抖去水珠的凤蝶儿

    在木叶间自在闲游,

    把它的饰彩的智慧书页

    曝着阳光一开一收。

    【1】节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物?

    ___________________________

    【2】读描写小路的诗句,理解为什么小路会是凉爽又温柔?

    ___________________________

    【3】联系全诗来看,作者要告诉我们什么?

    ___________________________

  • 7、阅读《送元二使安西》一诗,然后回答问题。

    送元二使安西

    渭城朝雨港轻尘,客舍青青柳色新

    劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    1对诗中划线句子理解正确的一项是(   )

    A. 一朝雨一词写渭城一大早就下雨,让送别者感到很苦恼。

    B. "轻尘写雨后道路泥泞,送别者行走艰难。

    C. 客舍青青是说客人住的房间墙壁被涂成了青色。

    D. 柳色新是说柳树被雨水洗过后叶子更加青翠。

    2下面关于劝君更尽一怀酒理解正确的一项是(   )

    A. 字表现了送别者敬酒的诚恳。 B. 字表现了送别者敬酒次数多。

    C. 字表现了送别者的感情真挚。 D. 字表现了送别者敬酒数量少。

  • 8、ɡǔshīchōnɡwánzhěnɡzàitiántiánxuǎnxuǎn

    远看(  )(  )色,近听水无声。

    春去花还(  )(  )来鸟不惊。

    (1)shīzhōnɡyǒu sānfǎnmenshì

    (  )——(  )  (  )——(  ) (  )——(  )

    (2)zhèshǒushīdeshì(  )

    A.山村   B.风   C.画

     

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读。

    我变成了一朵云

    晚上,我躺到床上便进入了梦乡。

    突然,我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空,,我变成了一朵云!我在天空中飞呀飞,飞到了火星上。我看了看,火星上根本就没有生命,到处是沙漠。我摇了摇身子,雨水就哗啦啦地下起来。不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生命。

    我又飞回地球上,来到缺水的山区,看到那里的庄稼长得不好,土地硬邦邦的,人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子,雨水啪啪地下起来,地上的草木贪婪地吮吸着,我高兴极了!可是我的身体却越来越小。

    我接到了雨姐姐的通知:“非洲森林突发大火,你们赶快去吧!”

    我和众多的小白云一起,来到森林,眼前一幅悲惨的景象:一片火海,动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体,下了一场倾盆大雨,终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来,仿佛在说:“谢谢!”

    我的身体渐渐变轻了,渐渐没有了……

    【1】从文中找出下列词语的近义词。

    好像—( )  赶忙—( )   坚信—( )

    【2】在括号里填写恰当的词语。

    ( )的火星  ( )地吮吸

    ( )的山区  ( )地上升

    【3】“我”变成云以后,先后来到了_______________,并在这些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后火星可能______,草木_______,大火被___

    【4】想象一下,如果你也是一朵云,你还会到哪里,还会做些什么呢?请写一写。

    ___________________

  • 10、课内阅读。

    人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(       )使它们不能再生,(       )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

    有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

    科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

    不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这座设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

    【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

    【2】选文的主要观点是(       

    A.人类所需的各种资源是可以不断再生的,地球可以满足人类的需求。

    B.人类不能寄希望于地球被破坏以后再移居到别的星球上去,要保护地球。

    C.宇宙空间很大,人类可以尝试移居到别的星球上去。

    D.我国自然资源有限,资源保护工作迫在眉睫。

    【3】下面对选文第2自然段中提出的问题回答正确的是(       )(多选)

    A.不能,科学家证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

    B.能,科学家已经有了在火星或月球上建造移民基地的设想。

    C.不能,即使可以在其他星球建造移民基地,但可以移居的人数也是有限的。

    D.不能,即使可以在其他星球建造移民基地,但耗时会十分漫长。

    【4】选文中加点词语“至少”能否删去?请说明理由。

    __________________________________

    【5】保护地球是我们每个人的责任,请你为保护地球写出两条建议。

    __________________________________

  • 11、读一读,回答问题。

    小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下。

    我帮你,你帮我,采到松果送回家。

    【1】用“○”圈出读翘舌音的字。

    【2】小松鼠把 送回家。(填序号)

    A.sōnɡ ɡuǒ

    B.sōnɡ shù

  • 12、阅读加油站

    金字塔是历史的见证。没有奴隶们的劳动,哪里可能有什么金字塔。古埃及的帝王们想通过金字塔使自己万世不朽,但真正不朽的却是奴隶们的劳动和创造成果。今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?

     

    1. 解释词语。

    (1) 万世不朽:   (2)见证: 

    2. 埃及的首都是( 

    3. 金字塔里尚未解开的秘密有许多,请写出两个。

    (1)  (2) 

    4. 万世不朽这四个字如果按音序排列,正确的应该是(   )

    A.万世不朽 B.世万朽不 C.不世万朽

    5. 没有奴隶们的劳动,哪里可能有什么金字塔?(改为反问句)

     

    6.今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)

     

     

     

     

  • 13、课内阅读。

    狼牙山五壮士(节选)

    五位壮士ー面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他要拧开盖子,马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样、带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

    【1】解释词语。

    居高临下:________

    粉身碎骨:________

    【2】找出描写群体人物的句子,再找出描写每一个人物的句子。关于这种点面结合写法的好处,下列不正确的一项是(     

    A.面的描写给人以整体感,让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。

    B.点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。

    C.点面结合的写法,具体生动、形象有趣。

    【3】品读文中画横线的句子,完成填空。

    ①这段话,把石头比作_____,从中“我”体会到五位壮士______

    ②充分体现马宝玉英雄气概的词语是______________

  • 14、课外阅读。

    高速磁悬浮列车

    高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具,高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力,而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道,在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶,有地面飞行器”“超低空飞机的美誉。

    高速磁悬浮列车最大的优点是快,其时速可达400550千米,而且对环境影响较小,线路占地面积较小。磁场强度低,耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶,且按飞机的防火标准配置设施,因此,乘坐平稳舒适,安全性非常高。

    上海磁悬浮示范运营线于20021231日成功实现试运行通车。试运行中,磁悬浮列车单程行驶8分钟,行驶里程30千米,达到设计最高时速430千米的要求。

    德国人首先掌握了这项技术。2000630日,中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。

    1给下面词语加上拼音。

    轮轨___悬浮___舒适___

    2磁悬浮列车有________________的美誉。

    3磁悬浮列车的特点是什么?

    ___________________________

    4乘坐磁悬浮列车有哪些好处?

    ____________________________

    5磁悬浮列车的工作原理是依靠______使车体______轨道,在_____的状态下_______

    6你还知道哪些新式交通工具?请写出来和同学一起分享。

    _________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    (1)我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴。(缩句)

    __________________________________

    (2)一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。(改为反问句)

    __________________________________

    (3)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)

    __________________,有____________的时候;____________,有__________________的时候;__________________,有____________的时候。

  • 16、改为转述句.

    鲁迅先生对我说:曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。

    ______________________________________________________

  • 17、看图选择正确的音节,用线连起来。

    满分5 manfen5.com

     

     

  • 18、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。(改“把”字句)

    _________________________________

  • 19、按要求写句子。

    1.洪水被禹制服了。(改成“把”字句)

    _________________________________

    2.毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)

    ____________________________________

  • 20、用加点的词语写句子。

    曹冲说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上huà一条线。把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

    _________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    如果你有机会在大海里投放个漂流瓶,你打算在里面的纸条上写些什么?你觉得这个漂流瓶会有哪些遭遇?展开你的想象写一篇精彩的作文吧。

     

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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