甘肃省平凉市庄浪县2025年高考模拟（8）语文试卷(含答案)

1、读句子，完成练习。

(1)葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

这句话让我明白了诗人的嘱托：_____________________________________。表达了他___________________________的强烈的思想感情。

(2)天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

“天苍苍，野茫茫”是借用北朝民歌《敕勒歌》中的句子，其后面的一句是：________。这是作者看到的“天”“地”景象，带给我们________、________的感受；“山之上，国有殇”中的“殇”是指________，表达了作者________的浓浓深情。

2、比一比，再组词

自( )       小( )       本( )

白( )       少( )       来( )

禾( )       在( )       月( )

和( )       土( )       明( )

3、读句子，完成练习。

（1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

从“___________”这个词可以看出红头非常害怕、紧张，它生怕____________________。

（2）“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

“红头的声音小得几乎听不见了”是因为________________________________________，它“不让自己失去知觉”是因为______________________________。

4、先把诗句补充完整，再理解填空。

（1）可怜九月初三夜，______。

“可怜”的意思是______。诗句采用_________的修辞手法，表达了作者______之情。

（2）_________三分白，_____________一段香。

作者把雪、梅并写，雪因______透露出春的信息，梅因______更显出高尚的品格。诗句借对梅与雪的评价，揭示出一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补已之短。

5、形近字组词。

垠(　　　)　赖(　　　)　骇(　　　)

限(　　　)　籁(　　　)　该(　　　)

6、古诗积累。

回乡偶书

少小离家老大回，____________鬓毛衰。

__________________，笑问客从何处来。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。

【3】“笑问客从何处来”中的“客”指的是(　　)。

A. 家乡的亲人 B. 村中的小孩 C. 诗人自己 D. 诗人的朋友

7、课外阅读。

阳关曲·中秋月

[宋]苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语。

银汉：______________________________玉盘：______________________________

【2】下面对诗句的赏析有误的一项是（          ）

A．第一句没有写月光，而是写“暮云”

B．第二句运用了比喻的修辞手法

C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋

D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

_______________________________________

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。五岭逶逸逛腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ， 。

【1】将这首诗的内容补充完整。

【2】下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．五岭/透迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【3】诗中“_____________，________________”两句概括写出了红军在长征中不畏艰难阻险、勇往直前的英雄气概；“_____________，______________ ”两句写了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。

【4】这首诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照下面的例子加以概括吗？

①攀(五岭) ②越_______ ③渡_______ ④抢_______ ⑤翻_______

【5】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

_____________________________________

【6】将正确答案的序号填在括号里。

我们学过的诗句中，有的运用了对偶的手法，使句式整齐对称，富有韵律美，如，“欲穷千里目，更上一层楼”。在这首诗中也有两联诗句运用了对偶的手法，这两联是（ ）

A．首联和颔联

B．颔联和颈联

C．首联和尾联

D．颈联和尾联

9、阅读课外语段，回答问题。

零分

①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。

②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。

③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。

④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。

⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。（            ）过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，（             ）一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停，小旦再不敢惹他生气了。

⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。

⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。

⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。

⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？

⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。

⑪老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧，小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

⑫爷爷，你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，他爸妈就从沈阳回来监督他了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……

⑬小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。

【1】在括号里填上恰当的关联词。

【2】结合语境写出你对文中加点词语“垂涎三尺”含义的理解。

__________________________________

【3】文章末尾写祖孙俩都流泪了，结合短文内容，写出他们流泪的原因。

小旦流泪是因为：____________________________；

爷爷流泪是因为：____________________________。

【4】小旦为什么从全校第一跌落到考零分？（             ）（多选）

A．小旦考零分并不是他成绩差，而是因为想爸爸妈妈了。

B．小旦考零分是他得到同学们垂涎三尺的《草房子》，骄傲了。

C．因为小旦看到了“王小锐考了个不及格，他爸妈就从沈阳回来监督他了”，小旦故意考零分是希望以同样的方式见到自己的爸妈。

D．因为爷爷老拉《病中吟》，人一老，眼泪就多，小旦不喜欢。

【5】在小旦的要求下，爷爷终于拨通了在外打工的父母的电话，如果你是小旦，你会对他们说些什么心里话呢？

________________________________

【6】据统计，像“小旦”这样的留守儿童目前我国有近二千万，这样的孩子大都缺少关爱，有的也像小旦那样正处在忧郁之中，请写一段话来鼓励鼓励他们吧。

________________________________

10、一支铅笔的梦想(节选)

第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！

第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！

……

【1】铅笔跳进荷塘里，想变成什么？(　　)

A．想成为小鱼虾

B．想成为荷叶

C．想成为青蛙

D．想成为伞

【2】铅笔来到山坡上，想要做什么？(　　)

A．萌出嫩嫩的芽儿

B．捉蝴蝶和蜜蜂

C．成为小鱼虾

D．撑起阴凉的伞

【3】课文一共写了铅笔的五个梦想，如果铅笔还有第六个梦想，它会想要干什么？仿照原文说一说。

________________________________________________________

11、阅读文章。

在十六七岁时学会握手

①出发前，我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人参加，剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。

②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，甘愿待在闷热的教室里。

③他们决定用沉默来抵抗我的不公，想用这种非暴力的手段迫使我就范。

④时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我严肃地说：“我绝不可能改变主意，你们是同学，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给你的同件？”

⑤这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。

⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。

⑦名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。

⑧临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是，感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，那么和谐，那么温暖，那么友爱。

⑨旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。

⑩回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手 感谢那位心地善良的同学 让你有了一段开心的旅程 感谢那位胸怀宽广的同学 让你有了一段美好的回忆 他们的右手又紧紧握在了一起 没有谁因错失了良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。

⑪其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。

【1】给第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子加上合适的标点。

【2】第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然”，透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生，听到“我”宣布这个消息你会想些什么？

_________________________

【3】写人物说话时可不用“说”来表达，第④段画“ ”部分你想换成什么？

_________________________

【4】第⑥段中破折号的作用是（ ）

A．声音的延长

B．特殊含义

C．解释说明

【5】当“我”宣布只能有28人外出游玩后，同学们的表现有哪些变化？

______——沉默——______——______

【6】第⑧段加点的句子运用了__________的写法，可以从中感受到____________________。

【7】文中两次写到“紧紧握在了一起”，第一次是因为_____________，第二次是因为______________。

【8】用简洁的语言概括文章的主要内容：__________________。

【9】根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是：_____________________

【10】对文中“我”的做法，你怎么看？请表明你的观点并说明理由。

___________________

12、课外阅读。

1+1=？

森林里有一所动物学校。新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。

教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题：1+1=？，小猫绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗摇头晃脑，急得团团转。

小猫突然大声喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1了吗？”马老师点点头：“真聪明，小猫，你答对了。”

小狗接着说：“不对，不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！”马老师笑道：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”

兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰抓了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口，老鹰在空中痛苦地盘旋着，毒蛇挣扎了一会儿就死了，老鹰也从天上掉了下来……”

“大家真聪明！”马老师竖起大拇指说道：“你们都答对了！”

【1】马老师出题后，小猫、小兔、小狗怎么思考的？请用“ ”画出句子。

【2】照样子写写。小狗急得团团转。_________得_________________

【3】我预测兔子会觉得1+1=_____，因为______________________。

【4】同一道题目，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答得对的理由是_______________________________。

13、眼泪的池塘（节选）

【英】刘易斯·卡罗尔

她跑到小门前，哎呀，真糟糕，小门是锁上的，小金钥匙依旧放在那个高高的玻璃桌子上呢。“这下更糟糕了，我从来都没有变得这么小过，从来都没有！太不幸了！现在我该怎么办啊？”刚想到这里，爱丽丝突然脚下一滑，“扑通”一声，掉进了带有咸味的水里。之所以知道水是带有咸味的，是因为那水一下子就淹到了她的下巴，而她在惊慌中喝了一口。

“我掉进海里了！”这是爱丽丝的第一个念头。接着，她又对自己说,“那是有许多供游泳者们在里面换衣服的马车，孩子们开开心心地聚在沙滩上用木头铲子堆起沙子建造城堡。海滨还有一排出租给游客的住房，住房后面就是一个火车站。爱丽丝对这些印象很深。

可是没过多久，她就明白了，自己正在一个由眼泪汇成的池塘里。这满池的眼泪正是自己身高九英尺的时候不停哭泣流下来的。

“如果早知道会这样，当初我就不应该哭啊！”爱丽丝一边自言自语，一边划动四肢在水里游来游去，她多么想找到一个正确的方向游出池塘去,“这下可好，我真是自作自受啊！再这样下去，我非得淹死在自己的泪水里不可了！ 这是一件多么奇怪的事情啊！说实在的，今天的怪事可真够多的了！”

【1】找出文中与“一心一意”词语结构相同的词语。

________________

【2】判断题。(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)

（1）爱丽丝掉进了海里，因为水是咸的。______

（2）爱丽丝非常后悔不该哭。______

（3）爱丽丝使劲游，想游出池塘，但是没有成功。____

【3】眼泪池塘是怎么形成的？（ ）

A．小动物们哭的

B．天然的

C．爱丽丝哭的。

【4】为什么爱丽丝说是自作自受？

________________

【5】文中爱丽丝遇到的糟糕事有哪些？

_______________

14、阅读

雪天里的暖

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一般冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么，这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。在购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个老志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。“骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人！

【1】文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请将下列情节补充完整。（每空不超过6个字）

雪天订外卖→________→递毛巾擦脸→________→讲奶茶故事→骑士下楼远去

【2】第③段中的“局促不安”一词的意思是举止局促，内心不安。在文中，骑士“局促不安”的原因是（       ）

A．骑士摔坏了裤子、头盔，觉得自己狼狈不堪，羞于见人。

B．骑士因送外卖迟到想为自己辩解。

C．骑士因送外卖迟到了感到歉意，同时因摔坏裤子、头盔有些窘迫。

D．骑士因迟到了怕被“我”责备而举止小心翼翼。

【3】文中多次对“风雪”进行了描写，以下分析不正确的一项是（       ）

A．小城银装素裹很是漂亮，给人惊喜，表现了“我”对风雪天的喜爱。

B．天气的严寒更衬托骑士内心感受到的温暖。

C．寒冷的天是“我”点外卖的原因，为骑士的出场做铺垫。

D．风雪交加的天气表现了骑士工作的艰辛。

【4】读句子，联系上下文揣测人物的心理活动。

他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。他想：____________________

【5】联系上下文，体会下列语句中加点词语的表达效果。

配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……

________________________

【6】文章结尾说“其实，温暖的又何止是他一个人！”请你联系文章和生活实际，谈谈对这句话的理解。

________________________

15、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

16、把句子改成反问句。

 人人都需要掌声。

___________________________________________

17、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

_______________________________________________________________

2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

_______________________________________________________________

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

_______________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）

______________________________________

（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。

_______________________________________

（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。

五彩的童年       冬日的早晨       饱经风霜的脸

______________________________________

（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。

忙       悔       盼

（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。

______________________________________

19、句子创作沙龙。（3分）

（1）小嘎子要扳倒小胖墩儿是那么容易的事？（改陈述句）

（2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌。（改比喻句）

（3）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

20、按要求加工句子。

1.海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句 ）：  

2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.（修改病句）  

3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。（用上关联词语）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句 ）： 。

5 母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”的意思 。

21、妙笔生花。

在我们周围,经常发生各种各样的事。请选择自己感兴趣的事发表一下自己的看法,把它写下来。