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甘肃省平凉市静宁县2025年高考模拟(9)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、解释下面词语的意思。

    1.蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。

    积累:____________

    2.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

    遗产:_______________

    3.张择端画的画,是多么传神啊!

    传神:_______________

    4.这座桥不但坚固,而且美观。

    坚固:_______________

  • 2、默写本学期学过的一首古诗《_________

     __________________   _________________

     __________________   _________________

     你所默写的这首古诗是_________________写的,这首诗的诗人思想感情是什么?

      _____________________________________________________

  • 3、写出下列词语的近义词。

    觉察——( )          聪明——( )          确乎——( )

    盼望——( )          焦急——( )          耽搁——( )

  • 4、按意思写词语。 

    1.形容物品特别珍贵,用多少钱也买不到。________

    2.理由不足或不合道理。________

    3.理由充分,说话有气势。________

    4.把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。________

    5.团结一致,共同努力。________

    6.表示向人认错赔罪。________

  • 5、写出下列词语的反义词。

    和蔼——( )  详细——( ) 舒展——( ) 释放——( )

    忸怩——( )  集合——( ) 疏淡——( ) 朴素——( )

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面的诗,完成题目。

    天净沙·秋思

    (马致远)

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    小桥流水人家一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写。

    __________________________________________________________

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    早春呈水部张十八员外

    天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

    最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

    【1】这首诗的作者是_____________朝人。

    【2】关于本诗的说法有误的一项是(       

    A.这首诗是写给水部员外张籍的,他在兄弟辈中排行十八,故称“张十八”。

    B.这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情。

    C.这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。

    D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

    【3】判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当,恰当的打“√”,不恰当的打“×”。

    (1)“润如酥”写出小雨细腻的特点,雨飘洒在皇城的街道上,又滋润着春草,仿佛悄悄地告诉人们:春天来了。( )

    (2)“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节,一年之计在于春,应该抓住早春时节早作打算。( )

    (3)前两句写早春景色,以“小雨”“草色”为描写对象,小雨滋润小草,而小草使小雨更亮、更湿润,两者相得益彰。( )

    (4)“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景,他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )

    【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”?

    ________________________________________

  • 8、课内阅读。

    迢迢牵牛星

         )牵牛星,(     )河汉女。

         )擢素手,(     )弄机杼。

    终日不成章,泣涕零如雨。

    河汉清且浅,相去复几许。

         )一水间,(     )不得语。

    【1】选择恰当的叠词填入诗句中的括号里。(填序号)

    A.盈盈        B.迢迢        C.脉脉

    D.札札        E.纤纤        F.皎皎

    【2】按要求写诗句。

    (1)这首诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁、怨恨、情思的诗句是:________________________________

    (2)这首诗中描写牵牛星和织女星遥遥相望的清冷环境,于景中寄寓离愁的诗句是: ________________________________

    (3)这首诗中通过描写织女的姿态美,意在刻画织女的勤劳形象的诗句是:_______________________________

    (4)这首诗中写出织女因思念牛郎而备受折磨,很痛苦的诗句是: ________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读

    别了,我爱的中国(节选)

    船慢地向前驶着,沿途停教好几只灰色和白色的军舰,不,那不是挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

    两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

    别了我爱的中国,我全心爱着的中国!

    我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!

    然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!

    当我归来的时候。我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么来勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量却驱逐它们,毁灭它们!

    【1】用“__”画出短文中的一个比喻句。

    【2】朗读画“ ”的语句要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是(       

    A.愤慨

    B.激动

    C.憎恨

    【3】短文中我为什么要离开中国?

    _____________

    【4】下面对“我这样不负责任的离开中国真是一个罪人”的理解有误的一项是(       

    A.作者之所以这样说是因为作者觉得自己在这样的大时代不能为祖国工作,还被迫离开祖国内心对祖国充满了愧疚之情。

    B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心。

    C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人。

  • 10、课内阅读。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。 )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过( )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

    1按原文填空。

    2_____在文中画出实在事物,用   画出联想的内容。

    3皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:

    1______________2______________3_______________

    4第②③描写了音乐节奏______,第④句表现了乐声______,第⑤⑥句描写表现了乐声______

    A.气势逐渐增强  B.轻柔舒缓  C.高昂激越

  • 11、我会读短文,完成练习。

    乌鸦和百灵鸟

    乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

    乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊! 乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

    百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”

    乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。

    害怕困难的人,什么也不会得到。

    1短文一共有______个自然段。

    2怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的?请写下来。

    _____________________________

    3乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?

    _____________________________

    4这篇短文告诉我们一个什么道理?

    ______________________________

  • 12、阅读

    猫婆(节选)

    ①一天,我到一位朋友家去串门,聊天,他养猫,而且视猫如命。

    ②我说:“我挺讨厌猫的。”

    ③他一怔,扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀,一只毛线球大小雪白的小猫!大概它有点怕,缩成个团儿,小耳朵紧紧贴在脑袋上,一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里,拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸,竟然对这朋友说:“太可爱了,把它送给我吧!”

    ④我这朋友笑了,笑得挺得意,仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫,尽管他不舍得送人,对我却例外地割爱了。似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来;真正的爱总希望大家共享,尤其对我这个厌猫者。

    ⑤小猫一入我家,便成了我全家人的情感中心。起初它小,趴在我手掌上打盹睡觉,我儿子拿手绢当被子盖在它身上,我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢,喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶,吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手,伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样,它长大了,成为我家中的一员,并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿,吃饭可以跳到桌上,蹲在桌角,想吃什么就朝什么叫,哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝,我们都会毫不犹豫地让给它。嘿,它夺去我儿子受宠的位置,我儿子却毫不妒忌它,反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字,叫蓝眼睛。这名字起得真好!每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶,我发火了,要打它,但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛,心中的火气顿时全消,反而会把它拥在怀里,用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛,不叫它看,怕它被自己的冒失吓着……

    ⑥我也是视猫如命了。

    (作者:冯骥才)

    【1】请写出“我”对猫的态度前后变化的两个句子。

    _________________________

    【2】为什么我对猫的态度会有这样的变化?

    ________________________

    【3】请写出第⑤段的中心句。

    ________________________

    【4】作者用具体事例写出了全家人对猫的喜爱:

  • 13、阅读。

    谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。

    他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。

    我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤在老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

    小川前几年因偷盗,在劳教所待了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。

    他茫然不知所措地被大家推到门前。大姑脸上浮出gān gà(   )的笑容,拉着他连说带比划;老张bèn zhuō(   )地拿根烟一个劲地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

    小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。________________邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。

    他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。

    他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都没有弄清是怎么回事,老张的门打开了。

    一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头朝南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

    小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

    “当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力地把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这yí shùn jiān(   )我发现他的手指闪着一猩红色的光点。

    我的心zhòu rán(   )紧缩了,我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得,我的心也在滴血。

    第二天,大姑和老张家都换上了双保险。

    1根据拼音写词语,填在文中的括号里。

    2请写出文中引号的作用。

    (1)“砰”“啧啧”“当”这三处引号的作用是________________________

    (2)“没门儿”这处引号的作用是__________________________________

    3以上是一篇微型小说,请用简要的话概括小说情节,不超过30个字。

    ______________________________

    4小说里两次提到大姑“眨眼”,两次“眨眼”,各有用意。请分别说出大姑眨眼的用意。

    第一次“眨眼”的用意:_______________________________________

    第二次“眨眼”的用意:_______________________________________

    5文中横线处省略了描写小川当时心理活动的话,请在下面横线上补写出来。

    ____________________________________________________________

    6撬开后,“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口中发出来。”根据小说的内容,“说不清”的“意思”实际上可以分析出几种,请你说出两种解释。

    (1)_________________________________________________________

    (2)_________________________________________________________

    7小说倒数第2自然段,“我似乎觉得,我的心也在滴血”中的“也”字在此有何含义?

    ________________________________________________________

    8通过这篇小说,作者要提醒人们的是(   )

    A.请给改邪归正的失足青年起码的信任

    B.不要希求人们会真正相信失足青年

    C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望

    D.不要苛求失足青年言行完美无缺

  • 14、品读句子,完成练习。

    我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。

    【1】“圆润”一词在句中的意思是(     

    A.饱满而润泽

    B.圆熟流利

    【2】请用“ ”画出句中表示颜色的词语。

    【3】围绕下面加点的词语写句子。

    天上的云朵形态各异__________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、改写句子

    “这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”是一个双重否定句,请把它改为陈述句,并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

    陈述句:______________________

    表达效果:____________________

  • 16、例:纸船漂到了小熊家门口。

    纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

    蝴蝶飞到了花丛中。

    _______________________________________

  • 17、树叶被风吹的翻转不定(改为“把”字句)

    ________________

  • 18、把下列陈述句改写成反问句。

    ①你是最出色的。

    __________________________________________ 

    ②这是我们送你的礼物。

    ________________________________________

  • 19、按要求改写句子。

    (1)小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)

    ________________________________________________________________________

    (2)只有我能知道你的意思!(改写成反问句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 20、按要求写句子。

    (1)异常   春天   美丽   景色   郊外(连词成句并加上标点。)

    ___________________________________

    (2)例:最后一个太阳害怕极了慌慌张张地躲进的大海。(仿写句子)

    李明________________________跑进了教室。

    (3)从“劝告”和“告诉”中任选一个词语写一个句子。

    ____________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作:

    生活是七彩的,它多姿多彩地呈现在我们每个人面前。只要我们有一双善于观察的眼睛,就能有新的发现。把你观察的动物或植物写下来,注意语句通顺,表达完整。题目自拟。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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