甘肃省平凉市静宁县2025年高考模拟（二）语文试卷(含答案)

1、根据课文内容填空。

(1)很多人说蒂姆（   ），放弃了成为（   ）的机会。但蒂姆不这么想，他认为（   ）。

(2)一夜之间，一批富翁（   ）。而“万维网之父”蒂姆却（ ），依然进行着（   ）的科研工作。

(3)评委会在78位候选人中，（   ）推举（   ）为（   ）的首位获奖人。

(4)你认为蒂姆是一个（   ）的人。

2、解释下列词语。

少小： 无改：  

衰： 唯：  

逢： 异：  

3、给加横线字注音。

放松   破岩 坚劲 千磨万击

4、看拼音,写词语。

pǔ xiě（________） yōu jìnɡ（________）  shī mínɡ （________） chún shú（________）

táo zuì（________）  fēi bēn（_________） jì lù（_________） zào jiù（_________）

5、把诗句补充完整。

1．________________，拂堤杨柳醉春烟。

2．________________，忙趁东风放纸鸢。

3．________________，处处闻啼鸟。

4．________________，树荫照水爱晴柔。

6、课外阅读。

惠崇《春江晓景》

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】给标下弧线字选择正确的解释。

春江水暖鸭先知。  (   )

A. 使知道   B. 知识   C. 知道

【2】给标下弧线字选择正确的解释。

正是河豚欲上时。  (   )

A. 欲望   B. 想要；希望   C. 需要   D. 将要

【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。

【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。

______________________________

7、课外阅读

《归园田居》

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】查字典，给加点字注音。

草盛（  ） 荒秽（  ）

荷锄（  ） 沾我衣（  ）

【2】填空。（查阅资料）

陶渊明，字（   ）又名（ ），（   ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（   ）（花卉的名称）。

【3】理解性填空。

（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“   、 ”。

（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“   ，   ”。

（3）体现全诗主旨的一句是：______________，______________。

【4】选出对该诗理解有误的一项（   ）

A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。

C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。

【5】选出对该诗赏析有误的一项（   ）

A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。

B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

8、阅读古诗，完成下面练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗是( )代诗人( )写的。

【2】从诗中找出两对反义词写下来。

   ( )——( )       ( )——( )

【3】“题西林壁”的意思是(       )。

A．以西林壁为题

B．题写在西边树林里的诗

C．题写在西林墙壁上的诗

D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗

【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。

9、阅读《不懂就问》回答下列问题

孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

【1】读拼音，写词语。

zhào lì liú lì bèi sòng jiè chǐ dào lǐ

（   ）（ ）（   ）（   ）（ ）

【2】给下列加点字选择正确读音。

背诵（sòng sǒng）自然（rán yán）挨打（āi ái）壮胆（zuàng zhuàng）

【3】在正确说法后面的括号内打“√”。

（1）孙中山小时候在私塾读书。（ ）

（2）孙中山因为背书没背好才挨先生打的。（ ）

（3）先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。（   ）

（4）孙中山因为不懂自己背的那段书的意思，所以才壮着胆子去问先生。（   ）

【4】这篇课文赞扬了（   ）的精神。

A.孙中山大胆

B.孙中山认真读书，勤学好问

C.先生对孙中山严格要求

D.孙中山尊敬老师

10、阅读课外短文，完成习题。

把幸福留下

  搬完家后，整个屋子变得空空如也，只有地板上积着一层厚厚的灰尘和散乱着一些废旧的报纸，就连平日洁净的玻璃也变得脏兮兮的。

  母亲站在门内，恋恋不舍地望着这间一家人居住了整整十年的屋子，神色有些黯然。

  “我们走吧。”我催促着母亲，“新房子还等着我们去收拾呢！”

  “那你先走吧，我再把这儿打扫打扫。”母亲说完，从墙角找出一块林布和一把笤帚。

  “这又何必呢！反正后来的人家会打扫！”母亲并没有听我的劝告，一个人默默地干了起来。没办法，我只好帮着母亲擦拭门上的玻璃。

  一个小时以后，整个屋子焕然一新。地上扫得干干净净，玻璃门窗也擦拭得一尘不染。

  “你知道我为什么这么做吗？”母亲和蔼地望着我，我不解地摇摇头。

  “后面来住的人走进这间干净的屋子，一定会很高兴的，他们一定会想，以前住的那家人是多么勤劳，由此可以推断，那一家人是多么幸福。”母亲顿了顿，接着又说，“十年的时间我们都过来了，又何必怕麻烦这最后一次呢！”

  母亲没有读过多少书，但那几句话却让我思索良久。

【1】联系上下文理解词语。

一尘不染：________________________

【2】概括短文的主要内容，用上“脏兮兮”“恋恋不舍”“干干净净”这几个词语。

________________________________

【3】母亲“神色有些黯然”的原因是_________________________。

【4】 “一个小时以后，整个屋子焕然一新”“焕然一新”在文中指_____________________________。

【5】读文中画“______”的句子，你想到的一副对联是：____________________，______________________。

【6】如果你住进了那间打扫得干干净净的屋子，你想对原来的主人说些什么？

____________________________________

11、课内阅读。

我的“长生果”(节选)

书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

【1】“长生果”的原意指_______，在选文中指_______。画线句把______比作“长生果”，意思是________

a.读书可以让人长生不老。

b.书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。

【2】用波浪线画出第二自然段的中心句。

【3】第二自然段的主要内容是(　　)

A. 讲“我”少年时代的读书感受。

B. 讲读书的好处。

C. 讲“我”读书的收获。

【4】判断下面说法的正误。

(1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。（____）

(2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。（____）

【5】想一想，填一填。

书是人类文明的“长生果”，书是__________，书还是__________。

12、课内阅读

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，オ到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树从里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩要，吃东西。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在血下面找榛子。

【1】给下列加点字注音

松鼠( )躲藏( ) 追逐( )   歇凉( )

【2】从文中找出下列词语的近义词。

灵敏——( )   轻巧——( )

【3】这段文字选自___________，它的作者是_________（国家）的________。这是一篇 _________ 文。

【4】松鼠讨人喜欢的原因是： ________________ ，________________。

【5】判断下列说法的对错。（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。( )

（2）松鼠冬天在雪下面找榛子，不需要把雪扒开。( )

【6】选文中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？

____________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

有些人

有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”

我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。

那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？

“能”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？

她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！

【1】“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。

___________________________________

【2】关于短文，下列说法正确的一项是（ ）

A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。

B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。

C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。

D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。

【3】对画线的部分理解正确的一项是（ ）

A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。

B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。

C．其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。

D．老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。

【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？

__________________________

14、课外阅读，完成练习。

沙漠之舟——骆驼

骆驼耐饥耐渴，性情温顺，不畏风沙，善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被公认为“沙漠之舟”。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米左右，重约450千克，寿命可达30年，骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现在野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁地区和甘肃北部等人烟稀少的地方还有存在，被列为国家一级保护动物。 

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠中生活，身体机能具有一定的适应能力。它的眼部有两排又长又浓的睫毛，耳朵内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0．5厘米厚的肉垫，可承受沙漠 70——80℃的高温或冬季的严寒。骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬季可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射。骆驼有惊人的耐力，在温度高达50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200千克，以每天75千米的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，储存的脂肪约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近100千克。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内感觉到远处的水源。

野生骆驼生活在极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里渺无人迹，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野生骆驼，为了壁开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择不毛之地栖居，繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站立行走，随其父母漫步沙漠。

【1】联系上下文解释词语。

（1）渺无人迹：____________________

（2）不毛之地：_____________________

【2】简要概括第二、三自然段的主要内容。

（1）第二自然段主要写_______________________。

（2）第三自然段主要写_______________________。

【3】骆驼适应沙漠的身体机能，主要表现在（ ）（多选）

A．阻挡风沙

B．嗅觉灵敏

C．耐寒耐暑

D．耐饥耐渴

【4】根据短文内容判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）把骆驼称作“沙漠之舟”运用的是打比方的说明方法。________

（2）第三自然段围绕第二句话来写，主要运用了列数字、举例子的说明方法。________

（3）短文中画横线的句子要读出一种极为惊叹的语气。________

（4）骆驼利用驼峰储存水，用胃和肌肉储存脂肪。________

15、句子加工厂。

（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）

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（2）这里游人很多。（改成比喻句）

___________________________________________________________________

（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）

___________________________________________________________________

（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）

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16、句子乐园。

【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）

【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）

【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）

【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。

【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。

【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去

17、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

18、照样子改写句子。

例：司马光把缸砸破了。

  缸被司马光砸破了。

1.小羊把青草吃完了。

2.明明把地扫干净了。

19、照样子写一写。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果______ ， ______ 。

例：小鱼儿在水里游来游去。

小鸟______ 。

例：小白兔割（gē）草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小牛吃草。

小牛______ 。

20、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

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21、习作。

一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。接下来，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目！注意想象要合理，内容要具体，书写要规范整洁。