新疆维吾尔自治区阿克苏地区沙雅县2025年小升初模拟（8）语文试卷（含答案，2025）

1、查字典

“难”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中①不容易，做起来费事：难处。难度。难点。难关。难熬。难耐。难产。难堪。难题。难以。难于。②困难。畏难。急人之难。 ③不大可能办到，使人感到困难：难免。难为。难保。难怪。难倒（dǎo）。难道。难能可贵。 ④不好：难听。难看。 ⑤易

“难易”是（_____）“难过”是（_____）

2、我会填空。（不会写的字可以用拼音）

1．赠人玫瑰，_____________。

2．春风一拂__________，南燕双归___________。

3．春风一吹，枯黄一片的草地又绿了，这真是“____________，____________。”（填诗句）山上的积雪融化，山前的瀑布就像银河从天而降，让人不禁想起李白的诗句：____________，____________。

4．这个学期我学到的知识真不少！学习了两则寓言《____________》和《___________》；知道《节气歌》中“秋处露秋”指的是________、处暑、________、________四个节气；还积累了爱迪生关于勤奋的名言“___________________。”

3、课本知识你懂得

1、我们爱我们的民族，________。（_____）

我____，我深情地爱着我的祖国和人民。（_____）

唯有_________，唯有__________。（________）

我爱我的祖国，___，离开了他，离开了他们，____，更无法写作。（_____）

2、《詹天佑》一文记叙了詹天佑____的事迹，说明詹天佑是一位___工程师，在他身上表现了____。

3、詹天佑的爱国表现在：他在帝国主义的___、__和__的情况下，毅然__。杰出表现在修筑铁路过程中，居庸关采用“___”、八达岭采用“___”，以及青桥的__的设计。

4、《怀念母亲》一文以回忆介绍了作者对两位母亲的____，一位是___，另一位是___，充分表达了作者对____，对_____。

4、联系上下文，依据音节写汉字。

老shǔ( )在我们生活中并不hǎn( )见，他喜欢昼伏夜行，且行迹yǐn bì( )。它是四害之一，huǐ( )坏庄稼，传播病jūn( )喝它的胆子很大，敢chuǎng( )金銮diàn( )，敢咬高压线，不怕kù shǔ( )，不惧严寒。

5、仿写词语。

ABB式：笑吟吟 _______________ ______________

ABAC式：或高或低 ______________ _______________

AABB式：普普通通 ______________ _______________

ABCC式：兴致勃勃 ______________ _______________

6、课内阅读我最棒。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)

蓝色_________

红色_________

【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？

______________

【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。

__________

7、阅读诗歌，回答问题。

迎春花开

迎春花开放，

在火红的太阳底下——

你听,那是百鸟的啁鸣，

它们惊喜地叩响了，

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念，

久违的问候——

又为我们带来了新年的祝福，

那些沉甸甸的欢笑，

像父亲母亲的双手写满劳动和收获！

一杯烈酒，

盛满酽酽的乡愁，

在迎风的早晨把我醉倒，

漂泊的游子，

不由得加紧了回家的脚步！

【1】仿写词语。

沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________

【2】根据诗歌内容把词语补充完整。

（______）的太阳 （______）的思念   （______）的问候  

（______）的祝福 （______）的游子   （______）的脚步

【3】怎样理解画线的句子所表达的内容？

________________________________

【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。

8、课内阅读。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“____________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物________________的特点。

【2】本诗体现了诗人____________________的思想感情。

【3】前两句写出了诗人怎样的形象和心境？

__________________________________________

【4】诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请你从艺术技巧上做简要分析。

__________________________________________

9、课外阅读 

 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打洒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……！

【1】写出每段的段意。 

第一段：________

第二段：________

【2】第一段是从________三方面来写的，它们之间是________关系。

【3】联系课文内容，判断句子的正误。 

“吃的呢，简直没有。”这句话是说：（  ）

A. 吃的东西根本没有。

B. 吃的东西数量少，质量差。

C. 吃的东西还可以，说得过去。

【4】文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？ 

____________________

10、下面是对学生阅读情况调查的一个统计表，请认真阅读，完成练习。

【1】这一个是关于______________的统计表。

【2】从表中可以看出什么问题？

__________________________________________

【3】请你针对上述问题提出一条建议。

___________________________________________

11、课内选段。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猫食性悉龙的身体逐逝变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈：脑颅膨大，行动敏捷：前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打：体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。

【1】根据解释写出选段中的词语。

（1）连毛带血地生吃禽兽。______

（2）形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。______

【2】读选段中画“﹏﹏﹏”的句子。从“________”和“________”这些词语中可看出庞大的恐龙家族并不是都变成了鸟类。

【3】读选段中画“ ”的句子。这几句话围绕“___________”展开，从三个方面进行了列举说明：_________、_________、_________。我能照样子写一段话。

________________________________________

【4】读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

这个句子用了_________的说明方法，让我们具体、生动地了解到_______________。我也会用这样的说明方法来介绍一种事物：_______________________。

12、阅读

白鸡

我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠（guān）如血一样红，像戴（dài）着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wēi）带点钩（gōu）。它还有一双金黄色的脚。白袍（páo）、红帽、小黄鞋搭（dā）配（pèi）在一起，你说它漂亮不漂亮？

【1】短文中的“白袍”指的是________；“红帽”指的是___________；“小黄鞋”指的是__________。

【2】因为那只白鸡___________，所（suǒ）以“我”最喜欢它。

【3】从文中找出合适的词语填空。

（________）的羽毛 （________）的小嘴   （_______）的脚

13、课外阅读

我爱草莓

青菜萝卜各有所爱，有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。

它呀，是陀螺形的，有点像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”—叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一定绿伞下不敢露面。它的样子多么惹人喜爱啊！

它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中一点绿”。多么美丽啊！

人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了，便大口大口地吃起来。最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它——“水果之王”的余味呢！

现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓！

【1】“莹”用音序查字法，先查大写字母（______），再查音节（_______）。

【2】用加点词仿写句子。

它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。

______________________________

【3】选择带点字的正确意思，把序号写在括号里。

鲜：①新的，不陈旧，不干枯；②滋味美好；③有光彩的；④鲜美的食物。

⑴它的味道鲜美。 （_____）

⑵它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。 （_____）

⑶教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师。 （_____）

【4】“我”为什么喜爱草莓？

______________________________

【5】找出2自然段的中心句，写在下面的横线上。

______________________________

14、阅读下面的短文，完成练习。

足迹

拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。

就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。

指导员曾昭良望着这突如其来的大风雪，忧心地摇了摇头。他深深地吸了口气，把搀在病号腋窝里的那只手攥紧了，又吃力地向前走去。

他是在部队行进到山腰，就要进入积雪区的时候被指定参加团的收容队的。一路走着，他收容了三批因病掉队的同志，组织好人力，把他们送向前去。他本来可以走快些，赶上本队。可是，就在半个小时以前，他遇上了这个病倒在路旁的同志。搀着一个同志走，就慢了，最终没能赶到起风之前翻过山去。

路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。

被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求道：“同志……把……把我扔下……你……”

“瞎说！”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。

“力量……”走了一阵，那个同志又说话了，“这会儿，要是有人能，能把力量这种东西，给，给我们，哪怕给上一点点……”

曾昭良咧开干裂的嘴唇笑了笑。这同志说的，和他这会儿想的，竟然一模一样。

可是，这种事，在心窝里想想也就罢了；要不，也只有神话里才会有。现在，在这鸟兽都绝迹的茫茫雪山上，在人们最后一丝丝力量都快用完了的时候，怎么会出现这样的奇迹？他把口气放软了些：“别说傻话啦，同志，把剩下的力气省着点，我们能爬上去！”

一步，两步……尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。约莫经过了一个小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。

【1】选文第二段写的是_____的恶劣环境。其中画横线的句子写出了______的场景，目的在于__________。

【2】选文写到的人物主要有_________________。记叙的顺序是___________，用一句话概述短文的内容：__________________。

【3】对于文中画“﹏﹏﹏”的内容，分析正确的一项是（       ）

A．“两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重”和“特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来”这两句话是两个比喻句，写出了雪山环境的恶劣。

B．“这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。”这两句话是对指导员曾昭良的心理描写。

C．指导员和病号不能停下来歇一歇的原因是后面有敌人追击，他们需要尽快转移。

D．这段话表现了红军战士不惧牺牲的大无畏精神和蔑视苦难的革命乐观主义精神。

【4】读完全文，哪位战士给你留下的印象更深刻一些？为什么？

____________________________________

15、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）

_____________________________________

2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）

_________________________________

16、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）

_____________________________________________

（2）噪子很干。（改为夸张句）

_____________________________________________

（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（照样子，用拟人的手法写写你对时间的感受）

________________________________________________

（4）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍，一定会兴旺起来。（用关联词语合并成一句话）

_________________________________________________

（5）人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话，使情境更丰满，心情好时，看到盛开的月季：_________________________________________________

18、气球飞向天空。

________的气球飞向_____________的天空。

19、按要求写句子。 

（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

__________________________

（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）

_______________________

（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）

___________________

（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）

给句子治病：______________________

（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）

_____________________

20、按要求写句子。

（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

__________________________________

（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）

__________________________________

（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）

__________________________________

（4）中国是四大文明古国。（修改病句）

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21、照样子写句子。（8分）

例、小鸟在树上歌唱。

可爱的小鸟在树上歌唱。

（1）弟弟在写大字。

（2）花儿向我们点头。