四川省雅安市荥经县2025年小升初模拟（一）语文试卷-有答案_四川省雅安市荥经县2025年小升初模拟（一）语文试卷-有答案下载-范文来试卷

1、解释词语。
咬：
咬定：
立根：
原：
破岩：
磨：
击：
坚劲：
任：
尔：
2、填写恰当的字词。
一（______）笔一（______）信一（_______）铜号
茂密的（__________）陡峭的（__________）明亮的（______________）
3、比一比，再组成词语写下来。
猪________ 滤________ 哺________ 判________
猎________ 虑________ 捕________ 叛________
4、《蜜蜂》
（1）作者实验的目的是__________。
（2）( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②括号里的关联词表示。表现了作者__________。
（3）蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这句话表现了作者____________。
（4）作者实验的步骤是：
第一步：___________
第二步：____________
第三步：___________
5、想想课文《北京的春节》是按照怎样的顺序写老北京过春节的，哪几天写的详细，哪几天写的简略，这样写的好处是什么？
有详有略写法好处：

6、阅读《泊船瓜洲》，完成习题。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】诗人借助山、水、月，抒发了诗人______________的感情。
【2】长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。
【3】“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？
_____________________________________________________________
7、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是（）。
A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
8、七律·长征
红军不怕远征难，             。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，             。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖：__________________       三军：_______________
【3】体现全诗中心思想的句子是：_________________，_________________。
【4】红军在长征中表现了那些精神？
____________________________________________________________

9、阅读理解
阳光下的母亲
我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色（凝重慎重）。A．母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发（扰乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，B．小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
C．没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她，她继续望着……
烈日下守望的母亲舔了舔（干裂干枯）的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D．母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床，紧张地说：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】根据短文内容，选择括号里正确的词语。
【2】文中许多句子刻画了母亲的形象，画线句子A主要使用_________描写，画线句子B主要使用__________描写，刻画了一位____________的母亲形象。
【3】画线句子C是一个过渡句，在文中的作用是________________。
【4】画线句子D“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床”是一个表示人物的连续动作的句子，请你再写一个这样的句子：____________________________
【5】第四自然段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是（）
A．因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。
B．看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。
C．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
D．因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。
【6】“母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。”这句中的“盯”改成“看”好不好？为什么？
____________
【7】为什么说“这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？
____________
【8】面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给自己的母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。
____________
10、我会阅读。
春雨
亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方……
种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
【1】仿写词语。
亮晶晶 ______ _______ _______
【2】春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。
我能找：______ ________ 我能写：______ ________
【3】从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_____、不欢迎______。原因是________________。
【4】在春雨走过的地方，种子_______了，花儿_______了，小溪_______了。
【5】在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条_____了，青蛙______了，小朋友们______了。
11、阅读语段，完成练习。
①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着________的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着________的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
【1】第①段中的省略号省略了________，请继续补充相关内容：________。
【2】联系上下文，选择恰当的四字词语填在语段中的横线上。
方方正正圆圆溜溜各式各样五花八门
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着________的帽子，却没有一项是方的。方帽子店里摆放着________的帽子。
【3】第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？
方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。
_______________________
【4】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。
_______________________
12、阅读理解
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
【1】写出下列词语的反义词。
谦虚—________ 黑暗—________
【2】写出下列词语的近义词。
炫耀________ 贡献________
【3】在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________ ________ ________
蜡烛________ ________ ________
【4】找出能表达文章中心思想的句子。
_____________________
13、类文阅读。
小英雄雨来（节选）
前情提要：几百个鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。他们假装离开了芦花村，实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定先侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了……
一
特务把雨来带到村西北河边上。两百多敌人在堤岸旁边坐着。
一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！”
逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。敢夺我的枪！”
鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间缠着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子咬着牙，说：“就欠拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来了！”那些鬼子兵，露出大黄板牙，哈哈大笑。
雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正。一声不响地挺直着身子。①他缠在腰间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着：“这儿是中国的土地！”
满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖地一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害（孩）带路！死拉（了）的没有！”
雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？
鬼子指挥官见雨来不说话，以为这小孩吓昏了。把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给皇军带路，死拉（了）的没有！”
②雨来心想：带他们进地雷阵这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。
鬼子指挥官见雨来只是瞪眼不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路！”
那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又一推，叫声：“走！”
雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”
鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。就这么乖乖地给皇军带路！”
二
雨来这么被推搡着在前面走，两百多鬼子和特务在后面跟着。
到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”
雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”
紫黑脸膛宽鼻子特务，伸出大巴掌，给了雨来一个脖拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心！”
③雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
雨来领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心想，已经把鬼子领到地雷阵中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上，大路上，漫地里都是地雷……
离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”④雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
三
一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着咝——咝——的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。胳膊肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌到地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。愤怒的土地把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中……
（选文有删改）
【1】下列对文中画横线的句子分析有误的一项是（）
A.从句①雨来的语言中我们感受到了一个爱国的小英雄形象。
B.句②对人物心理活动的描写，体现了雨来的临危不惧和机智聪明。
C.句③写雨来在如此危险的情况下还关心他人，体现了雨来的善良。
D.句④是对雨来的动作描写，表现了雨来的聪明和机灵。
【2】照样子给正文三个部分列出小标题，并说说课文的主要内容。
例：①不慎中计，落入敌手（根据前情提要改编）
②_____________________
③_____________________
④_____________________
主要内容：_________________________________________
【3】读句子，体会加点部分表达的不同情感，并照样子改写第（2）小题中的句子。
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。
（1）体会：________________________________________________
（2）改写：紫黑脸膛宽鼻子特务紧紧地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。
________________________________________
【4】下面对文中画波浪线的句子的分析，正确的一项是（）
A.运用拟人的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。
B.通过环境描写，表现祖国山河的壮丽和秀美，让人心生赞美。
C.运用夸张的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。
D.通过环境描写，表现雨来的英雄气概。
14、阅读短文，回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个(        )的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的(       )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在(        )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】括号里填的词，全对的一组是（       ）
A．平平常常   万紫千红   奇花异草   暗自伤心
B．平平凡凡   万紫千红   争芳斗艳   暗自伤心
C．平平凡凡   繁花绽放   争芳斗艳   冥思苦想
D．闻所未闻   花儿朵朵   各种各样   暗自伤心
【2】文中“名花”是指（       ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【3】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。
________—________—________
【4】蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
________________________
【5】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
________________________

15、改成感叹句。
一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。
16、照样子写句子。
例:这本书很沉。
这本书沉甸甸的。
1.弟弟的脸很红。
例:我的字写得很工整。
我的字写得工工整整的。
2.他上台总是很大方。
17、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
18、例：他在田边（焦急）地转来转去。（把句子写具体）
( )的柳枝在春风中( )地摆动。
19、句子加工厂。
1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！
(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：
20、按要求改写句子。（6分）
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
_______________________________ ____
（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）

（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）
______________________________________ _______

21、看图写话。
仔细观察图画，图上画的都有谁？它们正在干什么？后来发生了什么事？结果怎样？请你发挥想象，编一个完整的故事写下来。（不会写的字用拼音代替）
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