四川省雅安市荥经县2025年小升初模拟（七）语文试卷-有答案

1、根据拼音，在括号里写出正确的词语。

中国载人航天技术jǔ shì wén mínɡ( )。2021年9月17日，神舟十二号载人飞船成功pínɡ wěn( )着陆。2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的运载huǒ jiàn( )成功发射。翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员将首次在轨màn yóu( )6个月。短短几年，中国航天事业，犹如上了ɡāo sù ɡōnɡ lù( )，取得了huī huánɡ( )的成就。

2、仔细读汉字，根据语境写出括号里汉字的拼音。

        2020年伊始，一场始料未及的疫情（侵袭）了中华大地。情况（严峻），人心（惊惶），在这紧要关头，党中央果断采取措施，全国上下万众一心，更有千千万万的医护工作人员，他们本着（牺牲）自我、把国家和人民群众的（利益）放在第一位的精神，毅然告别了家人，奔赴最危险的抗疫前线……几个月来，所有人的共同努力，终于换来了现在疫情的有效（控制）。我们相信，未来我们必定会（彻底）打赢这场病毒（防御）战——中国，必胜！

3、注音并组词。

逸( )__________   桨( )__________

榕( )__________   桩( )__________

暇( )__________   累( )__________

4、根据课内外积累填空。

1．《西江月·夜行黄沙道中》中_________________，__________________描写了关于月夜的景色；朱熹走进姹紫嫣红的春天，你想到了“等闲____________，_____________；”西湖的景色美如画，突然乌云密布，大雨瓢泼，你想到了诗句：“________________，_____________入船；”孟浩然的《过故人庄》_____________，____________”为我们展示了朋友家的田园风景。”

2．李商隐眼中的丁香是“芭蕉不展丁香结，_______________。”表现了诗人的淡淡愁绪；《宿建德江》中，移舟泊烟渚，______________写出了孟浩然的孤寂伤感；毛泽东的《七律·长征》中，金沙水拍云崖暖，________________再现了长征路途中惊险的场景，赞美了红军战士英勇的精神；祖国的土地神圣不可侵犯，正如李纲所言“祖宗疆土，当以死守，_______________。

5、用词语替换下列句中加点的词语，保持句意不变。

（1）五根手指如果能一致闭结，成为一个挙头，那就根根有用，根根有力量。（_______）

（2）我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。（______）

（3）常与大拇指合作的是食指。（______）

（4）我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细。（______）（______）

6、读一读，做一做。

雨来了

雨来了，快回家！

小蜗牛，说不怕，

我把房子背来啦！

雨来了，快回家！

小蘑菇，说不怕，

我已备好伞一把。

雨来了，快回家！

小甲虫，说不怕，

我有一件防雨褂！

——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》

【1】雨来了，谁说“不怕”？在文中用“○”圈出来。

【2】雨来了，它们为什么不怕？连一连。

小蜗牛   有防雨褂  

小蘑菇   有一把伞

小甲虫   房子背在背上  

【3】小蜗牛的房子是什么？（   ）

A. 蜗牛挖的洞穴。 B. 蜗牛背上的蜗牛壳。

7、阅读下面唐诗，完成下列各题。

闻雁

韦应物

故园眇何处？归思方悠哉。

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

寒塘

赵嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。

【1】这两首诗从体裁上看都属于________。这两首诗都是抒发作者的______________。

【2】这两首诗为什么都写到“雁”?

______________

8、课内阅读。

清平乐·村居

  ，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，   。

  ，溪头卧剥莲蓬。

【1】按原文填空。

【2】写出下列词语的意思。

翁媪：________ 亡赖：________　　 村居：________

【3】《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。

【4】全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。

【5】全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。

【6】“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。

【7】关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）

A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。

C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

9、阅读理解

松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

【1】照样子，写词语。（没学的字用拼音）

跳来跳去 ____________   ____________   ____________

毛茸茸 ____________   ____________   ____________

【2】文章共有（_____）句话。

【3】读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“ ”标出。

10、阅读

乡下人家（节选）

①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】找出选段中的一对反义词：（_______）——（_______）

【2】用“　　”画出选文中的拟人句。句中“　　　”字用得好，写出了嫩笋的长势迅速。

【3】选文中标示③的句子，让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②的句子时，你会想到什么画面？分别用一个词概括。

从第①句我仿佛看到________的画面。从第②句我仿佛看到_______的画面。

11、阅读理解

别了，我爱的母校（节选）

默默地漫步在校园里，那点点滴滴值得珍藏的美好回忆纷至沓来。仰望唐经幢,我想起课间休息时，曾和同学们来到这里,感受她的古朴、庄严、厚重。这历史悠久的唐经幢啊，也聆听着我们欢乐的笑声，凝视着我们嬉戏的身影。我想起上兴趣班时，我曾用手里的画笔尽情地挥洒,竭尽全力想画出她的美。而她静静地做着我的“模特”，看着我的进步。

踏进温馨的教室，映人眼帘的是熟悉的黑板。不知道有多少次，我曾用五彩的粉笔写出了一行行漂亮的字，画出了一幅幅生动形象的画。只可惜，这块黑板将不再属于我们，这些粉笔将不再被我紧紧地握着。这一切，都会由他人来替代，来完成。虽然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字迹，但永远擦不去我对这个班级的热爱、依恋。

站在讲台前，我又想起了每周五的班队活动，我也曾“露过一手”啊!或许,大家早就忘了那一次次精心准备的班队活动,可我依旧能回忆起我正是在一次次锻炼中变得勇敢、自信。再摸摸光滑的课桌，每次我都在它身上写作业……啊，在这充满欢乐而温馨的教室里，似乎仍回响着我们琅琅的读书声,似乎仍回响着我们激烈的争论声。

点点回忆是甜蜜的,对母校的感激是真挚的。我多么希望时间能停留在这一刻，让我多一点时间再聆听老师的教诲,让我多一点时间再与同学相处……母校啊，请你等着我，等我赢得更多的荣誉为你争光。

别了,我爱的母校!

【1】“纷至沓来”的意思是：_______。下列词语和它意思不同的是（______）。

A．接踵而至 B．络绎不绝 C．门可罗雀 D．接连不断

【2】她静静地做着我的“模特”，这个“她”指的是_____________。

【3】这篇文章是按什么顺序来写的？

_________________________

【4】读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？

_______________________________

【5】在这离别之际，请你写几句话，表达对母校的美好祝愿吧。

____________________________

12、阅读理解

变化

①白云很高兴，朵朵白云在湛蓝的天空中漂浮着，不停的变换自己的姿态，看到地上的人群正仰头欣赏着自己的姿态万千，白云心里更高兴了，特别是听到人们赞叹着他的变化莫测，就自我陶醉起来，认为自己了不起。

②乌云来了！只见许多乌云驾着一阵狂风黑压压的涌过来了，眨眼间就占据了大半个天空，紧接着一场大雨在电闪雷鸣中从天而降，噼哩啪啦，噼哩啪啦，整个大地上刹那间就被笼（lóng lǒng）罩在蒙蒙的雨雾中。刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群早就不见踪影了。白云被这个变化惊呆了，白云非常生气，他冲乌云大声喊道：“你们这些丑陋的家伙，快滚出我这片天空！难道不知道只有我白云才能配得上这片天空吗？可是乌云们没有理睬他。

③白云变雨点了，白云觉得乌云来势汹汹，更气愤了，就奋力冲向离她最近的一片乌云，撞上乌云了！就在她与乌云相撞的瞬间，一道闪电产生了，白云只觉身体一凉，低头一看，自己也变成乌云了！白云就直怒不可遏了，大声嚷嚷起来：“不要啊，我不要变成这么丑陋难看的乌云！”但是，谁也没有理会她，愤怒的白云就化作无数的雨滴落入了大地。

④变成雨滴的白云伤心极了。她是多么不愿意啊，地多么想念在天上的美丽的样子和自由自在的日子。而地上的人们却欢呼起来：“这真是一场及时雨啊！来得正是时候的雨啊！”大地不再干枯，庄稼、花草树木不再干渴！“太好了，太好了！”人们这时的心情比刚才观赏白云时更欣喜。

⑤看着高兴的人们，变成雨滴的白云不禁（jīn jìn）想起了一件已经被自已遗忘了的事情。原来，自己原本是大地上一条小溪中的溪水，一直滋润着小溪边的庄稼和花草树木。因为阳光的召唤，才变成了一朵朵白云升上天空。

⑥白云终于明白任何事物都不能只看外表。虽然自己形态优美，自由自在，但只能供人欣赏，却不能长久。而乌云虽然看起来面目丑陋，但是能化作雨水滋润大地，默默作贡献。

⑦重新化成溪流的白云又高兴起来了。她奋力地滋润着干涸的大地，为天空中的乌云唱起了赞歌。

【1】给带点的多音字选择正确的读音，直接在文中用横线画出来。

【2】判断下面说法是否正确，对打“√”，错打“×”。

（1）结合上下文，“及时雨”是“来的正是时候的雨”（______）

（2）“丑陋”的近义词是“难看”。（______）

（3）“怒不可遏”和“气愤、愤怒、欣赏”的意思相近。（______）

【3】读短文，想想白云是如何变成雨点的？填序号。

（______）→（______）→（______）→（______）

A．撞上乌云    B．化成雨滴    C．遇到乌云    D．变成乌云

【4】借助关键语句，概括第⑥自然段的大意。

______________________________________________________________________

【5】白云最初厌恶乌云，后来又为它唱赞歌，变化的原因是__________。

A．明白了乌云看起来而目丑陋，却能化作而水滋润大地，默默作贡献。

B．觉得自己美丽。

C．觉得很伤心。

【6】读短文，把你认为生动优美的一个句子抄写在下面的横线上。

________________________________________________________________________________

【7】第①自然段中，白云姿态万千，变化莫测，想象一下，写一写。

白云姿态万千，有的像__________，有的像__________，有的像____________________……

13、课外阅读。

_______________

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。我忽然有了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。

我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长出来！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。那一件事，我为之自豪一辈子……

种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。

【1】请给本文加上一个标题，写在文前的“________”上。

【2】幼小的“我”认为梦可以实现的原因是什么？ 

________________________________

【3】认真读读“我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……”这句话，注意画“______”的词语有什么特点。请你联系上下文内容，为省略号部分补充三个这样，的词语。

_____________、________________、_________________

【4】第2自然段中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理？“我的梦”又是指什么？

________________________________

【5】仔细阅读文章最后一句话。谈谈你对这句话的理解，它表达了作者怎样的情感？

________________________

14、课内外对比阅读。

纸的发明（节选）

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（     ）轻便（     ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。

【2】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的一项是（        ）

A．蔡伦造的纸原料容易得到

B．蔡伦改进了造纸术

C．蔡伦造出来的纸轻便、好用

D．蔡伦的造纸方法传承下来了

【3】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎或切断→( )→( )→( )→晒

【4】当我在纸上写字时，我想对蔡伦说：“_________________________”

15、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）

_____________

16、照样子，把两个句子合并成一个句子。

例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。

小明在打球。小力在打球。________

17、我会照样子做（注意加点的部分）。

（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山上____________

（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_________，像__________。

18、把下面句子改为陈述句。

1、你不是一直想去伯伯家吗？

__________________________________________________

2、读书不是一件很有乐趣的事吗？

__________________________________________________

19、按要求写句子。

深秋的九寨沟，很神奇。

改为比喻句：

改为反问句：

改为感叹句：

20、我能按要求写句子。

(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

____________________________________________________

(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)

____________________________________________________

(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)

____________________________________________________

(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)

____________________________________________________

21、我会习作。　

花园、果园、田野、小河……我们的周围有许多美丽的地方。让我们把身边的美景介绍给大家吧。写之前想一想，这个地方有些什么，是什么样子的，然后以“这儿真美”为题，运用学到的方法，围绕一个意思写下来。写的时候注意语句要通顺，正确使用标点符号，不写错别字。