1、照样子,写一写。
例:很——痕(痕迹)
海——_____(_________) 蜷——_____(_________)
遇——_____(_________) 站——_____(_________)
2、词语积累。
(1)描写恶劣天气的四字短语:(至少2个)
____________________________
(2)描写人的品质高尚的四字短语:(至少2个)
____________________________
3、给下面的文段加上恰当的标点符号。
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小___越来越像鸟类___骨骼中空___身体轻盈___脑颅膨大___行动敏捷___前肢越来越长___能像鸟翼一样拍打___体表长出美丽的羽毛___不再披着鳞片或鳞甲___
4、读拼音,写字词。
(1)táo qì_________的聪聪cǎi________坏了家里的pén________栽,爸爸hē chì_________了他。
(2)我们都tǎo yàn_________童话故事中è dú_________的王后。
(3)鹅厉声叫xiāo_________,音调严肃zhèng zhòng_________,不亚于狗的狂fèi_________。
5、读拼音,写词语。
单bó( ) xuán yá( ) gē da( ) 苔xiǎn( )
jiàng( ) 油 páo xiào( ) táo zuì( ) níng( )视
6、能力提升
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
【1】游子是指:______________________________________________
【2】寸草是指:______________________________________________
【3】三春晖是指:____________________________________________
【4】翻译“谁言寸草心,报得三春晖”。
_____________________________________________
【5】赏析本首诗,通过对什么描写,表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________________________
7、课内阅读
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是(_______)代诗人(________)。
【2】这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。
【3】这首诗描绘了( )、( )、( )、( )、( )、( )六种景物。
【4】诗中描写颜色的词是( ),描写声音的词是( ),静态描写是( )动态描写( )。
8、阅读古诗,回答问题。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗是_____代诗人_____的作品,这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人___________的心情。
【2】判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。(______)
(2)令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。(______)
(3)诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。(______)
9、 阅读短文,回答问题。
母 鸡
一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊恐,听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由。讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮毛来。到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是一个什么东西响了一声,它警戒起来,歪着头儿听,挺着身儿预备作战,看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!当它发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那东西,马上便放下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天教多少次。它还半蹲着(我想这是相当劳累的)叫它们挤在它的翅下,胸下,得一点温暖。它伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大——因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
(1)解释下列词语的意思。
①心思:___________________________ ______________________。
②慈爱:__________________________________________________。
(2)作者从哪些方面写了不敢再讨厌母鸡的理由?
______________________________________________________________
(3)“一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________________
10、阅读园地:(请你认真阅读下面的短文并作答。)
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟然不给我一件礼物。”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还( )地问:“孩子,你哭什么?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的( ),你应该珍惜才对!”“那------我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”
孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了 。这些,难道还不够吗?”
孩子听着,陷入了深思。
老人又说:“ 孩子 ,最重要的,妈妈还给了你一颗充满( )的心,那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧!”
1.给短文拟个题目,写在短文上面的横线上。
2.在文中找出下列词语的近义词。
珍爱——( ) 悲痛——( )
3.发挥你的想象,在文中横线上补充完整句子。
4.联系上下文,在文中括号里填上适当的词语。
5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤,你认为他倾诉什么呢?请写在下面横线上。
6.本文主要写了一件什么事?
7.阅读完短文,你有什么感受?请把感想写在下面横线上。
11、课内阅读。
( )到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看( ),
大街小巷人如潮。
( ),雨纷纷,
先人墓前去祭扫。
过端午,赛( ),
粽香艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会鹊桥。
过 ( ),吃月饼,
( ) 当空照。
( )节,要敬老,
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,
全家团圆真( )。
【1】按课文内容填空。
【2】把文中描写端午节的句子用“ ”画出来。
【3】把文中描写春节的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】你最喜欢哪个传统节日?为什么?
_____________________
12、开心阅读。
迎春花
今天早晨,我和爸爸走在去公园的小路上。忽然,我发现远处有一簇簇黄色的小花。
“爸爸,你看,那是什么?”我一边惊奇地问爸爸,一边挣脱爸爸的手跑了过去。到那儿一看,原来是一朵朵鹅黄的花儿,花朵并不大,像个小喇叭。这花的枝条长而细,从根到枝头,花瓣儿多得几乎把花枝都遮盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放,十分可爱。青枝黄花,搭配得多美呀!
我一边抚摸着花朵,一边问:“爸爸,这是什么花呀?”
爸爸笑着告诉我:“这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多姿,也没有茉莉花那诱人的芳香,但它不畏严寒,顶着寒风,以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春天的来临,给大地增添了金色的光彩……”
听到这里,我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭,在向人们大声宣告:“春天来了!春天来了!”
百鸟听到它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听到它们的呼喚,微笑着发芽了;小河听到它们的呼唤,欢笑着解冻了;而百花听到它们的呼喚,也绽蕾开放了。
啊!迎春花,你是报春花呀!是你把绿色的春天唤回了人间!
【1】迎春花的花朵是( )的。
A.大红色 B.鹅黄色 C.纯白色
【2】“百花听到它们的呼唤,也绽蕾开放了”中的“它们”指的是( )
A.月季 B.茉莉花 C.迎春花
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现迎春花品质的句子。
【4】短文表达了作者对迎春花的______________之情。
13、阅读短文,回答问题。
______________________
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”
③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,
前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
【1】成语谐音常常会起到幽默的效果,文中第③自然段“坐椅待币”同成语“______________”同音。
【2】结合全文内容,给本短文拟一个合适的标题。
【3】简要概括三位老人幽默的特点。
杨绛先生:_____________________ 冰心先生:_____________________
启功先生:_____________________
【4】本文的结构是__________结构,第⑩自然段在文中的作用是___________________。
【5】结合⑩自然段和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
______________________________________________
14、阅读下文,完成下列各题。
二十年前的暑假
①常常怀念二十年前的那个暑假。
②那年,我在城里一所学校读书,成绩不好,yā yì( )难耐,整天混。临近学期结束,一种难言的堕落感无端袭上心头,自责,悔恨,煎熬,心情坏到极点。我没有回家,在 205 国道边一个名为“夏庄小学”的门口,下了车。
③姨夫是夏庄小学的校长,一家三口都住学校。起初,我只是想暂住几天,收拾一下郁闷而破碎的心情再回家。听姨夫说学校要翻建一幢二层教学楼,马上就动工。我一时心血来潮,壮胆表示想在工地上做点事。姨夫笑笑:“如果不怕苦,可以试试。”第二天,姨夫把我送到建筑队队长手中。
④翻新先要拆旧。队长安排我分类整理建筑材料:瓦片砖头,用铁皮小车推到空地上,整齐码好;木料房梁太重,和工友一起抬;拆除玻璃门框最危险,需要戴上胶皮手套,小心翼翼运到操场的拐角处。接下来划线、挖地基、打桩。我提着一桶石灰粉,顺着打桩的细线,撒下一条笔直的白线;然后挖基坑,大师傅用尖头铁锹铲挖,我清运泥土,车推肩挑。耗时近一周,才算完工。待到正式动工砌墙,速度倒是很快。我负责搅拌混凝土,先用二米高的 铁筛子把沙子过滤一遍,再按比例,加水泥和水搅拌。一桶混凝土,足足十公斤,每天要提 上百桶。从上午七点,直到晚上六点。开始的一周,筋疲力尽,累到瘫。
⑤劳累到极致,只企盼下雨。下雨停工,便可以看报读书。
⑥隔三差五有乡村邮差给学校送来报纸。我爱读报纸上的副刊。《新华日报》“新潮”副刊,名家荟萃,每期必读。那年作家高晓声去世,“新潮”副刊用一整版纪念他,陆文夫、 王蒙、刘心武等名家的纪念文章读来情真意切,催人泪下。那年,赵恺的《诗雕》在《淮阴 日报》连载。诗人用饱蘸血泪之笔,写他经历的苦难,写他以特立独行的品格走向诗歌的金 字塔……我难以形容当初读《诗雕》时的那种澎湃之情。《扬子晚报》“繁星”副刊也不乏 精彩之作,洪烛《风吹白纸坊》和陶方宣《棉布衬衫》给我印象特别深刻:两个温暖的故事, 唏嘘的结局,永远定格在夏天明亮的记忆里。
⑦学校有个小图书室,书不多。意外收获了张抗抗的《夏》,带给我非同一般的思想冲击。小说结尾,作者大胆而又深情地写道:“不要说,真的不要说,什么也别说……到秋天,自然会结果……而夏天,夏天是生长的季节,一切都欣欣向荣……无论如何,我是喜欢夏天的。让夏天更繁茂、更舒畅、更热烈些吧!”午后蝉鸣声中,读到这样的句子,我麻木的心灵仿佛打开了一扇窗户。
⑧那个夏天,我困顿的脚步重新开始前行,不再惧怕此后20年遇到的各种挫折。
⑨如今,那些报纸已经找不到了,但读过的文字,刻骨铭心。珍藏着张抗抗的《夏》,在我人生低谷时,这本书成为我心灵的慰藉。
⑩二十年后的这个暑假,又经过 205 国道,我下意识去看一眼昔日的夏庄小学。我知道,学校几年前已变成一个企业的厂房,可是今天竟夷为平地了,心中有种说不出的滋味。晚上,我在书架上找到泛黄脆亮的《夏》,翻开书,似乎又回到了当年那段灵与肉搏斗的青春岁月。
⑪是的,书已旧,夏仍蓬勃。
【1】根据拼音写出汉字。
【2】本文叙写了“我”在“二十年前的暑假”的一段经历,有两部分内容。
(1)阅读第④段,概括“我”在工地上的劳动,填写表格。
类别 | “我”的具体任务 |
________ | ___________________ 抬木料房梁 ___________________ |
翻新 | 划白线、清运泥土 _____________________ |
(2)阅读第⑤-⑧段,根据文意填空。
那个夏天,“我”不仅勤劳苦干磨练意志,而且还_____,它们使“我 困顿的脚步重新开始前行,不再惧怕此后20年遇到的各种挫折”。
【3】第⑩段画线句“可是今天竟.夷为平地了,心中有种说不出的滋味”中的“竟”能否删去?说说理由。______
【4】本文带给我们的启示,不恰当的一项是( )
A.艰苦的磨练能够激励人走出困顿。
B.优秀文学作品使人获得心灵慰藉。
C.劳累到极致才会有看报读书需求。
D.人生低谷时要不怕挫折努力前行。
15、按要求改写句子。3分
(1)周围的一切,不是都在起变化吗?(改成陈述句)
(2)太阳光杀死了细菌。(改成被字句)
(3)听了这个故事,我不约而同地笑了起来。(修改病句)
16、句式练习。
(1)花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩句)
(2)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)
(3)它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)
(4)蟋蟀是建筑师。(扩句)
(5)泉水流了出来。(扩句)
(6)生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(修改病句)
(7)我把人类所有全部的表情都送给你。(修改病句)
(8)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
(9)这么可爱的小生灵,谁会不喜欢呢?(改为陈述句)
(10)他接过笔。他在纸上加了一句话。(合句)
(11)你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(用关联词合句)
(12)伐木人用斧子把他砍到,拉到山谷里去了。(改为被字句)
(13)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改为把字句)
(14)鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。(仿写句子)
(15)每根细丝像蜗牛的触角。(仿写句子)
(16)猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。(改成拟人句)
17、按要求改句子。
1.把他关在笼子里,它生气呢!(改为“被”字句)
蝈蝈不肯叫。(改为疑问句)
18、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)改为“把”字句:___________________
(2)改为“被”字句:___________________
(3)缩句:_________________
19、按要求完成句子练习。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得很。(改为夸张句)
_________________________
(2)看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)
_________________________
(3)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。(改为双重否定句)
__________________________
20、按要求完成句子练习。
1.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。(改为反问句)
_______________________
2.蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去”。(改为转述句)
______________________
21、习作。(30分)
生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福的生活……请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟,字数400字以上。