1、在括号里填上恰当的词语
(_____)的屏障 (_____)的东西 (_____)的箱子 (_____)的丛林
(_____)地行走 (_____)地说 (_____)地问
2、用形近字组词。
缚(____________) 掘(____________)
博(____________) 倔(____________)
3、我发现“菠、荷、茄”这几个字的偏旁都是 ,表示与 有关,它们的读音分别是 、 、 。我还知道带有这样偏旁的字: 、 等。
4、把下列词语补充完整,并完成练习。(填序号)
①没( )打( ) ②( )( )充数 ③( )蛇( )足
④( )心( )气 ⑤自相( )( ) ⑥( )耳( )铃
⑦无( )无( ) ⑧( )( )不断 ⑨( )人( )天
(1)“ABAC式”的词语有: ;“AABC式”的词语有 。
(2)出自寓言故事的成语有: 我还能写出
5、请按要求填空。
1.“石”字的笔顺是_____________________,第2笔笔画名称是____________。
2.“林”字的笔顺规则是_____________,(从左到右,从右到左)音节是________。
3.“问”字共________画,第二笔是___________。
4.三个“木”能组成________字。
6、 病牛
(宋)李纲
耕犁千亩实千箱,
力尽筋疲谁复伤?
但得众生皆得饱,
不辞羸病卧残阳。
【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部, 再查 画。它在字典中的解释是 , 可以组词 。
【2】写出下列词句中带点字的意思。
耕犁千亩实千箱(_____)
力尽筋疲谁复伤(_____) (_____)
【3】把下面的诗句改写成现代汉语。
耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?
_______________________
【4】在这首诗中,“ , ”是写病牛,“ ,
”是抒情。作者托物言志,表达了自己 的志向。
【5】对比《病牛》,再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》,说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。
块块荒田水和泥,深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。
_________________
7、细心读读下面的短文,再回答问题。
春天的颜色
春天,是什么颜色?
小草探出头来,一眼就看到了蓝天。
高兴地说:“春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来,一眼就看到了青草,
高兴地说:“春天是绿色的。”
小蜜蜂飞出蜂房,一眼就看到了桃花,
高兴地说:“春天是红色的。”
【1】这首诗共有_____句话。
【2】小草说春天是_______的,小羊说春天是_______的,小蜜蜂说春天是_________的。
【3】小朋友,你眼中的春天是什么颜色的?为什么呢?
_______________________
8、阅读古诗,回答问题。
鸟鸣涧
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】全诗紧扣一个“_____”字,描写了_______、_______、_______等动态的景物,衬托出一幅宁静优美的___________图。
【3】下列对这首诗理解有误的一项是 ( )
A.前两句写春天的夜晚十分静谧,山中一片空寂,甚至听得到桂花落下的声音。
B.后两句写明月升起,惊动了山中栖眠的鸟儿,山间溪畔响起了鸟儿此起彼伏的鸣叫声。
C.营造了动静相间、静而不寂的意境,表达了诗人闲适、恬淡而略带忧伤的心境。
D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”两句与《鸟鸣涧》展现的意境十分相似。
9、阅读《狼牙山五壮士》片段,回答问题。
五位战士胜利地完成了掩(yǎng yǎn)护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬(xuán xián)崖绝壁。走哪条路呢__为了不让敌人发现群众和连队主力__班长马宝玉斩钉截铁地说了一声__走__带头向棋盘陀走去__战士们热血(xuè xiě)沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】用“√”选择加点的字读音正确的一组。
【2】在文中空白处填上标点符号正确的一组是( )
A.?,:“!”
B.?,“!”。
C.?,:“”。
D.?,:“。”。
【3】把“五位战士胜利地完成了掩护任务”改为“把”字句和“被”字句。
改为“把”字句:
__________________________
改为“被”字句:
___________________________
【4】从哪句话可以看出“班长”把敌人引上的是“绝路”,请用“ ”画出。
【5】五壮士把敌人引上绝路的原因是( )。
A.追不上连队
B.无路可走
C.不让敌人追上连队
D.保护群众和连队主力
10、阅读
母亲的哲学
文/董瑄修
我的母亲是个普通的农村妇女,没上过几天学,识字不多,但她朴实的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。
小时候,有一次在田里干农活,一群大雁排成“人”字形,在头顶蓝蓝的天空中____________【甲】地飞着,不时发出畅快的叫声。母亲见了,说:“鸟儿中只有大雁最有学问,人家会写字,你看看“人”字写得多好——做人多好啊,就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人样儿,倒不如这鸟儿。”我家的母鸡下蛋了,拍着翅膀____________【乙】地跑到主人面前邀功:“个大啊,个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它,嘴里还念叨着:“你的功劳我看着呢,不会亏待你的,吃水不忘挖井人嘛。”做饭的时候我帮母亲削土豆皮,她喃喃自语:“土豆、红薯农药最少,因为它们很少生虫子。”我问母亲:“为什么它们很少生虫子呢?”母亲说:“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地生长,不像辣椒、豆角那么招摇,有一点果实就高高地挂在枝梢,当然‘招蜂引蝶’了。”
藕从家里的池塘里挖出来,用清水洗净后白白胖胖的。母亲说:“藕是荷生的,是荷的孩子。这孩子多坚强,在那样的环境里竟然没有被染脏。瞧,它多白啊!”
农闲时,父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好捕不到多少鱼,母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说:“不能赶尽杀绝了,细水长流呀!”我很惊奇,母亲竟然有资源合理利用的大局意识。
我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候,整个树冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿子因为阳光充足,长得又大又圆,不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘,母亲说“鸟儿为树捉虫忙碌一年了,留点犒劳它们吧。人太贪心,树儿会不高兴的,来年它就不会结那么多果子了。”
在我看来,母亲虽不会高谈阔论,但她的话语里充满了智慧,她的生活里处处都是哲学,我自叹不如。
(摘自《特别关注》)
【1】选择恰当的词语填在文中的【甲】【乙】空白处。
【甲】:悠然 散乱 【乙】:自豪 自满
【2】母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是( )
A.团结协作,永不分离
B.认真做事,做个人样
C.执着向前,永不放弃
D.鸟有人样,人没鸟样
【3】母亲对邀功的母鸡念叨的一番话,告诫人们不要_________,但也应该_________。而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话,告诉人们要_________,不要_________。
【4】除了以上题中提到的母亲的话外,母亲的其他话同样富有哲理,选择一处用“_________”在文中标出,并写出你的理解。
______________________________
【5】短文主要通过对人物_________(选填:动作.语言.神态)的描写来表现母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质,我想到的是“_________”、“_________”、“_________”。
11、课内阅读。
跨越海峡的生命桥(节选)
①小钱静静地躺在病床上,灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓(suí suǐ)的人。小钱是幸运的,几经辗转,终于在台湾找到了这样的人。
……
②针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空旷的地方才算安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间(jiān jiàn)隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……
③小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾同胞永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
【1】仔细读选文,用“∕”把括号里不正确的拼音划掉。
【2】在文中有两组反义词,它们是( )
【3】选文中的②段运用了什么描写?有什么作用?
___________
【4】(多选)你对“那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的?( )
A.台湾与大陆虽被海峡隔断,但两岸的亲情是隔不断的。
B.用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中。
C.血脉的亲情是生命的火种,必然会愈燃越烈,经久不息,世代相传。
【5】2018年10月23日,港珠澳大桥(选文内的第二幅插图)开通仪式在广东珠海举行,习近平主席出席仪式并宣布大桥正式开通;港珠澳大桥全长55公里,是世界上最长的跨海大桥。这样的一座桥与本选文里的“桥”意思一样吗?请你用简洁的语言分别说说选文里的“桥”实际是指什么,“港珠澳大桥”的作用又是什么。
______________________。
12、读儿歌,做练习。
夜色
我从前胆子很小很小,
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲,
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步,
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】照样子,写词语。
很小很小 很___很___ 很___很___ 很___很___
【2】“我”从前胆子_______;在爸爸的帮助下,“我”___________。
【3】我们要多锻炼,做一个________的孩子。
【4】除了儿歌中所写的,“我”在夜晚还会看见什么?
__________________。
13、阅读理解。
苍蝇与宇宙飞船
①令人讨厌的苍蝇,与(宏伟 宏大)的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活 灵敏),远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它用什么来充当嗅觉器官呢?原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
④仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能,仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的噢觉神经上,将引导出来的神经信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报,这种仪器已经被(安装 安放)在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
⑤这种小型气体分析仪,也可检测潜水艇和矿井里的有害气体……
【1】从括号里选择恰当的词语,在下面画“ ”。
【2】联系短文,给“风马牛不相及”选择恰当的解释( )
A.风和马、牛彼此顾及不到。
B.风一样的马和牛跑不到一块儿。
C.比喻事物彼此毫不相干。
【3】下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是( )
A.检测宇宙飞船舱内气体的成分。
B.检测潜水艇和矿井里的有害气体。
C.优化飞机的飞行速度。
【4】阅读短文,提出你认为值得思考的两个问题并试着解答。
问题一:_______________________
解答:_________________________
问题二:_______________________
解答:_________________________
14、阅读文章,回答问题。
毕加索:时间的光线
音乐家鲁宾斯坦经常到好友画家毕加索的画室看他画画。一次,鲁宾斯坦在好几个月内看到毕加索不断地在画同样的东西。背景是阳台的铁栏杆,近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。
当毕加索画了将近五十幅同样的作品后,鲁宾斯坦不耐烦地问:“每天都描绘同样的静物,难道你不厌倦吗?我看着都觉得厌倦了。”
毕加索反回答道:“每一分钟都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,每天虽然看同一瓶酒,但我可以从中看到不同的个性,看到不同的酒瓶,不一样的桌子,不同的世界里的不同的生命。” 毕加索停了一下,接着说:“在我的眼睛里,这一切都是不同的。”从此以后,鲁宾斯坦在重复弹一首歌时,皆可弹出不同的韵味。
【1】填入转述句的正确标点符号。
毕加索停了一下,接着说(____)在他的眼睛里,这一切都是不同的(____)
15、给下列句子换个说法,意思不变。
1.蝴蝶是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
________________________________________________________________________
2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
________________________________________________________________________
16、例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹________________。
17、接着仿写句子。
小溪叮咚,流向__________;河流潺潺,流向____________;____________,汹涌澎湃。
18、缩写下面的句子。
两只可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。
__________________________________________________________________________
19、我能按要求改写句子
我敬仰我的父亲
①改成反问句:
②改为双重否定句:
③改为疑问句:
20、改为设问句。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
____________________________________________
21、快乐表达。
童话世界多么神奇呀!我们也来编一个童话故事吧!
小河 老鼠 小鱼
树林 蜗牛 长颈鹿
请从上面的词语中任选一组词语,发挥想象,编一个童话故事。
要求:
1.给故事加一个题目。
2.想象合理,语言流畅,书写工整,注意正确使用标点符号。
3.不少于250字。