1、我也会写。
磕磕碰碰 急急忙忙
2、量词搭配:
一( )世界 一( )小狗 一( )马
一( )云彩 一( )风 一( )星星
3、看拼音,把词语规范地写在横线上。
qīng fù _____ fáng yù _____ pái huái _____ dān ge _____
yī wēi _____ yán jùn _____ xī shēng _____ bō li _____
4、选择合适的词填空。
孤孤单单 冷冷清清
1.站牌旁只有一位小姑娘( )地站在那儿。
2.上课铃响了,同学们奔向各自的教室,喧闹的操场一下子变得( )。
灰心 伤心
3.听到王阿姨病重的消息,母亲( )地哭了。
4.尽管试验又一次失败了,但科学家并不( ),继续钻研。
希望 愿望
5.让世界永远和平美好,这是人类共同的( )。
6.我们( )世界永远和平美好。
5、按课文内容填空。
燕子说:“我只会捉__________的害虫。”啄木鸟说:“我只会捉__________的害虫。”青蛙说:“我只会捉_______的害虫。”____________才会捉棉花叶子上的蚜虫。
6、阅读古诗,完成练习。
望天门山
天门中断 , 至此回。
两岸青山相对出, 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人______,我还知道他的另一首古诗《__________》。
【3】诗句“___________,____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【4】诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
7、填空。
《草》是( )朝大诗人( )写的,诗中“ ,
”句最有名,他描写了草顽强的生命力。
8、古诗阅读。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
【1】从诗的题目我们可以看出这是一首______诗,诗人要远行的朋友是_____。
【2】诗人与友人分别当天的天气非常____(A.晴朗 B.阴沉),这一点可以从“____________,____________。”句中看出。
【3】诗人用“_____________,______________。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁,用_______、______的修辞手法,激励朋友增强自信心,努力进取。
【4】有关送别的古诗名句还有“____________,____________。”
9、____________________
初春的一天,我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车,目光便被一位靠窗坐着的老军人吸引住了。他年近六旬,军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下,显示出一种不言而喻的威严和身份,虽然处在这喧闹、拥挤的公共场所,他依然挺直身板坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默燃烧着。
车到西单,我终于轮到了一个座位,站得僵硬的双腿得到了解脱。行驶到十字路口,车被红灯拦住了。我透过玻璃窗,看到和公共汽车并排停住的一辆“丰田” 小轿车里,坐着一家老小,孩子身上背着照相机,老太太怀里搂着点心盒,看样子像是举家春游,也是走亲访友。我旁边一位胖胖的中年妇女动弹了一下麻木的双腿,对她的伙伴叹息着:“哎当领导的可不用吃咱们这份苦……”
“那可不一定,当官的也有不坐小车……”她的伙伴朝前面那位老军人努了一下嘴。
汽车载着各式各样的议论,又继续行驶。 又是一站,从车门进来一位抱孩子的妇女车厢里立刻响起售票员尖脆的声音:“哪位同志给抱小孩的让个座!”我本想站起来,可感到那站立的滋味实在难受。迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来第一个开了口:“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去,连声推辞:“您这么大年……我站会儿就行了!”这句话像一支利箭,刺痛了我那一瞬间的私心,使我感到羞愧我连忙招手请她过来,可是她怀里的小女孩已经扑往老军人座位的方向了。
这情景,仿佛一道无声的命令,好几个人几乎同时站了起来,用和善亲切的态度,让座给那位妇女。那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱娃娃的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了,小女孩冲着老军人说:“谢谢,解军爷爷!”甜甜的童音仿佛是一阵春风,把老人脸上庄重的神色冲淡了。他爱抚地用大摸摸孩子的小脸蛋,脸上绽开了笑容。那头顶上的红五角星像一朵红艳艳的云霞,在车内熠熠闪动。
此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋站着难受得多,因为他一位年已近花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位,让要的人去歇歇脚吧!谁知,车子猛一停,强大的惯性使我失去了平衡,身子不由自主前栽去,一脚踩在那老军人的脚背上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向歉,他却奇怪地看看周围的人。
终点站到了,人们蜂拥而下。老军人最后一个走出了车门。当我在人流里往后一时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,听到咯吱的响声,原来是假肢!我心里突然涌,一股热辣辣的感觉。这时,我不由得收住脚步,望着他步履艰难地走向茫茫人海里……
【1】联系上下文解释下列词语。
(1)不言而喻:_____________________________________________
(2)蜂拥而下:_____________________________________________
【2】老军人让座使“我”十分感动。请找出写“我”的感受和心情的句子。
___________________________________________________________
【3】给文章拟一个恰当的题目,写在文前横线上。
【4】联系上下文,体会下列句子的含义。
(1)那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
____________________________________________________________
(2)我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多。
____________________________________________________________
【5】这篇文章赞扬了老军人怎样的品质?从文中哪些描写可以表现出来?
_____________________________________________________________
【6】生活中,你让过座吗?把你当时的心理感受写下来。
____________________________________________________________
10、阅读短文,回答问题
猫有一对明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清东西,再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处。只要有声音,哪怕是极小的声响,它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪,这就是猫能在平地疾走如飞,还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小。
【1】给带点的字选择正确的意思。
(1)疾走如飞( )疾:① 病 ② 狠 ③ 快,迅速 ④疼痛
(2)出其不意( )其:① 他的,他们的 ② 那,那个
【2】写出下列词的反义词。
明亮( ) 狡猾( ) 灵活( )
粗 ( ) 厚( ) 黑( )
【3】这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。
11、阅读理解。
蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】将文中括号内的关联词语补充完整。
【2】第三自然段中作者描写蟋蟀动作的词语有_____、_____、_____。_____、_____。
【3】认真阅读第一自然段关注加点的词语并谈一谈你从这些词语中体会到了什么。
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【4】仿照文中画横线的句子,写一句话。
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【5】读短文思考:为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
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12、课外阅读。
时间
每天睁开眼睛,就计划这一天该做些什么,到晚上躺在床上,却好像什么也没有做。
记得小时候写作文,我总爱写“光阴似箭,日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照抄。箭也好,梭也好,在我的小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了会再来的,直到鬓边有了白发,才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭,去了永不再来。
于是,我问自己:“过去几十年,我究竟做了些什么?这一生肯定要交白卷了?”
8月份,在美国的一个小镇,我拜访了一位84岁的老学者,在他那狭窄的书房里,我向他倾诉内心的困扰。
他说:“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说:“是的,我在尽力。但是,我已经浪费了几十年。”
他摇摇头:“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写成了《物竞天择论》;奥本海墨说他锄地拔草,把时间浪费了,后来成为‘原子弹之父’;海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,却最终获得了诺贝尔奖;居里夫人说她为家务和孩子忙,浪费了时间,然而她不但发现了镭,而且还把孩子教养成科学家。”
我大喊:“这些人都是人才!我只是个平凡人,愚蠢的平凡人!”
“你有权评定自己是愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你——只要有确定的目标,在任何时间,做任何事,都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际上并没有浪费。”
“但是,我年纪大了。”
“我70岁那年,打算完成一个需要10年才能完成的研究计划。当时,我向一位30岁的年轻朋友谈到这计划,他笑了笑。我知道他为什么笑。在他看来,70岁的老人,时日已不多,还能做些什么?10年过去,我的工作如期完成,我仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸,笑了。
【1】“光阴似箭”“日月如梭”是两个成语,它们的意思都是指( )
A.时间快
B.日子短
C.变化多
D.发展大
【2】结合语境,写一写画横线词“白卷”的含义。
_____________________
【3】“我”向84岁的老学者倾诉了怎样的困扰?
______________________
【4】针对“我”倾诉的困扰,老学者给“我”的答案是什么?
_______________________
【5】谈谈在以后的日子里,你打算怎样珍惜时间。
_______________________
13、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
【1】读文中画线的句子,想想它们有什么作用?
_____________________
【2】用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。
_____________________
【3】举例说明,短文用了哪些说明方法?
说明方法(1)______,如“____________”
说明方法(2)______,如“____________”
说明方法(3)______,如“____________”
【4】注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?
_______________________
14、读一读,做一做。
阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已离去,海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃啊的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。
渔船点点,如浪花上的花蕊,在斜阳的陪伴下,家人的期待中,满载而归。
远天,归鸟盘旋海面,翅边放佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏,真实令人流连忘返。
【1】作者通过对( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
【2】用横线画出一个比喻句。这个比喻句把( )比作( )。
【3】从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相仿的语句,用波浪线画出来。
【4】读课文最后一句话:“海边的黄昏,真是令人流连忘返。”它的作用是( )
A点明中心,点明题目
B总结全文,点明中心
C总结全文,点明题目,点明中心
15、按要求改写句子(转述)。
(1)他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
_____________________
(2)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________
(3)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
_____________________
16、按要求完成句子。
(1)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩句)
____________________
(2)春雨过后,鲜嫩的笋长出来了。(改拟人句)
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(3)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法,从下面词语中选一个,仿照写一写)
热心肠的同桌 活泼的小狗 急性子的妈妈
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17、海参在海底懒洋洋地蠕动。(缩句)
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18、按要求写句子。
(1)河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)
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(2)那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句)
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(3)少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句)
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(4)我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句)_____________________________________________________________________
19、围绕一个意思,写2-3句话。
夏天的夜晚真美!_______________________________________
20、按要求写句子。
(1)老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句)
改句:________________________________________________________________________
(2)妈妈给我买来水果、桃子、苹果,还有巧克力。(修改病句)
改句:________________________________________________________________________
21、妙笔生花。
你一定有喜欢的小动物吧,赶快用笔记下你喜爱的动物和它的故事吧!
要求:题目自定。写出你对动物的喜爱之情。400字左右。