浙江省绍兴市嵊州市2025年高考模拟（3）语文试卷(含答案)

1、按要求填空。

“姆”的第六笔是________ “崭”的第六笔是________

“馅”的第八笔是________ “庙”的最后一笔是________

2、读拼音，写词语，把句子补充完整。

1．蟋蟀常常慎重地xuǎn zé （______）排水优良，有温和阳光的zhù zhǐ （______）。

2．这爬天都峰的一老一小真有意思，都会从别人身上汲取lì liànɡ（______）。

3．在各色shuài qì（_______）的陀螺面前，我的小陀螺虽长得不伦不类，但是它让始终立于不败之地的大陀螺彻底kuì bài（______）。

3、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。

没精打（________） 笔（________）纸砚 相（________）并论 

（_______）棋书画   玲珑（________）软 望（________）问切  

刻舟求（________） 自相（_______）盾

例：源源不断（AABC） _______________  _______________

例：无忧无虑 （无……无……）_______________  ________________

4、地图特点我知道。

（1）地图上的方向为：上________下________，左________右________。

（2）地图上分为________洲、________洲、________洲、________洲、________洲、________洲、________洲。

5、写出下列词语的反义词。

犹豫——_______

争先恐后——__________

七上八下——__________

6、阅读下列古诗，回答问题。

（古诗一）

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（古诗二）

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（古诗三）

望  洞  庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为(   )。

A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字

B.“西子”与“西湖”都在同一个地方

C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适

【2】古诗二描写的是西湖_____季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“___________，____________。”

【3】古诗三的前两句写了______和______互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

【4】根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。

对于西湖和洞庭湖，我更喜欢________，因为_________________。

7、阅读下面的诗歌，完成练习。

太阳的话

打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水。

快起来，快起来，

快从枕头里抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来，

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

【1】联系诗歌内容，填空。

①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。

②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。

【2】用“ ”画出诗中的比喻句。

【3】判断下面的说法，对的打上“√”。

①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （　　）

②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （　　）

③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（　　）

【4】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。

8、阅读杜牧的《清明》，回答问题。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】杜牧字（   ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（   ）并提,称他为“（   ）”,称杜甫为“老杜”.

【2】理解词语

①清明 ――（   ）

②欲断魂――（   ）

③借部――（   ）

④纷纷――（   ）

【3】理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

_________________________

【4】“清明时节雨纷纷”，诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。怎见得呢？

_________________________

9、月光饼

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用一根红丝带穿了一个月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量却并不多。所以一个人可以吃一个。我总是先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张，她不肯，两个人就吵了起来，她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片，一阵风刮过，漫天飞舞。我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎。看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”的一声哭起来。母亲发现后训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼送给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻□呆愣愣地和我两个人对望了一会儿□突然掰了半个饼递给我说□我们分吧□我看看地上撕碎了画纸和踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向天上的月亮拜了三拜，我们都希望自己长大以后能有一张观音面。

台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆的更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼呢！

【1】在文章第三自然段的方框中填入合适的标点符号。

【2】第一自然段作者从______、制作原料、______三个方面描写了月光饼。

【3】作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆的更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！”从全文看这是什么写法？有什么作用？

______________________________________

【4】文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，这让你在为人处世上明白了什么道理？请结合生活实际谈一谈。

______________________________________

【5】作者吃月光饼，为我们展示了中秋节的民风民俗，在中国这块历史悠久的沃土上还有很多民俗，请你列举一例并写出这种民俗的意义。

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10、课外阅读。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”； 吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更进一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思写词语。

（1）半开玩笑地回答。( )

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )

【2】选择合适的词语填到文中横线上。

A.中秋时B.清明时C.过年时

D.喜悦时E.慷慨时F.送别时

【3】不是汉字的特点是哪一项？（          ）。

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

【4】最能体现汉字特点的是（          ）。

A．汉字的形

B．汉字的义

C．中国古典诗词

D．汉语拼音

【5】把下面诗句补充完整。

（1）清明时节雨纷纷，_________________________。

（2）明月几时有？_________________________。

（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。

【6】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？

__________________________________________________

11、课外阅读。

三袋麦子

①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

②小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想:多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。小猴呢？他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。

③一年后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说:“谢谢您送我的麦子，让我吃到了最好吃的东西。”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。土地爷爷来到小牛家，小牛感激地告诉老人:“去年您送我的麦子还没吃完呢。”说着抱出那只仍装有半袋麦子的口袋，老人见了又笑了。最后土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说:“请跟我来。”

④土地爷爷跟着小猴到里屋一看，……

【1】根据短文内容填一填。

（1）土地爷爷送给小猪、小牛、小猴的新年礼物是___________________。

（2）拿到新年礼物后，小猪把它________________，小牛把它___________，小猴把它_____________。

【2】土地爷爷跟着小猴到里屋一看，看到了什么？请你用一两句话猜想故事的结局，并说说这样猜的依据。

（1）土地爷爷跟着小猴到里屋一看，____________________________

（2）我猜想的依据是__________________________

【3】你想向短文里的谁学习？为什么？

______________________________________

12、阅读。

小蜗（wō）牛奇遇记

一场春雨后，小蜗牛起了个大早，来到竹林里散步。

竹子张开了青绿色的竹叶 跟小蜗牛打招呼：“小蜗牛，你早呀！”

“你早，竹子哥哥！”小蜗牛摇晃着触角，不急不忙慢悠（yōu）悠地说。

突然，小蜗牛看到在高大的竹子中间有一个小家伙，细长的身上裹着浅褐（hè）色的外衣，尖尖的头上顶着几根头发。“他是谁呀？小蜗牛 问。

竹子 告诉他：“这是我的同伴小竹笋（sǔn），他不久前才来到这个世界，用不了多他会和我一样高大，变成新竹子的。”

小蜗牛忍不住爬过去,摸了摸小竹笋那毛乎乎的外衣， 问：“小竹笋，我可以到你身上玩一玩吗？”

“当然可以。你是第一个到我这儿来做客的，欢迎欢迎！”小竹笋 说。

小蜗牛快乐地在小竹笋的身上爬上爬下，时而把小竹笋挠得“咯咯”直笑，时而躲起来让小竹笋找不到自己……

就这样，他们成了好朋友。小蜗牛决定把家安在这里。晚上，他趴在小笋靠近地面的腿上美美地睡着了。小蜗牛做了一个梦，梦见小竹笋带着他到空中游玩去了……

清早，“叽叽叽，叽叽叽……”清脆的鸟鸣声叫醒了小蜗牛，小蜗牛揉（róu）揉眼晴，伸了个懒（lǎn）腰。“哎呀，昨天晚上明明是睡在小竹笋的腿上的，一觉醒来，我怎么到了半空中？”小蜗牛吃惊地叫了起来。

小竹笋挺胸抬头，骄傲地对小蜗牛说:“我们在喝足了雨水,享受了温暖的阳光之后，就会在人们睡觉的时候，攒（zǎn）足力气，‘咔咔’地叫着,使劲儿往上长，长得最快的一晚上能蹿（cuān）出一米多高呢！”小竹笋看了看周围那一根根强壮高大的竹子,自信地说:“用不了多久,我们就能赶上或超过周围的叔叔、阿姨的。”

“哇，太神奇啦！”小蜗牛好羡（xiàn）慕（mù）小竹笋有这么了不起的本领啊！

白天，小蜗牛不再玩了，他要抓紧时间睡觉，晚上，他想听小竹笋成长的声音，看小竹笋带着自己坐“电梯”呢！

【1】给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

忍不住（rěn     rǔn）       舔一舔（tiǎn   tǎn ） 摸了摸（mē   mō）

摇晃（huǎnɡ   huànɡ）     骄傲（ào nào）            招惹（ruò   rě）

【2】请选择合适的词语填在短文中的横线上。（只填序号）

①开心地     ②自豪地     ③好奇地     ④热情地     ⑤小心地

【3】“挺胸抬头”这个词含有身体部位名称，像这样的词语还有很多，请再写出3个。_____________     ____________   _____________

【4】认真读短文，填空。

小蜗牛晚上趴在了__________，第二天醒来后他的家就在_________了，真____________啊！

【5】小竹笋有什么了不起的本领？认真读短文，用简洁的语言概括出相关内容。

_____________________________________________

【6】修改下面的句子。

A．小蜗牛摇晃着触角，不急不忙慢悠悠地说。

_________________

B．我要连续努力，争取更大进步。

_________________

C．看了这本书，受到了深刻的教育。

_________________

【7】第8自然段省略了小蜗牛快乐地和小竹笋玩耍的内容。请发挥你的想象，在下面写一写小蜗牛和小竹笋是怎样玩耍的。

____________________________________________

13、阅读片段，完成练习。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。

【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。

【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？

______________________

【3】下列说法错误的一项是（ ）

A．“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人

B．“河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人

C．池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的

D．要利用才能为人们做有意义的事，一旦懒惰，就会一无所为

14、阅读短文，完成练习。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。

（1）“砌成”的“砌”的读音是_______

A．qiè B．qiē C．qì D．qī

（2）“拱形”中的“拱”的意思是________

A．拱手 B．肩膀向上耸 C．向外钻或顶 D．建筑物上呈（chéng）弧（hú）形

（3）选文填上正确的关联词语是________

A．因为……所以…… B．不但……而且…… C．既……又…… D．虽然……但是……

（4）这段话的第二句运用了________的说明方法。

A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方

【2】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来，这句话是 句。

【3】这种设计是指怎样的设计？请用“﹏﹏﹏”画出来。这样的设计的优点是

【4】选文中“五十多米”、“九米多宽”中的“多”可以删除吗？为什么？

_________________

15、按要求改写句子（转述）。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________

（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

_____________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

___________________________

16、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

17、照样子把句子换一种说法，使意思不变。

例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。

那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。

（1）一定是金鱼把水喝下去了。

（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。

18、句式训练。

【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果       疲惫的脸       心灵的深处

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【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

_______________________________________________________________________________________________

【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________

19、把下面的句子补充完整，再用它开头写一段话。

我家的_______真_______！_________________________

20、根据要求填空并仿写。

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

(1)“这”指的是____________，这句话运用的修辞手法是____________。

(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。

_____________________________________

21、作文

请你以“动物应聘”为题，续编故事。读下面故事的开头，根据生活经验、常识，想象故事的经过和结尾，并把详细情节写下来。

动物学校要招聘啦！他们需要音乐老师、舞蹈老师、快递员、保安、校医……

一大清早，动物们就陆续来应聘了……