1、根据课文内容及积累填空。
“荷尽已无擎雨盖,_______________________”,苏轼笔下的秋景让我们读出菊花凌寒不屈之精神;“___________________,江上秋风动客情”,让我们从中感受到客居他乡的叶绍翁对家乡的思念之情,真可谓“一切景语皆情语”。大自然不仅为我们带来视觉上的美好,还为我们谱写了动听的音乐呢!你听:树叶是歌手,唱出各种不同的歌曲。当微风拂过,那声音____________________,好像呢喃细语,让人______________________;当狂风吹起,整座森林都___________________起来,合奏出一首___________________,那声音充满力量,令人____________________。
2、比一比,组词语。
桥(____) 州(____) 史(____) 创(____)
轿(____) 洲(____) 吏(____) 刨(____)
倍(____) 拦(____) 厉(____) 官(____)
陪(____) 栏(____) 历(____) 宫(____)
3、形近字组词。
抵( ) 垮( ) 使( ) 砌( ) 县( )
底( ) 跨( ) 史( ) 彻( ) 具( )
4、比一比,再组词。
赔( ) 幸( ) 积( ) 破( )
陪( ) 辛( ) 织( ) 波( )
5、按课文内容填空。
(1)牧童归去横牛背,____________。
(2)____________,时鸣春涧中。
6、课内小阅读
《春日》
朱熹
1无边光景一时新
2万紫千红总是春
3胜日寻芳泗水滨
4等闲识得东风面
【1】请把打乱了顺序的诗句重新排列____________________。
【2】词语解释:
胜日: 光景: 等闲:
7、写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
(宋代)叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
8、补充诗句,并完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮______________,
____________________。
____________________,
非是藉秋风。
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是( )
A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子,也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露,暗示着身居高官要戒绝腐败。
B. 第二句写出了蝉居住的地方,照应了第三句中的“居高”。
C. 最后两句写蝉栖身高处,声音自然会传得很远,这并不是借助秋风的原因。
D. 这首诗中诗人以蝉自比,主要运用了借景抒情的手法。
【3】你还知道哪些咏物诗?写出一首与大家分享吧!
____________
________________,________________。
________________,________________。
9、课外阅读。
此地无银三百两
古时候有个人,名叫张三。他好不容易攒了三百两银子,心里很高兴。但是,他又很苦恼,总担心别人把银子偷去,不知藏到哪里才保险。
想了好久,张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里,箱外加上两把大锁,但是,又觉得这个办法也不妥当,万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢?他越想越不放心,感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。
后来,张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑,悄悄地把银子埋在坑里。但是,他仍然不放心,害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左思右想,终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字,然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全了,就放心地去睡觉了。
张三的一举一动,都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜,张三睡熟以后,王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来,偷走了。
王二怕张三怀疑自己偷了银子,于是灵机一动,也在埋银子那个地方的墙上,贴了一张纸,上面写道:“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。
【1】用自己的话简要地概括这个故事。
___________________________________
【2】你认为张三和王二是怎样的人?
___________________________________________________
【3】结合短文,判断哪个是“此地无银三百两”的行为,是的打“√”。
①妈妈将积攒的五万元钱存进银行,并给自己办的银行卡设了密码。( )
②下课时,贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。放学后,贝贝告诉朵朵,自己并没有看她的《寓言故事》。( )
③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文,并请文文为自己保守这个秘密。( )
10、阅读短文。
计算机的由来
计算机从诞生到现在才不过60多年的时间,可是发展却很快,已经先后经历了四代,可以说是人丁兴旺。
世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国,名为埃尼阿克。它由18000多个电子管等元件组成,它每秒能进行5000次加法运算。
埃尼阿克诞生十几年后,它的儿子也出生了。这就是身体里装满晶体管的计算机,我们称之为第二代计算机。它的大小只有埃尼阿克的百分之一,但每秒的运算速度可达10万次。
又过了七八年,计算机家族又添了一位新成员——身体里装的是集成电路的计算机,我们把这种计算机称为第三代计算机。它的体积更小了,运算速度却更快了,达到了每秒钟几百万次。
大约到1970年前后,计算机家族最年轻的成员诞生了,这就是身体里装着大规模集成电路的计算机——第四代计算机。它的运算速度已经可以达到每秒钟上亿次,体积也更加小巧了。
【1】计算机的发展共经历了____代。第一代计算机里装的主要是______,第二代计算机里装的主要是____,第三代计算机里装的主要是____,第四代计算机里装的主要是 ___________。
【2】短文最突出的修辞手法是( )。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
【3】第四代计算机与前三代相比,有哪些优点?
_____________________________________
11、阅读短文。
父亲的礼让
那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜鹊不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。”父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”我说:“比我强不到哪去,他父亲上山打柴折了腿,靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣钱。”好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。”
接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说:“家里每年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,父亲喝得大醉。当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
【1】短文第三自然段主要运用了哪种描写方法?你从中感受到父亲是一个怎样的人?
________________________________
【2】课文结尾说“直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?
________________________________
【3】读完此文,你懂得了什么?
___________________________
12、课内阅读。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳老师说了一句话,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
这位胖胖的,很美、很可爱的老师轻轻说道:
【1】把文中空白处补充完整,并加上标点符号。
【2】文中画“ ”的句子把________比作_________。
【3】“受伤的、幼小的心灵”指“我”的_____________________
【4】“改变了我对人生的看法”意思是说:先前“我”很______,听了伦纳德老师的话后,“我”_____________________________。
13、阅读下面一段话,完成任务。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的早晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【1】“逸”的本义是野兔逃脱猎人追捕,下面哪幅图是这个字( )
A.
B.
C.
D.
【2】根据文段信息,下面表述不正确的是( )
A.“当然美”三个字概括了落雪早晨的特点,一种毋庯置疑的赞美强势流露。
B.有霜的早晨,会生起炭火。霜之白,火之红;霜之冷,火之热:霜之静,火之动,两者相互映衬,韵味独特。
C.这个文段写出了动静、色彩的对比,表现了冬晨之美。朗读时要通过急促、高昂的语调,表达对冬天的赞美之情。
D.作者并未详写雪、霜的样貌,而是营造了宏阔的一片白的意境,绘就了手捧熊熊燃烧的炭火盆闲逸地穿过走廊的情景,文段选材视角新颖,读来余味悠长。
14、课文回放。(9分)
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:"全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。"
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。打架一窝蜂涌了上去,这般你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大福和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像发疯了似得,乱的不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,立时立刻就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
……
“够了,”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
“在,船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(1)面对猝然而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么? (3分)
(2)读画线句子,你如何理解船长的行为?(2分)
(3)读一读画曲线的句子,你是怎样理解的?(2分)
大家都不出声,在想什么?请你试着写一下。(2分)
男人:
女人:
15、句子训练营。
(1)照样子,写句子。
例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
(2) 湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少扩两处)
______________________________________________________________________________
(3) 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词,把两句话合成一句)
______________________________________________________________________________
16、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。(缩句)
_________________________________
17、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
18、我会把括号里的词语加到句子中去,是句子内容更具体。(6分)
(1)老师批改作业。(认真地 在灯下 晚上)
(2)小鱼游。(自由自在地 在小河里 可爱的 )
(3)同学们做游戏。(在操场上 课间 “老鹰抓小鸡”的)
19、丽丽对妈妈说:“我要听袁隆平爷爷的话,爱惜每一粒粮食。”(改为转述句。)
________
20、按要求写句子。
(1)他接过钞票。(扩句)
_______________________________________________________
(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
_______________________________________________________
(3)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
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(4)他说,他并没有恶意,可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)
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(5)大家全都不明白严监生的意思,只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)
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21、习作。
做过什么小实验?向大家介绍一下。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目自拟,不少于300字。