四川省甘孜藏族自治州新龙县2025年小升初模拟（7）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

hén  jì   zhú  jiàn xiū  xiǎng zhù  zhái yǐn  bì

（________）（________）（________）（________）（________）

yǐn cáng xuǎn  zé zhù  zhǐ dòng  xué róu  ruò

（________）（________）（________）（________）（________）

sōu  suǒ qīng  xié píng  tǎn  kuān chǎng yǐn  rĕn

（________）（________）（________）（________）（________）

2、读拼音，写词语。

登山队员们心中fèi ténɡ( )了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的xuán yá( )上，一个个色彩鲜艳的堡垒犹如一位位xiū sè( )的嫦娥仙子，在páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡ kǎi( )赠予奋斗者的礼物！

3、把下列词语补充完整，再按要求归类。

人声____沸  朝夕相____ _____羊补牢  济济一_____

_____眉之急 门_____若市 ____影不离  千钧一_____

守株_____兔  一见如_____ 心_____如焚  拔苗____长

①形容人特别多的：______________

②源于寓言故事的：______________

③形容情况险急的：______________

④形容情谊深厚的：______________

4、先补充词语，再按要求写词语。

耿耿（_____）怀   玲珑（_____）软   学（____）五车   杯弓（____）影

（1）ABCC式词语（气喘吁吁）：__________   __________   _________

（2）ABAC式词语（无忧无虑）：__________   __________   __________

5、根据课文内容填空。

1．观察是一种能力，也是一种品质，既要进行______________的观察，也要进行______________的观察，才能准确，作家叶圣陶就是运用这样的观察方法，发现爬山虎刚长出来的叶子是______________的，不几天叶子长大就变成______________的。而且爬山虎是有脚的，它的脚长在______________。古人通过长期观察天气，留下了许多气象谚语，如______________，______________。

2．“天下兴亡，匹夫有责。”周恩来年少时便立下了“_____________”的宏志；梅兰芳______________表示对日本帝国主义的抗议；龙城飞将______________誓死捍卫疆土。

6、课内阅读。

寒　　食

[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】本诗描绘了传统节日______节的景象,前两句写的是_____(时间),后两句写的是_____(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。

【2】品读诗句,完成练习。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。

 _______________________________________________________________________

②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是（_____）。

A．可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。

B．不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。

C．不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。

D．可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。

【3】下列说法有误的一项是(  　)。

A.后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。

B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。

C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。

D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!

7、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

8、读古诗，完成练习。

元日

爆竹声中一岁除，   。   ，总把新桃换旧符。

【1】把诗句补充完整。

【2】古诗第一句写出了__________________的节日氛围。

【3】“新桃”在诗中指___________，“旧符”指 __________。

【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（   ）的前景。

A.光明美好 B.灰暗迷茫

【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。

A.喜新厌旧 B.除旧布新

9、课外阅读。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

【1】写出下列词语的近义词。

伶俐——( )　　即刻——( )

【2】短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？作者详细写了哪种习俗？

_______________________________________________________

【3】短文开始三个“莫不”句有什么表达作用？

_______________________________________________________

【4】下列句子属于侧面描写的是(　　)

A．桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

B．船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

C．擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

D．鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

【5】作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了_________________________的精神。

10、课内阅读。

“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

【1】在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的事情　　(　　　)的体会　　(　　　)的时刻

【2】在文中找出下列词语的近义词。

印痕——(　　　)　　分辨——(　　　) 教导——(　　　)

【3】父亲面临的道德难题是_____________。

【4】把文中画线的句子改为反问句:__________________________________

【5】当父亲打电话的时候,是我家最　　　　的时刻。库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了　　　　,但是却得到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

11、课堂直播间。（7分）

（1）读了《绿叶的梦》，让我们从内心感受到，绿叶的梦是快乐的梦，因为 ；绿叶的梦是 的梦，因为 。

（2）《芦叶船》这篇精读课文是作者对   的回忆。文章脉落清晰，层次分明，作者是“先回忆了   ，再详细回忆了 的情景，最后讲了“我”和表兄 ，芦叶船给我们带来遐想与希望。

12、文学类阅读

长衫老者

冯骥才

①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！            

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！            

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。          

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！            

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。          

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。          

⑦胡同自此大变样了。          

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。       

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、 、 来做的长衫老者了……

【1】为加点字选择正确的读音，把序号填写在后面的横线上。

（1）胡同（A．dòng B．tòng）________ （2）九曲八折（A．zhé B．shé）______

（3）糨糊（A．jiàng B．qiǎng）______     （4）蜿蜒（A．wǎn B．wān）______

【2】照样子写词语：

端端正正（AABB）_________   _________

【3】文中划线的语句反映出人们当时（     ）的心态。

A．怡然自得

B．焦急难过

C．幸灾乐祸

D．闲适自在

【4】第4自然段作者细致描写老者外貌的目的是什么？（       ）

①让读者记住老者的样子。

②“胳肢窝夹个小布包包”，为下文写字埋下伏笔。

③老者平凡的外表与下文“不同常人”的表现形成对比，突显老者的“不凡”。

④为了突出老者的年龄老。

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

【5】选文中说“胡同自此大变样了”，说说前后发生了怎样的“大变样”？

________________________

【6】这篇文章主要想告诉我们（       ）

A．勿以善小而不为，一个小小的举动就会给大家带来方便。

B．胡同里的住户都是些懒于帮助别人的人。

C．要好好学习，以便能帮助需要帮助的人。

【7】在最后一段的横线上补充能体现老人内在品质的词句。

13、一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。

  阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。

一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。

  ……

时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”

鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。

  河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”

  河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好像要把对方吃掉一样。

  太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷纷钻进河里去了，其他鸟儿也忙着归巢。

  这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。

【1】选文第1、2自然段向我们展示了怎样的一幅画面？作者为何开头描写这么一幅画面呢？  ________

【2】请从选文中找出描写河蚌和鹬鸟心理活动的句子。 _____________________________

【3】“时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰”这句话在文中有何作用？ _______________

【4】鹬蚌相持的直接原因是是什么？请用文中的原句回答。  ________________

【5】请你举例

寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

①中国民间寓言： ___________________________

②世界著名寓言： ____________________________

14、阅读《百步穿杨》，回答问题。

①春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵（激烈 热烈） 　 　的喝彩声。

②他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，拍着胸脯让人随意指定一片杨柳叶子后，涂上红色记号，便站在离叶子五十步以外的地方，拉开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出。正好把那片红色叶子射中，人群里发出一阵赞扬声。

③□哪位好汉敢和我比□□黑汉（骄傲 傲慢） 　 　地扫了一眼人群后说□养由基走到中央说□□让我站在百步外射一箭□话音刚落，只见一道白光从他弓上飞驰出去，（果然 居然） 　 　将百步外的叶子射落了。场上又爆发出一片掌声。

④黑汉急了，“那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。（在 再） 　 　射一箭。”养由基屏息凝神一口气射了一百箭，箭箭射在叶子上，真是 　 　！场上 一片寂静，人们呆住了，好一会才回过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一个劲地夸奖。

【1】根据意思，在文中找出相应的词语写下来。

①轻视别人，对人没有礼貌。 _______

②屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。 _________

【2】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【3】照样子写词语。

齐刷刷：________、________、________

【4】短文中有两处描写箭射出去快的句子，请用“____”画下来。

【5】在第三自然段中的“□”处，加上合适的标点符号。

【6】联系上下文，在文中的横线上填上合适的成语。

【7】文中的黑汉与养由基，你喜欢哪一位？请说说理由。

_________________

15、按要求完成句子练习。

(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)

(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)

(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)

16、六句子点击。按要求写句子。（12分）

（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：  

（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：  

（3）补充句子。

江面很   ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。

（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：  

17、句子驿站。

【1】照样子，写句子。

例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）

___________________________________________________________

【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）

___________________________________________________________

【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）

___________________________________________________________

【4】修改病句。

人参是我国东北的三大著名特产。

___________________________________________________________

18、按要求写句子。

(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)

(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)

(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)

(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)

19、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

20、按要求改写句子。

（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句

（2）官绅一个个吓得求饶。

扩写句子

21、习作乐园

题目：老师生气了

提示：老师为什么生气呢？同学未完成作业，上课不认真，到外边闯祸了，还是班级扣分了，考试考砸了……老师生气的时候是什么样子呢？生气之后会发生什么呢……

要求：书写工整，卷面整洁，语句通顺，字数在300字以上。