四川省甘孜藏族自治州新龙县2025年小升初模拟（4）语文试卷-有答案

1、根据课本内容填空。

1．春天悄悄地来了，站在小河边，看见鸭子在快乐地戏水，真是“竹外桃花三两枝，春江______”。河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成_________，万条垂下________。”五颜六色的鲜花争奇斗艳，风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得_______，_______总是春。”

2．儿童相见不相识，______________。

2、读句子,写词语。

(1)电影中,一群mǎn qiānɡ（______）热血的年轻人,在街上慷kǎi（____）激昂地宣传革命理想,期盼lí（____）明的到来。

(2)某科技公司积极和外商qià tán（______）合作项目,kāi tuò（______）海外市场,现在已结出了累累shuò ɡuǒ（______）。

3、按要求给画线的词语换个说法，并写出其反义词。

1.今年春天，我在竹篱笆下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。

近义词：（   ）   反义词：（   ）

2.过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这增加了我的兴趣。

近义词：（   ）   反义词：（   ）

3.每天早晨，我都要注视那细细的瓜秧和浓绿的瓜叶……

近义词：（   ）   反义词：（   ）

4、辨字组词。

销________ 暇_______ 侵_______ 幕_______ 协______

哨________ 瑕_______ 浸_______ 暮_______ 胁______

5、根据课文内容填空。

1．梁启超的《少年中国说》语言气势磅礴，“______________，_____________。”象征着我中国少年顶天立地：在郭沫若眼中，“白鹭实在是一首诗，________________。”

2．诗句“_____________，_______________。（《枫桥夜泊》）”表达出了诗人内心的孤独与凄凉：诗句“______________，非是藉秋风。（《蝉》）”暗示了诗人高洁清远的品行志趣：诗句“家家乞巧望秋月，_______________。（《乞巧》）”表达了少女们追求幸福的美好愿望：诗句“问渠那得清如许？_________（《观书有感）》）”道尽了持续学习的重要性。

6、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。

春日

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。

【2】无边光景一时新中的“一时”指的是________。

【3】等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。

【4】《春日》是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？

______________________________

8、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。

【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。

【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（     ）

A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。

B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。

C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。

D． “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

9、读姓氏文化墙的短文，回答问题。

中国人的姓

佚名

①每个中国人都有自己的姓氏。你知道中国一共有多少个姓氏吗？

②原来，古今姓氏共有八千多个！中国最常见的姓，也有两百多个，“李”是最多的姓。

③很多姓氏的来历都很有趣。有的姓氏源自古老的国名或地名，如：赵、宋；有些姓氏源自出生地或居住地，如黄帝在姬水旁生活，则姓氏为“姬”；有些姓氏来自于官名或职业名称，如“司马”。你可以根据自己的姓氏，猜猜祖上是做什么的，或者居住在哪里。

【1】用“○”圈出短文中的单姓，小贴士：单姓是指姓氏是1个汉字；复姓是指姓氏多于1个汉字，如：宇文、东方等。用“ ”画出短文中的复姓。

【2】阅读短文，把下面的人名填到对应的姓氏来源处。（填序号）

①宋江     ②姬发     ③赵括     ④司马光

（1）官名或职业名：______   （2）出生地或居住地：______

（3）古老的国名或地名：______

【3】下面的人物分别姓什么，请你把他们的姓氏圈出来。

诸葛亮     李白     关羽

10、阅读短文，完成练习。

北大荒的秋天（片段）

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“               ”来赞美遍地金黄的九月，这里的      、           、          ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

【1】在横线上填上合适的词语。

【2】短文第一段是围绕哪句话写的，请你用“     ”画出来。

【3】用“～～～～”线划出文中的一个拟人句。

【4】文中从          ，          ，         这几个方面写出了原野的热闹非凡。

【5】“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对这句话理解正确的是（   ）

A. 人们的心像榛树叶一样红。

B. 人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。

C. 原野景色秀美，人们特别高兴。

11、非连续性文本阅读

【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物总量折合粮食约500亿公斤。即使保守推算，每年也最少倒掉两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍然是人类的“头号杀手”，全球每年有一万人因饥饿丧生，平均每6秒钟就有一名儿童因饥饿死亡。

【1】从以上两则材料中，你发现的问题是什么？

_____________

【2】请就以上现象，你有什么建议？

_____________

12、阅读理解

单位办公室门口摆着一个挺大的鱼缸，缸里放养着十几条产自热带的杂交鱼。这种鱼约三寸来长，大头红背，长得特别漂亮，惹得许多人驻足凝神。

一转眼两年时间过去了，那些鱼在这两年时间里似乎没有什么变化，依旧三寸来长，大头红背。它们每天自得其乐地在鱼缸里时而游玩，时而小憩，吸引着人们惊羡的目光。

忽一日，鱼缸的缸底被本单位头头那顽皮的小儿子砸了一个大洞，待人们发现时，缸里的水已经所剩无几，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在那儿苟延残喘。人们急忙把它们打捞出来。怎么 办呢？人们四处张望了一下，发现只有院子当中的喷水泉可以做它们的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。

两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们都跑到喷水泉边来捞鱼。捞出一条，人们大吃一惊了，又捞出一条，人们又大吃一惊 。等十几条鱼都被捞出来的时候，人们简直有点手足无措。两个月，仅仅是两个月的时间， 那些鱼竟然都由三寸长疯长到一尺长。

人们七嘴八舌，众说纷纭。有的说可能是因为喷水泉的水是活水□鱼才长这么长□有的说喷水泉里可能含有某种矿物质□也有的说那些鱼可能是吃了什么特殊的食物□但无论如何□都有共同的前提□那就是喷水泉要比鱼缸大得多。

年轻人的成长也是这样，要想使自己长得更快，长得更大，就不要拘泥于一个小小的鱼缸。

【1】给短文加一个合适的题目：_______。

【2】写出文中表现鱼儿“自得其乐”的句子。

_____________________________________________

【3】阅读第四自然段，写出“人们简直有点手足无措了”的原因。

_____________________________________________________

【4】在倒数第二段的方框里填加上合适的标点符号。

【5】对于鱼疯长的原因，有人认为   ，有人认为 ，也有人认为 ，但归根结底是因为 。

【6】读文末画线的句子，你是怎样理解这句话的？

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13、延伸阅读

女娲补天（节选）

女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

【1】“五彩石”在文中指（　　）

A．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。

B．红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。

C．紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。

D．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。

【2】下列对女娲补天的过程描述正确的一项是（　　）

A．冶炼五彩石→寻找五彩石→泼五彩石液体

B．泼五彩石液体→寻找五彩石→冶炼五彩石

C．寻找五彩石→冶炼五彩石→泼五彩石液体

D．寻找五彩石→泼五彩石液体→冶炼五彩石

【3】文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女娲的什么品质？

_______________

14、开心阅读。

狼与鹿的传奇故事

①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?

②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。

③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年功夫，驼鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。

④为了拯救洛耶尔岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验--依靠四只幼狼来改变这种状况。

⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。

⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……

⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。

⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。

⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。

（1）请用简要的语言概括本文的主要内容。

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（2）从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的？

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（3）当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿？

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（4）下列句中加下划线的词能去掉吗？为什么？

“这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥美，得到充足食源的鹿群又开始强大”

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（5）第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”，想象一下，此时的老鹿会怎么想？

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15、 按要求改写句子。

1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

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2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

16、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

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②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

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17、照样子，写句子。（9分）

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？   我不会把您喝的水弄脏。

⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？

18、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。

改为“把”字句:_____________________

改为“被”字句:______________________

19、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)

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20、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

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（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

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（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

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21、写话。

每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。