青海省黄南藏族自治州同仁县2025年小升初模拟（八）语文试卷-有答案

1、看拼音，将拼读出的词语工整写下来。

zhù hè                  jiān áo                  kŏng jù             dān ge        

( )     ( )   ( )          ( )       

yòu zhì               xī shēng                      

( )     ( )

2、按课文内容填空或补充诗句。

（1）红军不怕远征难，_______________。

（2）________________，日久见人心。

（3）树欲静而风不止，_______________。

（4）_______________，松间沙路净无泥。

（5）明明是自己在怀人，偏偏说秋思落谁家，诗人王建将对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉的诗句是：

____________，_____________。

（6）那些小丘的线条是那么（__________），就像只用绿色（_________），不用墨线（_________）的中国画那样，到处（_________），轻轻流入云际。

3、古诗默写

默写《梅花》

___________

________________，________________。

________________ ，_________________。

默写《小儿垂钓》

___________

__________________，________________。

________________ ，_________________。

默写《江雪》

___________

__________________，________________。

________________ ，_________________。

默写《望庐山瀑布》

___________

__________________，________________。

________________ ，_________________。

4、比一比，再组词。

巨（______） 部（______）   尤（______）   壮（______） 

区（______） 陪（______）   龙（______）   状（______）

5、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。

( )( )之笔       茹( )饮( )       依山( )( )

左顾( )( )       从( )不( )       局促( )( )

①这句话是文章的( )，意义深刻。

②这个乡村( )，环境优美，如世外桃源一般。

③刚来到一个新环境，他显得有些( )。

6、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，____________________________。

___________________________，遍插茱萸少一人。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______代著名诗人________。

【3】选择：“山东”是指(　　)

A. 太行山以东，现在的山东省 B. 华山以东

【4】解释词语。

独：____________________　　　异：____________________

【5】农历九月九日是中国的传统节日________，古人在这一天有________、佩戴茱萸、__________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关传统节日的诗：________________________________________。

【6】这首诗表达了作者________________________的思想感情。

7、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

8、读古诗,再完成练习。

江南

江南可采莲,

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,

鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南,

鱼戏莲叶北。

【1】莲叶何田田”中“田田”的意思是（ ）

A.莲叶像一块块的水田,一片又一片 B.莲叶挺立水面,饱满劲秀的样子

【2】鱼在(   )间做游戏。

A.莲花 B.莲叶

【3】用“○"圈出诗中的方位词。古诗用这些词语描绘了一幅(   )的画面。

A.采莲人捉鱼 B.鱼儿围绕荷叶四面游动

9、阅读。

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意   得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服   打败）了，我多伟大！得（dé  děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀   炫耀）一番！”于是，他调（tiáo  diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】读第二自然段，在括号里选择恰当的读音或词语，打“√”。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

惊讶（______）感叹（______）赞美（______）

【3】面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：_________________

10、阅读与理解

北斗卫星，国家骄傲

北斗卫星，是我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统，是继美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯之后第三个成熟的卫星导航系统。

北斗卫星系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航和授时服务。定位精度10米，测速精度0．2米/秒，授时精度10纳秒。空间段由5颗静止轨道卫星、27颗中地球轨道卫星、3颗倾斜同步轨道卫星组成。35颗卫星在离地面2万多千米的高空上，以固定的周期环绕地球运行，使得在任意时刻，在地面上的任意一点都可以同时观测到4颗以上的卫星。

北斗卫星和GPS的区别主要在于，GPS是一个接收型的定位系统，只转播信号，用户不受容量的限制。而北斗卫星是双向的，既有定位又有通信的系统，但是有容量的限制。

北斗卫星在军事领域的应用主要体现在:提供精确导航和精准的授时服务，为单兵及部队行动定位，在地面作战、海上行动、空中作战和救援服务中发挥重要作用，还可实现武器精确制导。北斗卫星的民用功能主要体现在：提供个人位置服务，提高气象预报水平，实施道路交通、水上航行、航空运输安全管理，为抢险救灾、应急救助提供保障，以及在海洋应用、智慧城市建设、放牧指导等众多领域发挥巨大作用。

进入2018年，北斗卫星迎来高密度发射期。与此同时，北斗卫星的系统性能、卫星的寿命服务的精度也大为提升，提供服务的地区范围更广。老百姓使用的智能手机中，北斗正逐步成为标配。今后，更多的设备终端都将使用北斗高精度的定位服务，以摆脱对美国GPS的依赖。

中国北斗，正以崭新的姿态、更强的能力、更好的服务，实现服务全球、造福人类的承诺。

【1】选文主要写了北斗卫星系统的(     )

A．组成、特点、数量和应用

B．定义、功能、原理和应用

C．组成、特点、应用和发展

D．定义、数量、特点和发展

【2】在老百姓使用的智能手机中，北斗逐步成为标配的原因是(     )

A．在地面作战中发挥作用

B．高精度的定位服务

C．用户不受容量的限制

D．可观测到35颗卫星

【3】下面北斗卫星的作用不属于军事领域的一项是(     )

A．实现武器的精确制导

B．实施海陆空安全管理

C．提供精准的授时服务

D．为部队行动提供定位

【4】选文采用的说明方法主要有(     )

A．列数字、作比较、分类别

B．列数字、打比方、作比较

C．列数字、打比方、分类别

D．打比方、作比较、分类别

11、撑伞的女孩(12分)

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

     雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个"摊位"。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个"带路族"。但这"带路族"的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

     我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。"希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

（1）给下面的字选出正确的读音，画上"√"号。（1分）

打量（liáng    lìàng）        兴（xīng    xìng）旺

（2）从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

（3）从文中找出一个比喻句，画上"～～"线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（4）联系上下文理解"因地制宜"的意思。"因地"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，"制宜"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（5）文中说两位女孩很"木讷"，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，"木讷"这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（6）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_____________________

_____________________________________。（2分）

 （7）请你也为带路的小女孩编一首《带路歌》（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

12、学写批注，完成练习。

孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装进口袋里的，用小围裙将豆子包起来捏成糨糊的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，竞一口不吃。房间里就像是养着好多小鸡，真是可爱。

——选自[意大利]爱德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》

【1】这段文字是围绕哪句话来写的？请画上“﹏﹏﹏”。

【2】孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上“ ”

【3】请把括号里的批注补充完整。

批注：读画波浪线的句子，你能体会到_______

13、阅读理解。

去的尽（jīn jìn）管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luó nuó）移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里□在千门万户的世界里的我能做什么呢□只有徘徊罢了□只有匆匆罢了□在八千多日的匆匆里，除了徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟、被微风吹散了、如薄雾（bó  báo）被初阳蒸融了，我留着什么痕迹（hén héng）呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】本文节选自______________，作者___________

【2】在选文中的□里填上适当的标点符号。

【3】用“√”给带点的字选择正确的读音。

【4】选文中画“______”句中的两个“赤裸裸”，前一个表示_______________，后一个表示______________。

【5】我从选文里画的句子中“     ”，发现形象、贴切而又新奇的比喻，真切地感受到了_______。

【6】作者在文中写道“八千多日子已经从手中溜去。”请你估算一下已经有日子从自己的手中溜去，你想用“__________________（名言）”提醒自己珍惜时间。

14、课外阅读。

蜜蜂的赞美

  ①全世界的小虫儿，人类赞美得最多的，大概要推蚕、蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂这几样东西了。

  ②人们赞美蜜蜂，尤其充满哲理的情趣。在思想史上、艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅因为蜜蜂能够酿蜜，还因为蜜蜂酿蜜的方法。给人以重要的启示。它能够博采，又能够提炼．酿蜜可以说是一种卓越的创造。

  ③蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从一个趣的统计里面看出来。一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采集原料。假如花丛与蜂房之间的距离平均是1.5公里，蜜蜂差不多要绕地球赤道飞行11圈。

  ④看了这个材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎么能不对世界上这种既变通又神奇的小昆虫，产生由衷的赞美呢！

  ⑤16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个比喻来赞美蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称做蚂蚁的方式，把主观地随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园里和田野上的花朵采集材料，但是用自己的一种力量来改变和消化这种材料”。

  ⑥鲁迅先生在他的书简里面，也曾经告诉青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”

  ⑦蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之辞！它那种酿蜜方式，使人想起了很多成功的学习、工作的经验。

  ⑧由于广泛地吸收，来源就丰富了。

  ⑨由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。

  ⑩由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花的甜汁要甜美和得多。虽然人们还可以从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、枣花蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已经再也看不到橙花、荔枝花、枣子花、苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番工作重新创造的。

  ⑪多么令人称道的酿造方式，多么令人赞美辛勤！

【1】短文为介绍蜜蜂使用了多种说明方法，其中第③自然段主要使用了________的方法；第⑤⑥自然段用了________的方法；第⑩自然段用了________的方法。

【2】为什么说蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造？

____________________________________________

【3】短文第⑥自然段中画线的句子在读书、学习方面给了你怎么的启示？

____________________________________________

15、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：___________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

2.秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：_________________________

3.华佗引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

16、您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改为反问句）

______________________

17、按要求写句子。（5分）

（1）白鲸游出冰区。（扩句）

 __________________________________________________________

（2）在元旦文艺汇演时，表演了精彩的节目。（修改病句）

__________________________________________________________

（3）葡萄沟真是个好地方。（改成反问句）

__________________________________________________________

（4）小鸟在高高的树枝上叫着。（改成拟人句）

__________________________________________________________

（5）冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。（合并成一句话）

__________________________________________________________

18、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

19、我会改把字句或被字句。

1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）

______________________________________

2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

______________________________________

3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

______________________________________

4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

______________________________________

5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 

“把”字句：_______________________

“被”字句：_______________________

20、按要求改写句子。

1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）

3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）

4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）

5．花园成了乐园。（扩句）

21、课文回顾。

（一）补充下列诗句。

（1）梅花一簇开无主，   ？

（2）一水护田将绿绕，   。

（二）分别写出《看海》、《三峡之秋》中你最喜欢的一个句子，并写写你为什么喜欢它。

《看海》  

《三峡之秋》