青海省黄南藏族自治州泽库县2025年小升初模拟（9）语文试卷-有答案

1、把下列谚语补充完整 

（1）________前后，种瓜________。

（2）蚂蚁________，明日________到。  

（3）春雾风，________，________，________。  

（4）朝霞不出门，________。  

（5）________，晒谷不用翻。

2、照样子，写词语。

又明又亮 一个个

3、写反义词。

困难——（ ）  开心——（ ）  黑——（   ）

接  ——（ ）  美丽——（ ）  直——（   ）

4、看拼音，写句子。

wǒ jiù shì dōng tiān。

_____________________________________

5、根据《金色的草地》课文内容填空。

课文先讲兄弟俩在窗前一大片草地上___________的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是___色的，中午是___色的，傍晚又变成____色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了_____。

6、清平乐.村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词分上、下两阕，上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________，__________”，最能表现童趣的句子是“_______，________” 。

【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______，二儿子在_______，小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。

7、写一写。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。

8、古诗品悟。

乡村四月 （翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。

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【2】后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。

【3】全诗抒发了诗人怎样的情感？

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9、阅读检阅台

黄豆发芽

早晨，我向妈妈要了几颗黄豆，那黄豆黄澄澄、圆滚滚的，上面都有一个褐色的小点，真是可爱极了。我把豆子放在碗里，再加进适量的水，刚够把豆子浸没。

吃过午饭，我去看它们，它们表皮起了无数细纹，那样子真像老人额头上的皱纹。下午放学回家，我再去看时，豆子涨胖了，原来表皮的细纹全不见了。

第二天再去瞧，豆子涨得更胖了，还变了形，它们不再是滚圆的了，而是又扁又长，如果再看得仔细些，会发现在褐色的小点旁边，有一个鼓起的小东西。第三天，那小东西渐渐变大，终于抽出芽来了。那芽儿怪样真多，有的比较直，有的像鱼钩，有的像问号，等芽儿长到半寸长的时候，那豆子也终于冲破了表皮的束缚，出来了。

1．我会照样子写词语。

黄澄澄：_______　_______

又扁又长：又_______又_______

又_______又_______

2．短文是按什么顺序来描写黄豆发芽的全过程的？

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3．仔细阅读短文，照样子完成下列表格。

4.作者观察黄豆发芽的过程，对你有什么启发？

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10、阅读理解。

小毛虫

一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。” 时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】“趴”的正确读音是什么？

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【2】小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢？

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【3】根据意思填出短文中的词语。

（1）跟外界断绝一切联系。（ ）

（2）形容女子身材苗条，动作轻快。（ ）

（3）雾气。（ ）

（4）（为别人）费尽心思和力气。（ ）

11、阅读短文。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“让我看看，露珠是什么样？”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】小鸟在唱什么？用横线画出来。

【2】短文一共有____句话。

【3】组词：鸟_____ 唱_____

12、阅读下面的文字，完成下面小题。

花之歌（节选）

纪伯伦

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

【1】题目“花之歌”中的“花”指的是（   ）

A.大自然的话语

B.从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女

C.亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献

D.以上三项都是

【2】对文中划线句子运用的修辞方法，判断正确的一项是（   ）

A.对偶  排比  拟人 B.比喻  对偶  拟人

C.比喻  排比  拟人 D.比喻  排比  对偶

【3】对“花”的形象，理解正确的一项是（   ）

A.花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。

B.花儿是一个沉思者，它把话语藏在心间，不说出来。

C.花儿是一个舞蹈家，它在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。

D.花儿是一个劳动者，它同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

【4】对本文的艺术特色，表述错误的一项是（   ）

A.想象奇特。

B.描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。

C.描画了一个和谐美妙的世界。

D.在对花的描写中融入作者对人生的理性思考。

13、阅读题。

人的潜力

每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维和精神，就是在这里诞生的。

今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95％没有开发。苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！

人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？

首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。       

其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。

再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

【1】第四自然段中，引用美国学者玛格丽特·米德和苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫的话的作用是什么？

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【2】这篇文章的主题《人的潜力》可是在文章的第二自然段却谈到了“原始时代”和“信息革命时代”。这样写的目的是什么？

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【3】第六自然段中“一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。”中的“一般认为”可以删除吗？说一说你的看法。

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【4】恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维和精神，就是在这里诞生的。这句话中破折号的用法是（       ）

A．表示解释说明

B．表示转折

C．表示递进

D．表示分项列举

【5】第七自然段运用了什么说明方法（       ）

A．列数字、举例子、打比方

B．列数字、举例子、作比较

C．列数字、下定义、打比方

D．列数字、作诠释、打比方

【6】作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据是什么？（多项选择） （       ）

A．人类的大脑会思考，是几十亿年进化的产物。

B．人的大脑中有超量的神经元。

C．人的大脑中神经元之间接触点多，因此人脑思维容量大。

D．人的大脑会产生新的突触，产生新的神经递质。

14、阅读理解

白鹭（节选）

白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹭太大而嫌生硬，且不用说，（ ）像粉红色的朱鹭或苍鹭，（ ）觉得大了一些，（   ）太不寻常了。

……

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？

白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

【1】在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。

【2】文中从_________、__________两方面写出了白鹭的精巧。

【3】这段话把白鹭比作了________，_________。

【4】第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处上什么？

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【5】用“   ”画出文中的反问句，把它改成带句号的句子：

15、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。

是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……

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16、照样子改句子。（2分）

（1）例：我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爷爷找到了迷路的孩子。

（2）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不是伟大的奇观吗？

17、用句子中的加点词语造句。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

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18、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

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(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

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19、句子乐园。(10分)

（1）我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）

（2）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）

（3）宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。（缩句）

（4）黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）

（5）鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。（改为拟人句）

20、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

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21、写作。

题目：跟你说说我__________

在横线上填写你最想介绍给大家的人，可以是爸爸妈妈，也可以是你认识的其他人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方写具体。做到条理清晰，语句通顺。