山东省聊城市临清市2025年高考真题（2）语文试卷(含答案)

1、按课文内容填空。

（1）同样是写景，王维笔下的大山是“__________________，但闻人语响”，白居易笔下的秋日夜晚是“可怜九月初三夜，______________________________。”

（2）宋代诗人卢钺所写“__________________，雪却输梅一段香。”世间万物都有长处和短处，正如俗语“__________________，寸有所长。”

（3）博学之，____________慎思之，____________ ，笃行之，（《礼记》）寒假里，我会将这句名言写成书法作品，当成自己的座右铭。

（4）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的____________，认识了善于思考和观察的昆虫学家____________，以及少年时立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的____________，还认识了“不肯过江东”的____________。

2、读一读，写一写。

míng zì   wèn lù   péng yŏu

（ ） （ ） （ ）

lā jī gōng jiāo   tuī chē

（ ） （ ） （ ）

3、根据课文内容填空。

1．小荷才露____________，早有蜻蜓______________。

2．荷叶圆圆的，______________，它是______________的摇篮，是小蜻蜓的______________，是_____________的歌台，是______________的凉伞。

3．下雨前，燕子飞得很低很低，小鱼游到_____________，____________正忙着搬家呢！

4．朝霞不出门，________________。

5．有雨山戴帽，________________。

4、带着问题来读书。

这篇课文写的是( )时期的一个故事。(   )的孤儿( )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时( )、( )的细致描写，生动地展现了他( )的优良品质。

5、根据课文内容，用有关廉颇、蔺相如的历史故事把对联补充完整。

凭智勇，____________，不辱使命，退而让颇，真乃英雄气概。

能屈伸，____________，谋则强国，戍则安邦，无愧丈夫品德。

6、课内阅读

在朦胧的寂静中,

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金辉里,

闪着晶亮的雪花

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华．

【1】理解词语的意思。

姗姗来迟：_______________。

白雪皑皑：_______________。

【2】填上合适的词语。

____________的雪花 ____________的金晖 ____________的树枝

【3】这首诗的作者是______诗人________。这是一首抒情诗，以______为中心意象，从不同角度描写它的_______。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是________的象征。

【4】这首小诗让我们感受到作者对________________之情。

【5】用直线画出色彩变化的句子。

7、阅读诗歌，回答问题。

我骄傲，我是中国人（节选）

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我骄傲我是中国人。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

【1】改写画线的句子，不改变句意。

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

________________________________

【2】诗歌中提到了中国古代的四大发明，这四大发明是指：________、________、________、________。

【3】根据诗歌内容连一连。

长城   胸脯

泰山   血液

黄土高原 手臂

黄河流水 脚跟

【4】读这首诗歌时，我们应该用什么语气去读，为什么？

________________________________

8、阅读片段，回答问题。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗主要突出了什么？（　　）

A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。

【2】第二小节运用了______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。

_____________________________

【3】“______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“________”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。

【4】下面的说法不正确的是（　　）

A.前一小节写白桦静中有动的气质美。

B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

【5】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

 ___________________________

9、(一)课内阅读

我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

1.从文段中找出两对近义词。

(　　　　)—(　　　　)

(　　　　)—(　　　　)

2.第一自然段突出一个“藏”字,体现了作者　　　　　　　的心情;第二自然段突出一个“装”字,体现了作者　　　　的心情。

3.“我”去读书,为何还要“隐藏起来”?

4.下列对文中画线句子理解不正确的一项是 (　　)

A.“我”抱怨下雨让“我”无法回家。

B.“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比。

10、按课文内容，然后背诵。

黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。

11、读一读，完成练习。

日对 ，雨对 。

牛对 ，鸟对 。

山石对填土，叶绿对红花。

【1】选一选，把序号填在文中的横线上。

①马 ②月 ③虫 ④风

【2】试着编一编，选一选。

天对_____，_____对风。大陆对长空。

① 地 ②雨 ③人

12、阅读《食物消化时间表》，完成练习。

【1】小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？（ ）

A．猪肉、面包、牛肉

B．香蕉、牛肉、鸡蛋

C．芋头、猪肉、豆浆

D．苹果、牛奶、面包

【2】小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）

A．香蕉

B．牛奶

C．牛肉

D．猪油煎鸡蛋

【3】小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请根据《食物消化时间表》给他提些建议。

_____________________________

13、阅读短文，完成练习。

_______________________

苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”

苏格拉底将这个青年带到海里。海水淹没（méimò）了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。

苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”

“空气！当然是呼吸新鲜空气！”年轻人干（gāngàn）脆地答道。

“对。”苏格拉底接着说：“如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”

【1】给短文加个题目：_____________________

【2】将括号中不正确的拼音划掉。

【3】（1）文章最后一句话中的“这股劲儿”指什么？

____________________________________

(2)这句话的意思是什么？

__________________________________

14、课外阅读。

我们的学校（节选）

山谷里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一双双耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和云雀对话，和竹林絮（xù）语……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。青青的竹子，枝壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，茁壮成长。

【1】根据意思在文中找出对应的词语。

（1）探索追求。( )

（2）形容金石相击声、响亮的读书声等。( )

（3）形容生长得旺盛、健壮。( )

【2】根据短文内容填空。

（1）我们是________的孩子。我们的学校在________里，________间。

（2）“林间闪闪的红领巾”这句话中的“红领巾”指的是__________。

【3】“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话表现了同学们_____的心情。

【4】这篇短文表达了（     ）

A．孩子们对大山的热爱，对学习的喜爱

B．孩子们对美丽学校的赞美之情

C．孩子们在学校苗壮成长的自豪之情

15、照样子做。（6分）

小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

（1）小猴子爬上葡萄架。

这么远，箭怎能射的到呢？

这么远，箭射不到。

（2）叶子上的虫还用治？

（3）有几个虫子怕什么？

16、照样子写句子，注意加点的部分。

（1）例：燕子叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

_____________________。

（2）例：“这不是我的洋娃娃！”妹妹皱着眉头叫起来。

“我得了一等奖！”姐姐___________。

（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写）

风刮得真大，______________。

17、按要求写句子。

1. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(改为“被”字句)：

____________________________________

(改为“把”字句)：

____________________________________

2. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用加点词写一句话)

____________________________________

3. 难道它的眼睛特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(改成陈述句)

_____________________________________

18、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）

_______________

19、按要求写句子

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

（3）小姑娘独自旅行。

扩句：________________________________________________________

（4）大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________

20、句子广场。（按要求改写句子）

1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）

___________________________

2．除夕真热闹。（改为反问句）

__________________________

3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）

__________________________

4．北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）

_____________________________

21、口语交际。

 一年四季的景色都不同，你喜欢哪个？为什么？