得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :

西藏自治区昌都市八宿县2025年高考真题(二)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、比一比,再组词。

    ( )        ( )       ( )

    ( )        ( )       ( )

  • 2、补充下列词语,再选择词语填空:

    滥竽( )( )   ( )( )   ( )( )

    ( )( )矛盾   ( )( )   杞人( )( )

    (1)我们不能像南郭先生那样___,只有拥有真才实学,将来才能有立足之地。

    (2)上课时,小明拿本书挡着偷偷看漫画,以为老师看不到,这真是_____

    (3)写文章意足即可,不要_____

  • 3、组词。

    似shì ( )             ( )             

    扇shàn ( )          shān( )

    喝hē ( )            ( )

    尽jǐn    ( )       jìn( )

    扫 sào   ( )     sǎo( )

  • 4、按课文内容填空(8分)

    (1)(   )的叶片,像( )的翡翠;(   )的叶片是小蝈蝈的(   );葡萄叶用整个夏天,酿造( )。

    (2)( ),淡妆浓抹总相宜。

    (3)莫愁前路无知己,(   )。

     

  • 5、根据课本内容填空。

    1.默写《绝句》。

    __________________________________

    __________________________________

    2.文房四宝是指_________________;花中四君子是指_________________

    3.人影给溪水_________了,__________上立着一只红蜻蜓。

    4.这肥皂泡,吹起来很_______________________,在那___________的球面上乱转。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读诗词,完成下列小题。

    西江月夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    1这首词的作者是_____,“西江月”是_____

    2对这首词内容理解不正确的一项是(  )

    A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”两句,以动写静,把半夜,明月下的景色描绘得令人悠然神往。

    B.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”通过嗅觉,听觉来捕捉秋夜景物特征,反衬夜色之静。

    C.词中以“七八个星天外”写乌云密布,这样写的好处是增加画面的美感。

    D.这首词表达了作者豁达,乐观的心胸。

  • 7、阅读理解

    乡村四月

    [宋]翁 卷

    绿遍山原白满川,子规①声里雨如烟。

    乡村四月闲人少,才了②蚕桑又插田。

    注:①子规:鸟名,杜鹃鸟。②才了:刚刚结束。

    1判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)

    (1)首句写动景,有绿原有白川,一“绿”一“白”,色彩明丽。_____

    (2)第二句写静景,如烟似雾的蒙蒙细雨中,不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。_____

    (3)第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。______

    (4)末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。______

    2读了后两句诗,你的眼前出现了怎样的景象?《四时田园杂兴(其二十五)》中表达的意思与之相似的是哪两句?

    _________________________________________________

  • 8、阅读。

    寻南溪常道士

    〔唐〕刘长卿

    一路经行处,莓苔见屐痕

    白云依静渚,芳草闭闲门。

    过雨看松色,随山到水源。

    溪花与禅意,相对亦忘言

    (选自《唐诗三百首》,中华书局1969年版)

    注释:①南溪:县名,现为四川宜宾市的一个区。常道士:一位姓常的道士。道士,道教的神职人员。②莓(méi)苔(tái):青苔。③屐()痕:木屐踩出的脚印。古人多穿木屐游山。④渚(zhǔ):水中的小洲。⑤“溪花”两句:因悟禅意,故也相对忘言。禅(chán):指清寂凝定的心境。

    【1】第二联“白云依静渚,芳草闭闲门”两句诗同为写景,有什么不同?

    ___________________________________

    【2】第三联“过雨看松色,随山到水源”脍(kuài)炙(zhì)人口,请说说好在哪里。(至少写出两点)

    ___________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课堂内的知识你消化了吗?

    蜂 巢

    教室,像一只蜂巢。

    排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好,在老师的引领下汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅,时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累,像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

    啊! 一只甜蜜的蜂巢。 

    (1)这里的蜜蜂指的是(    ),蜂房指(   ),蜂巢指(   ),花海指(   ),花粉指( )。

    (2)联系上下文理解词语的意思。

    井然有序:                                                        

    采撷:                                                            

    (3)时而循着历史的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅,时而书写沙沙。”请照样子,也写一句话,用上带线的词。  

                                                                         

    (4)这段话写出了                                                      

     

  • 10、阅读短文,回答问题。

    可爱的秋娃娃

    秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。

    秋娃娃多待一会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。

    那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!

    【1】量词填空。

    ( )树叶       ( )筷子       ( )果子

    ( )大衣       ( )水珠       ( )白云

    【2】在( )里填上合适的词语。

    ( )的秋娃娃             ( )的稻子

    ( )的景象                 ( )的冬姐姐

    【3】秋天,除了( )的稻子,( )的树叶,( )的秋菊,还有( )的枫叶。

    【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住?(     

    A.因为冬姐姐马上就要来了。

    B.因为秋娃娃太淘气了。

    【5】在短文中找出意思相近的词语。

    顽皮——( )            美好——( )

  • 11、课外阅读

    ____________

    小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,(吸引   招惹)着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!

    她看看自己周围,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了,它说□看来□我是百花中最了不起的花了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花为伍□我几时有出头之日啊□

    不久,小蝴蝶花被花匠发现,被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里,很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的碧桃,开得比朝霞还要(鲜艳   新鲜)。小蝴蝶花耷拉着头,自言自语地说:“看来,我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我!”

    小蝴蝶花正在难过的时候,想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子嚷道:“来看哪,这是什么花呀?”

    “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

    “多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

    小蝴蝶花的心情平静了。

    【1】给短文加上一个恰当的题目,填在文前的横线上。

    【2】用“/”画去括号里不恰当的词语。

    【3】第2自然段是对小蝴蝶花____________的描写。

    【4】在文中的“□”里填入合适的标点符号。

    【5】文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前,这时小蝴蝶花心中会想些什么呢?

    _____________________________

  • 12、阅读《至死不渝的爱》回答问题

    王清铭

      这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了,抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到,她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势:双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有(3)4个月大,毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着。

      随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。

      一位叫龚晋的志愿者,在救援现场看到这样的场景:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经失去了呼吸,怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头,吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中,女婴的小脸红扑扑的。很难想象,这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者,心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹。

    【1】联系上下文理解词语。

    毫发未伤:_______________________________________________________

    振聋发聩:_______________________________________________________

    【2】请你用自己的语言概述文中的两个故事。(每个故事不超过10字)

     1_____________________________2___________________________

    【3】这是一条无法发出的短信,既然无法发出,这位母亲为什么还要写这个短信?请你想象一下这位母亲当时是怎样想的,把它写下来。

    ___________________________________________________________________________

    【4】写出你对下面这句话的理解。

    是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹。

    ____________________________________________________________________________

    【5】用一句话来概括自己读了短文后的感受,你准备怎样写?

    ____________________________________________________________________________

     

  • 13、延伸阅读。

    爸爸的爱

    爸爸不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。爸爸只是每天上班下班,而妈妈则把我们做过的错事开列清单,然后由爸爸来责骂我们。

    有一次我偷了一块糖果,爸爸要我把它送回去,告诉卖糖果的人说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

    我在运动场荡秋千摔断了腿,在前往医院的途中一直抱着我的,是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口,医院工作人员叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”

    在我的生日聚会上,爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。

    我翻阅相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。

    我记得有一次妈妈让爸爸教我骑自行车。我叫爸爸别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈妈跑过来扶我,爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车骑给他看。他只是微笑。

    爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉。

    1“爸爸听了便叫嚷道:‘你以为这是什么车?旅游车?’”“叫嚷”一词体现了(  )

    A.爸爸很不讲理。

    B.爸爸为“我”受伤而着急。

    C.爸爸的脾气不好。

    D.医院的人不讲理。

    2“我”学骑自行车,爸爸说应该放手了,是因为(  )

    A.“我”学会了骑自行车,不需要再教了。

    B.爸爸不想教“我”骑自行车了。

    C.爸爸想让“我”变得勇敢,自己学会骑自行车。

    D.不需要爸爸教,妈妈会来教。

    3文章结尾写道:“爸爸完全不知道怎样表达爱。”你赞同这种说法吗?请说明理由。

    ___________________________________

    4本文题目是“爸爸的爱”,为什么写了那么多妈妈的爱?

    ___________________________________

  • 14、   从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

    这腊八粥是用糯米,红糖和十八种干果掺在一起煮成的,干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,( )合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友

    母亲说:这腊八粥本来是佛教寺院来供佛的,十八种干果象征着十八罗汉, 后来这风俗便在民间通行,因为借这机会清理厨柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,他叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有 14 岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭, 还看见灶上摆着一小锅,她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮着腊八粥,(   )为了供佛,()为了纪念我的母亲。”

    我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我也有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥,( )我凑不上十八种的干果,(   )孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个 “家”都没有,也就把“腊八”这个日子给淡忘了。

    1在文中的括号里填上合适的关联词。

    2作者笔下的腊八粥包括(  )(多选)。

    A.糯米

    B.红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干

    C.各种豆子和芝麻

    D.各种糖

    3文章的线索是什么,通过这个线索把哪些事情连起来了?

    ________

    4文章表达了作者什么思想感情?

    ________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把下面的句子,改为字句。

    她把麦穗紧紧地攥在手里。

    ___________________________________________

  • 16、里里外外都是母亲一人操劳,她的头发还有不白的么?(改为双重否定句)

    _________________________________

  • 17、小云高兴得________________。(把句子补充完整)

  • 18、看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面?选择两个词语写句子。

    闹哄哄

    空荡荡

    静悄悄

    兴冲冲

    喜滋滋

    笑呵呵

    光秃秃

    阴沉沉

    绿油油

    ____________________

  • 19、将下列句子改写为“把”字句。 

    ①公主被我们救出来了。

    _________________________________________

    ②妈妈被我们当成了公主。

    _____________________________________

  • 20、连词成句,并加上标点符号。

    (1)提着 我 浇水 水壶

    _________________________

    (2)桥 一座 天上 美丽的 有

    _________________________

    (3)乱跳 我 就 一看 窗外 心

    __________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐写话。

    除了朱德、毛泽东、周恩来这些革命前辈外,你还知道谁?最敬佩谁?敬佩的原因是什么?把他(她)的故事写下来和同学们分享交流一下。

查看答案
下载试卷
得分 105
题数 21

类型 高考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
范文来(fanwenlai.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
Copyright©2009-2021 范文来 fanwenlai.com 版权所有 滇ICP备2023002272号-32