1、杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,诗中“出师未捷”所指的事是_________________________。
2、我会给生字加部首,并组词。
子 ( )( ) 子 ( )( )
门 ( )( ) 口 ( )( )
尔 ( )( ) 人 ( )( )
月 ( )( ) 木 ( )( )
口 ( )( ) 口 ( )( )
十 ( )( ) 马 ( )( )
夕 ( )( ) 十 ( )( )
王 ( )( ) 目 ( )( )
木 ( )( ) 早 ( )( )
寸 ( )( ) 也 ( )( )
勺 ( )( ) 巴 ( )( )
3、根据课文内容填空。
(1)什么是诚信?诚信就是“一诺千金”,就是“______,______”。
(2)每个人都各有长处,正如俗语所说的:“_____________,_____________。”
(3)飘飞的雪花中,傲然挺立着两株正在绽放的白梅,不由得让我想到“__________,____________。”这两句古诗。
(4)机不可失,__________。
4、词语巧积累。
平心________ 晕头________
________自得 不声________
5、比一比,再组词。
豪( )均( )茎( )萎( )
毫( )匀( )经( )委( )
6、古诗鉴赏
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的作者是___代诗人____。描写西湖晴天美景的诗句是“______”,描写西湖雨天的风姿的诗句是“___”后两句作者大胆想象,用_____来比作西湖,增添了西湖的美丽和奇妙。
【2】写出这首诗中对仗的词语。
水光对(_______) 潋滟对(_______) 晴对(_______)
【3】下面分析不恰当的一项是( )
A.首句描写西湖晴天的水光,“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色,“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情,表达了对西湖的喜爱之情。
7、课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!
【1】这首诗写的是生长在________的竹子。
【2】“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
___________________________________
【3】这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
___________________________________
8、课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②,人静山空见一灯。
荷叶似云香不断,小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间(1196——1197),诗人定居杭州,居西湖上孤山西泠。六年,作《湖上寓居杂咏》十四首,本诗是第九首。②冥冥:昏暗的样子。
【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围?
_____________________
【2】第三句写出荷叶怎样的特点?
______________________
9、课内阅读。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有______(jú cù)不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像______(jīng jù)里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。(选自丰子恺《白鹅》)
【1】默读上而文段,看拼音,补充词语。
【2】作者为了写鹅的步态,和鸭的步态进行了比较,这样写有什么好处?
____________________________________________
【3】读了《白鹅》一文,有同学的读书思考笔记是这样写的:从字面上看,作者好像并不喜欢这些小动物,实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。请写下你读本文后的读书思考笔记。
____________________________________________
10、赏读故事。
小战马(节选)
西顿
一个冬天的清晨,天快亮的时候,小战马正悠闲(的 地 得)在三叶草地里散步。这时,他碰到了同样正在闲逛的灰狗,灰狗一看见小战马,就朝他扑了过来。
小战马和灰狗在雪地上飞奔(bēn bèn)起来,摇摆、转弯、闪躲,你追我赶,脚掌与雪地接触时发出噗噗噗的声音。与灰狗相比,小战马更害怕寒冷的天气;地上柔软的雪给小战马造成的阻力更大;还有一点,因为小战马刚吃了很多三叶草,肚子沉沉的,灵活度有些下降。尽管如此,小战马在雪地上还是跑(的 地 得)很快,每次他的脚与雪地接触就会朝后扬起很多雪花。他们还在你追我赶着,一路上都没有能让小战马可以一下就钻(zuàn zuān)进去的树篱,而且每次当他试图靠近看上去能通过的树篱时,灰狗就机敏地拦住他。突然,小战马朝东边一个空旷的牧场跑去,看来聪明的他有了新的主意。看到小战马朝东边跑去,灰狗也马上掉转(zhuǎn zhuàn)了方向。在他们相距50米时,小战马突然一个急转弯,成功地与灰狗拉开了距离。然后,小战马左冲右突,把灰狗搞(的 地 得)晕头转(zhuǎn zhuàn)向。这时,小战马来到了一个农舍。那里围着高高的木栅栏,栅栏上有一个像母鸡那么大的洞,但小战马的另一个劲敌—— 大黑狗就住在这儿。
小战马穿过栅栏上的洞进了院子,藏在了某个地方。灰狗发现自己钻不过去,于是就往后退了几步,然后用力往前一跳,越过了栅栏。可由于他用力过猛,一下子掉进了母鸡堆里。母鸡们被这从天而降(jiànɡ xiánɡ)的不速之客吓到了,扑扇着翅膀咯咯咯(的 地 得)乱叫,四处逃窜。母鸡们的动静惊动了她们的看管者—— 大黑狗,大黑狗急匆匆地赶了过来。就在这混乱中,小战马又从刚才钻进来的洞钻了出去,顺利地逃走了。至于掉在母鸡堆里的灰狗怎么样了,小战马就不清楚了。不过,可以肯定的是,从此以后,灰狗就再也没有找过他(的 地 得)麻烦。
【1】“小战马”指的是( )
A. 一匹马 B. 大黑狗 C. 一只兔子
【2】括号中拼音选择正确的一组是( )
A. bèn zuān zhuàn zhuǎn xiánɡ
B. bēn zuān zhuàn zhuǎn jiànɡ
C. bèn zuàn zhuǎn zhuàn xiánɡ
D. bēn zuān zhuǎn zhuàn jiànɡ
【3】文中( )内“的、地、得”运用完全准确的一组是( )
A. 地 得 得 地 的
B. 得 地 得 的 地
C. 的 得 得 的 地
【4】短文的主要内容,概括得最为贴切的是( )
A. 本文讲述了小战马和灰狗斗智斗勇,让猎狗吃尽了苦头,表现了小战马无与伦比的毅力和勇气。
B. 本文讲述了小战马遇到凶猛的灰狗巧妙脱身的故事,表现了小战马的机智和勇敢。
C. 本文讲述了灰狗追赶小战马,最终并未如愿的过程,表现了黑狗的凶猛和忠于职守。
【5】灰狗在与小战马的较量中有比较大的优势,体现在哪三个方面?请你用“ ”在文中勾一勾,并试着从语言、内容、表达、句式等方面作简要批注。
【6】展示了动物世界的神奇,描写了动物的情感世界,是动物文学的迷人之处。西顿是加拿大著名的动物作家,除了《小战马》,我还知道他的另一部作品《__________》。擅长动物文学的作家我还知道_________(谁)以及他的著名作品《___________》《___________》。我还能试着讲一讲其中一本书中的经典故事情节:
________________________________________________________________________
11、课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减轻一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左 手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来﹣﹣因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说:“谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手,行不?瞧瞧人家古人多豁( huó huō )达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健。”一个叫达克顿的外国人,曾以为除双目失 明以外,可以忍受生活上的任何打击,可他在 60 岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉(jué jiào),我也能在心灵中继续活着”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨(mò mó)得多……”
那一天,我倒(dào dǎo)空了 自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
【1】给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
【2】文中第一自然段表示“出乎意料,竟然”意思的词语是_____。此时此刻,让作者出乎意料的是_____。
【3】“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。”“良苦用心”的意思是_____,在这句话中指 _____。
【4】文章的第一句话是短文的中心句。这句话中的_____和_____两个词语点明了短文的主题。
【5】朋友从刚开始接受不了现实,到最后能坦然面对,经历了怎样的过程?请用简洁的词句概括出来。
十分悲苦,_____→_____→___________
【6】短文结尾意味深长,你从中读出来什么?
__________
12、阅读短文完成练习。
那倾斜着的伞
很小的时候,我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声在窗外响起,外公便走到门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽住外公的胳膊。于是我们就走进了这片雨的世界中。
有一次,我抬起头,惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色,绿得那样深,绿得那样扣人心弦。望望外公,外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。 外公 伞歪了 外公抬头望了望 笑眯眯地说 没歪呀 我困惑了 什么呀 明明是歪向我这边了呀
回到家里,我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公,你肩膀都被淋湿了,快擦干呀!”“你有没有被淋到?”外公问。“没有啊,那把大伞把我整个儿都包住了。”外公听了,开心地笑了起来。这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干的,一半湿的。
不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是以前那把墨绿色的大伞。“丹丹,伞歪了。”传来外公轻微的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着与外公所做的相同的事,这仍然是把倾斜着的伞。回到家中,接过外公递来的毛巾,我看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞,是把充满温情的伞,我会永远珍惜它,爱护它。
从此,我总盼着下雨。
(1)给短文加横线的句子加上合适的标点。
(2)写出下面词语的近义词。
惊讶( ) 困惑( )
(3)照样子写词语。
灰蒙蒙:(ABB) 、 、
泪光点点(ABCC): 、 、
(4)“我正做着与外公所做的相同的事”这“相同的事”在文中指什么事?
请你用“~~~”线在文中画出相关句子。
(5)读下面的句子,联系上下文想一想:外公的心里会想些什么?
①“外公听了,开心地笑了起来。”
外公心里会想: 。
②“外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。”
外公心里会想: 。
(6)为什么说这伞“是把充满温情的伞”?
13、课内阅读
一谈到读书,我的话就多了!
我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得
津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“ , ”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
【1】给加点字注音。
斩(_____) 水浒传(_____) 勉勉强强(_____) 荡寇志(_____)
【2】下列句子在文章中表达“我”怎样的内心感受?
(1)我只好带着对故事下文的无限期待……
____________________________
(2)我决定咬了牙……
________________________
【3】“我”喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?
________________________________
【4】根据课文内容填空。
【5】从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?
_____________________________________
【6】以上文段中出现了四大名著中的三部,它们的作者分别是:《三国演义》______《水浒传》_____ 《红楼梦》_______
14、课内语段阅读。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
(1)文中“边疆”的意思是( )。
A.边界 B.疆土 C.靠近国界的领土
(2)选字组词。
壮 状
粗( ) 形( ) ( )大 奖( )
(3)“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。
A.承上启下 B.点明题目 C.突出中心
(4)写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。
A.自豪和赞美 B.难忘和怀念 C.热爱和赞美
15、照样子改写句子
例:司马光把缸砸破了。缸是司马光砸破的。小羊把青草吃完了。明明把地扫干净了。
16、长话短说,用简洁的语言写出下面句子的主要意思。
曾有很长一段时间,我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
___________
17、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
18、按要求改写句子。 (6分)
(1)衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰(连词成句)
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
(2)教室里真静啊, 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。(补充完整)
(3)太阳真红,红得像 火一样。(从颜色上比喻)
(4)吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)
孩子穿过空地。
(5)天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(用恰当的关联词连成一句话)
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(6)树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
树叶在唱着动听的歌儿 。
19、按要求完成句子练习。
(1)妹妹说:“给我买一个棒棒糖吧。”(改成转述句)
____________________________
(2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(体会拟声词的作用,仿写一句)
_________________________
(3)这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采!我们一起做实验,一起观察植物……(语段有3处错误)
______________________
20、天下每个妈妈都爱自己的孩子。(改为双重否定句)
__________________________
21、习作与表达。
生活中,有一些“声音”与我们相伴:父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又让你领悟到了哪些道理?请围绕自己最难忘的“声音”,选择合适的材料,写篇记事作文,表达出真情实感。题目自拟,文中不出现真实校名、人名,不少于400字。