1、我能在括号里填上大写字母。
d(D) f______ h______ j______ l______ q______
2、根据语境,请在横线上选择合适的词语,正确的选项是( )
大气之人,语气_________________,性格_________________,气势_________________,举止_________________,静得优雅,动得从容,行得洒脱。
A. 不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
B. 不张不扬 不猥不琐 不骄不躁 不惊不惧
C. 不猥不琐 不惊不惧 不张不扬 不骄不躁
D. 不惊不惧 不骄不躁 不张不扬 不猥不琐
3、多音字注音组词。
数 ______ ( ) 干______ ( ) 斗______ ( )
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
4、多音字组词
1.兴:①xìnɡ(_____) ②xīnɡ(_____)
2.长:①zhǎnɡ(____) ②chánɡ (____)
3.乐:①lè (_____) ②yuè (_____)
4.曲:①qū (______) ②qǔ (_____)
5、填空。
要了解“者”字的意思,用部首查字法,应查部首(______)。“者”字有这样几个意思:A.人或事物的代称;B.表示停顿,不用解释;C.……的样子。在下列句中,“者”字是哪一种意思?把序号写在括号里。
①风者,空气流动而成。(______)
②明天的小记者采访活动你去吗?(______)
6、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
【1】这首诗的前两句描写了月光、______、______、_____等景物,渲染了_____________的气氛。
【2】诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“_______”一词看出月色的 _______。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:____________,______________。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又 烘托了月夜的寂静。
B.“冷露无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这 句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这 种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。
D.这是一首七言绝句,押a韵,韵脚分别是“鸦”“花”“家”。
【4】“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中, 类似的诗词句有_________,___________。
7、 拓展阅读。
稚 子
杨万里
稚子①金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲②(zhēng)。
敲成玉磬(qìng)穿林响
忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子:小孩子。②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
1.根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
_____________________________________________________________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
_____________________________________________________________________
2.读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景?
_____________________________________________________________________
3.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是 ( )
A.夸张 B.比喻 C.拟人
8、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,____________________。
长恨春归无觅处,____________________。
【1】把下面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。
【3】读完古诗后我知道,在四月里,平地上是(______),而山上则是(______)。
①桃花刚刚盛开 ②芳菲落尽
【4】此诗表达了诗人_________________________________________之情。
9、课内阅读。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
【1】选文中作者描写了月光下的____、____、____等景物。
【2】读句子,谈体会,说说加点字词在句中的作用。
(1)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
_________________________________________________
(2)卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
________________________________________________
【3】选文主要写了“我”和阿妈在___走月亮,表达了作者______________________________之情。
10、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级的时候,她那小小的身体里面竟长了肿瘤,住院接受三个月的化学治疗。
出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原来她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念可以与死神——癌症一争高低,她的聪明和好学也足以补上落下的功课,然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,苏珊班上的老师热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,请同学们都要戴着帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的学校。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
(1)联系上下文解释词语。(2分)
五花八门_________________________________________________________
(2)短文讲了一件什么事?(3分)
__________________________________________________________________
(3)苏珊开始为什么“担心、犹豫”?后来为什么又感到“轻松”了?用——画出相关句子。(2分)
(4)老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子?(3分)
___________________________________________________________
____________________________________________________________
(5)你想对苏珊的老师、苏珊或者苏珊班上的同学说些什么?选其中一位。(3分)
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11、阅读实践
“诺曼底号”遇难记(节选)
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员,还有十一名乘客,其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
【1】我从“_______、_______、_______”等词语感受到当时场面的混乱,人们的惊恐万状。我从画“ ”的句子感受到______________
【2】我能从哈尔威船长的语言体会到他的品质:
A.忠于职守 B.沉着果断 C.指挥有方(把字母填写在下面相应的括号里)
(1)“全体安静,注意听命令!”________
(2)“把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。”_______
(3)“必须把六十人救出去!”_______
【3】文段主要抓住人物的语言、动作,运用_______的写法来表现人物品质。
【4】文段主要写:________________
12、课外阅读。
雨点
雨点落在雨伞上, 雨点落在花丛中,
在雨伞上跳舞。 在花丛中微笑。
雨点落在草地上, 雨点落在森林里,
在草地上打滚。 在森林里唱歌。
【1】雨点都落在了哪里?在文中找出来,用“____”画出。
【2】雨点都做了些什么?找出来,用“ ”画出。
【3】照样子,写一写。
雨点落在____________,____________________。
13、课内阅读。
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
【1】“信”在字典里的解释有: A.诚实,不欺骗;B.信任,不怀疑;C.消息;D.书信;E.随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?
姑母写信________ 信笔涂鸦________ 找到了自信________
【2】解释下面词语的意思。
钟爱有加:________。
大名鼎鼎:________。
【3】文中提到的两位作家,他们分别是________和________。
【4】找出文中表达作者的思想观点的语句。
___________________________________________________________
14、读一读,做一做。
我的小窗口
我的小窗口,
好像是画框,
春夏到秋冬,
四季变花样。
春天桃花开,
夏天麦穗黄,
秋天大雁向南飞,
冬天大雪白茫茫,
一年四季好风光。
【1】“我”的小窗口像什么?把句子用“ ”画出来。
【2】连一连。
春天 麦穗黄
夏天 桃花开
秋天 大雪白茫茫
冬天 大雁向南飞
15、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
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(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
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16、“把”字句改成“被”字句。
1.我把眼镜戴上了。
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2.我没有把语文书放在书包里。
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3.一只黑壳虫把一颗豌豆蛀空了。
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17、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。(缩句)
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18、我多想去看看,我多想去看看!(用加点词语仿写句子)
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19、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。(扩句)
20、按要求完成句子练习。
(1)这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
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(2)李雷笑着对妈妈说:“我帮您做家务”。(改为转述句)
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(3)祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。(使用关联词连成一句话)
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21、习作:
这个春节,有的同学也许会选择就地过年,不能与一些亲朋好友相聚。那就让我们写封信把这学期最值得分享的一件事告诉对方吧。
要求:(1)注意书信格式:把想告诉对方的这件事写清楚。(2)字数不少于300字。(3)行文中不出现真实姓名,署名统一:四(1)班 安安。