1、看图写音节。
2、写出下面句子所用的修辞手法。
1.三月的桃花水,是春天的明镜。________
2.三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。________
3.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天。________
3、看拼音,写词语。
1.疫情当前,最美逆行者勇往直前,让我们sù rán qǐ jìng(______),我们要时刻铭记,tuán jié(_____)—心才是抗击疫情最有力的武器!
2.我们祖国的领土是shén shèng(_____)不可qīn fàn(_____)的,不能有一丝一毫的损失。
4、顺藤摸瓜(根据意思写词语)。
(1)在一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。 ( )
(2)形容非常清洁干净。 ( )
(3)形容色彩繁多鲜艳。 ( )
(4)东西太多,眼睛看不过来。( )
(5)引人进入佳境(指风景或文章等)。( )
5、我会仿写。
1.三言两语 _________ __________
2.冻得直打哆嗦 热得_______ 吃得________
3.细长的葫芦滕上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
___________的天空飘着_____________的气球。
4.叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
我说过的话怎么会忘记?
____________________________
6、材料。
十五夜望月
, 。
今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。
【1】背诵古诗,在横线上补充诗句。
【2】本诗作者是___代诗人_____。前两句中,没出现一个“月”字,却用“_____”二字,描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中,一个“___”字,使诗人望月怀远的情思有了动态之美,仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________,______________”。
【3】发挥想象,用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。
________________________________________
【4】下列对古诗的分析,正确的一项是( )
A.“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮,说明月色不美,人们没有兴趣观赏。
B.诗歌的前两句抒情,后两句写景,表达了诗人对秋天的热爱。
C.诗人表面上写不知秋思落在何处,实际却是在抒发自己内心的情感。
【5】古诗词是祖国文化的瑰宝,请你介绍两种学习古诗词的方法。
___________________________________________
7、古诗对比阅读。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首,“浪淘沙”是__________。
【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”的意思最相近( )
A.大漠孤烟直,长河落日圆。
B.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
C.黄河水绕汉宫墙,河上秋风雁几行。
D.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
【3】对诗歌后两句的分析,不恰当的一项是( )
A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。
B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意,体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。
C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家,表达出对神仙生活的向往。
8、读古诗,回答问题。
赠汪伦
李白乘( )将欲行,忽( )岸上踏歌声。
桃花潭水深千( ),不及汪伦送我( )。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人( )
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用(________)来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
【4】哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚?请用“——”画出来。
9、课内阅读
①有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳高我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
【1】从文段中找出与“其实”意思相近的词语____________。
【2】第一自然段开头引用了一个传说,这个传说可以概括为__________,作者引用这个传说开头的作用是__________(多选)
A.引出本文说明的对象 B.揭示这个传说的荒谬(miù) C.说明太阳离我们很远 D.增强读者阅读的兴趣
【3】“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳 ”这句话运用了_______、_______说明方法,表现了太阳______________的特点。这三段话运用了多种说明方法,还准确地写了太阳的另外两个特点:距离地球远,_______________ 。
【4】“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。”这一句话中可以删除“差不多”一词吗?为什么?
____________________________
10、群段研读。
片段一:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像用纯金铸成的。
——穆青《金字塔夕照》
片段二:站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白色的大理石,脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石。四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
——季羡林《琼楼玉宇,高处不胜寒》
【1】边读边想画面,片段一作者描写的景物沐浴在___________________的情景,片段二作者描写的景物闪耀着_________________的情景。
【2】对比发现:两个片段虽然作者______________,描写的是不同_____________,不同_____________,但表达特点相同,都集中_________________。
【3】仿照片段二作者的表达特点,集中强调“绿”写出春天田野的生机勃勃。
站在春天的乡间小路上,眼里看到的田野是___________________,脚下踩的小草是__________________;___________________是___________________,___________________是_______________________;四周的山也是__________________。你被裹在___________________,仿佛___________________。
11、读一读,按要求做一做。
秋天到了,树叶纷纷落下来。有细长的柳树叶,有椭圆形的槐树叶,还有扇形的银杏叶。走在上面像踩在又松又软的地毯上一样。
【1】这段话共有(_____)句话。
【2】请你在下面的框中画出这一段话中三种树叶的形状。
12、鸟窝里的树(节选)
王一梅
春天,鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝,鸟太太就蹲在窝里孵它的蛋宝宝。
一天,一个鸟蛋动了一下,呀,是宝宝快要出生了?鸟太太忙起身一看,原来鸟窝里长出了一棵小树苗,叶子绿绿的、肥肥的,正一个劲儿地往上窜呢!
鸟太太孵出了一棵树,这消息一下传开了。
“快把它砍掉,要不,它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗,瞧它长得多好呀!”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
“那你们就得搬家,你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车,准备帮鸟先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
树苗一个劲儿地往上长,眼看就要把鸟窝撑破了。“要不,咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。小树苗苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来,种在了泥土里,鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。
这时,一个鸟蛋又动了一下。“哎呀,又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼:“我哪能老孵出树来,这回,准是我们的宝宝要出生了。”可不,鸟先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
在鸟先生、鸟太太的精心照顾下,鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时,这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花,呀,是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门:“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀!”
(选自《王一梅阳光童话 蜗牛的森林》)
【1】照样子,写词语。
辛辛苦苦(AABB式):____________、_____________
轻手轻脚(ABAC式):____________、_____________
【2】从哪里可以看出鸟妈妈对小树苗的喜爱呢?在文中用“ ”画出来。
【3】鸟太太孵出了一棵树,这消息传开后,都有谁赶来了,他们提出了什么建议?
______________________________________________________________________________
【4】最后,这棵树的命运是( )
A.被残忍地砍掉了。
B.撑破了鸟窝,占据了鸟太太的家。
C.被大家从鸟窝里搬下来,种在了泥土里。
【5】读完故事,你知道鸟太太为什么会孵出一棵树了吗?用自己的话说一说吧。
____________________________________________________________________________
13、浏览下面的文字,回答问题.
①医学研究人员曾经做过一次测试。研究人员找来 20 人,让他们观看半小时分别取
自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的时间间隔为 8 个小时。通过超声波测量受试者肱[ɡōnɡ]动脉的血液流速,结果 20 人中有 14 人在看过令人痛苦的电影片段后,血流速度放缓;与之相比,观看电影中的搞笑片段后,有 19 人血流加速。由此可见,快乐的体验可以促进心脏的血液循环。
②人生来就会笑,只要发笑,嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动,将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩,可以阻止面部线条下坠。所以,笑具有减少面部皱纹的功能。
③笑能增进社会和谐。生活需要笑声,每一个人都需要放缓脚步,静观周围美好的事物,凝神倾听大自然的声音,让绷紧的脸庞舒缓,让微笑在脸上绽放。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了社会密码,它可以帮助你解决争端,使别人接收你的想法,从而更好地融入集体。
④不仅如此,笑还是一种有效的健身运动。开怀大笑时,随着呼吸机群的运动,使胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度,有助于心脏供氧。大笑伴随着腹部肌群的起伏,又是一种极好的腹肌运。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液计入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间,是劳累的肌肉在运动中得以放松。
【1】研究人员找来 20 人,让他们观看_________分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段,两次观看的间隔时间为_____。
【2】生活需要笑声,每一个人都需要_________,静观周围美好的事物,凝神倾听大自然的声音。引人发笑或是接受别人开的玩笑,这意味着你掌握了________。
【3】开怀大笑时,随 着________的运动,使胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和________,有助于心脏供氧。腹肌在大笑中强烈地收缩和 ________,不仅有助于把血液计入胸腔静脉,改善心肌供血,对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的
【4】第①段画横线的句子主要运用 和 的说明方法,具体说明了 。
【5】短文第②至第④段分别从_____、_____和_____三个方面介绍了笑的作用。
14、快速阅读短文,完成练习。
“至理名言”铸家风
吴建
①我的母亲是个心地善良、勤劳朴实的农村妇女,虽不识字,但她许多朴素的做人道理,一直影响着我,渗透在我几十年的人生历程中。
②我上小学时,因为贪玩,没少挨父亲的训斥,而母亲则对我宽容些,每天清晨,母亲要送我到村口,一直望着我走到学校大门,她才折回身;傍晚,母亲也总是站在路口等我回家。晚上,发黄的煤油灯下,母亲一边做针线活儿,一边看着我做作业。每每我有懈怠的时候,母亲总是用“树不盘不成材,人不学不成器”“各人吃饭各人饱,各人读书各人好”等她不知从哪儿学来的“至理名言”来教导我。
③上初二时,我因和外校几个学生打架,被班主任教训了一顿,我一气之下不想去上学了,跑回了家。“不争气的东西!”对我从来都没高声的母亲,那天竟狠狠地打了我一耳光,勒令我跟她回学校。可学校为严肃校纪,拒绝接收。从未在任何人面前委曲求全的母亲,居然跪在校长面前,用近乎哀求的口吻恳请学校接纳我,还代替我向校长保证一定改过自新、绝不再犯,母亲的倔强和泪水终于感动了校长。“玉不琢不成器,人不学不知义。”母亲后来又用她唯一知道的这句读书名言苦口婆心地开导我。如果不是母亲的执着,也许长大后的我现在也和她一样在土里刨食呢。
④“穿不穷,吃不穷,算计不到一世穷。”这是她告诫子女勤俭持家的常用语。我的童年时代生活比较困难,但在母亲的精心操持下,日子尚能过得去。有一次,母亲煮了一锅薄粥,外加黑面馒头,我嫌馒头粗糙,扔在地上。母亲默默地捡起来,掸去灰尘,大口大口地吃了下去。“不当家不知柴米贵。”母亲语重心长地说,“你知道这粮食是怎么来的吗?我和你爹天天在田里劳动,不管夏天多热冬天多冷,不耕作,从哪儿来米面。一粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换啊。”上课时老帅讲《锄禾》,我似懂非懂,现在听了母亲这一席话,我才真正理解了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真实含义。
⑤如今,当我遭受困厄遇上坎坷不平时,母亲说的“只有不快的斧,没有劈不开的柴”这朴实的话语就给我信心和勇气;当我取得小成功而骄傲时,耳边就响起母亲“火要空心,人要虚心”的警告。母亲虽没有明确给我讲过什么家风,但她的言传身教就是最好的家风。
【1】根据提示在文中找相应的词语写在括号里。
(1)最正确的道理,最精辟的言论。______
(2)比喻善意而又耐心地劝导。______
【2】本文写了“我”成长中的哪些事例来体现母亲用“至理名言”铸家风?补充小标题。
(小学贪玩)一一__________一一__________
【3】母亲教育“我”时,引用了大量的“至理名言”,根据相关提示作答。
联系短文内容,想想这些名言分别让“我”明白了什么,简要写在括号里。
“树不盘不成材,人不学不成器。”——______
“玉不琢不成器,人不学不知义。”——(要懂道理、知礼仪)
“穿不穷,吃不穷,算计不到一世穷。”——___
“不当家不知柴米贵。”——____
“只有不快的斧,没有劈不开的柴。”——____
“火要空心,人要虚心。”——____
【4】母亲教育“我”时引用这些“至理名言”有什么好处?下面说法最恰当的一项是( )
A.母亲为了显示自己很有文化。
B.母亲为了让“我”学习并能运用它们。
C.母亲引用“至理名言”,为自己的观点提供有力的论据,增强表现力、感染力和说服力。
D.母亲为了让“我”记住这些“至理名言”。
15、按要求写句子。
1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。
(缩句)
2.用“生气”的不同词义造句。
(1)活力;生命力。
(2)发怒;因不合心意而不愉快。
3.可是,对于没有亲临其境的人,这一切我是无从描绘的。(用画线的词语造句)
16、按要求写句子。(8分)
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。(缩句)
(2)这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?(改为陈述句)
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”(改为被字句)
(4)你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用带点的词写句子)
17、小黑猫摇着尾巴,悠闲地散步。(照样子,补充句子)
柳树_________,_________。
18、句子作坊。(按要求写句子)
1.公共场所怎么能随地乱扔垃圾呢?(改为陈述句)
_______________
2.这是同学们送给我的生日礼物。(改为反问句)
______________
3.我是因为作业没完成受到批评的。(改为反问句)
___________
4.别人能做到的事,我们就做不到吗?(改为陈述句)
___________
19、按要求改句子。
例:兰兰把心事告诉了程诚。(改成“被”字句)
心事被兰兰告诉了程诚。
1.妈妈把饭菜做好。(改成“被”字句)
______________________________________________
2.小马把麦子送到了磨坊。(改成“被”字句)
_____________________________________________
3.你把我的红皮鞋弄脏了。(改成“被”字句)
_____________________________________________
4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________
例:我被这美丽的景象吸引住了。(改成“把”字句)
这美丽的景象把我吸引住了。
5.乐乐被爸爸带到了房间。(改成“把”字句)
_______________________________________________________________
6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。(改成“把”字句)
_______________________________________________________________
7.他的洞口被乱草封住了。(改成“把”字句)
_______________________________________________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?
_____________________
②为了把祖国建设得更强盛,我们怎能不努力学习呢?
_____________________
21、学校举办“垃圾分类”“节能减排”“生态文明”主题演讲活动,请你选择其中某一个主题,写一小段演讲稿。观点要鲜明,有感染力。
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