1、将下列诗句补充完整。
①____________,惟有蜻蜓蛱蝶飞。②最喜小儿亡赖,_____________。
③____________,一片冰心在玉壶。④不要人夸好颜色,___________。
⑤____________,可爱深红爱浅红?⑥采得百花成蜜后,____________?
2、写近义词。
魁梧( ) 威胁( )
迅速( ) 惊叹不已( )
炫耀( ) 化险为夷( )
3、按原文填空
绝句
( )杜甫
鸳鸯
村居
( )高鼎
拂
鸢
4、按课文内容填空。
1.古往今来,以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗有很多,如:王昌龄的“秦时明月汉时关,_______”;王翰的“__________,欲饮琵琶马上催”;我还积累了“_________,_______”等边塞诗句。
2.奶奶给我讲述《嫦娥》的故事,我不由得想到了“___________,______________”的诗句。
3.我的好朋友要到远方去了,分别时我对他说:“_______________,_____________?”
4.一名勘探队员进入一座大山考察地质,山中空空荡荡不见人影,只听得喧哗的人语声响,他情不自禁地感慨道:“____________________,____________________。”
5.本学期中,我们熟知了好多人物:中华人民共和国第一任总理______,具有民族气节并蓄须明志的京剧表演艺术家______,善于观察分析不取道旁李的______,为百姓疾苦着想的______,医术高超的______,以及百发百中的______。
5、按要求写词语。
(1)又松又软(又A又B式) 又_____又_____ 又_____又_____
(2)五光十色(表示颜色) ______________ ______________
(3)目瞪口呆(含人体器官) ______________ ______________
(4)秋高气爽(形容秋天) ______________ ______________
6、课内短文。
卜算子•咏梅 卜算子•咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归, 驿外断桥边,
飞雪迎春到。 寂寞开无主,
已是悬崖百丈冰, 已是黄昏独自愁,
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春, 无意苦争春,
只把春来报。 一任群芳妒,
待到山花烂漫时, 零落成泥碾作尘,
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【2】梅花形象有何不同?借梅花表达的情感有什么不同?
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
【3】梅花各长在什么地方?这么写各起了什么作用?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
别董大①
[唐] 高适
千里黄云②白日曛③,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤,
天下谁人⑥回不识君?
【注释】①别董大:选自《高常侍集》。董大,董庭兰,当时著名的音乐家。②黄云:在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。③曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。④莫愁:不要愁,不要担心。⑤知已:知心的朋友。⑥谁人:哪个人。
【1】这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗,诗中写景的句子是“_______”,诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你,你会怎样劝说你的朋友呢?
_____________________________________________
【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢?请把它们写在下面的横线上。
__________________________________________
8、阅读《晓出净慈寺送林子方》,回答问题。
晓出净慈寺送林子方
宋 ( )
毕竟 , 。
接天 ,映日 。
【1】把古诗补充完整。
【2】读了古诗,我知道了林子方是作者的________ 。
【3】后两句写了_______和________,我们能感受到西湖的______。
9、阅读短文,回答问题。
为国读书
①清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我:“长大想当什么?”我说:“当大富翁。”爷爷又问:“为什么要当富翁?”我回答:“自己过得好,想要什么就可以买什么。”爸爸没说话,一吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车,我看到正面墙上镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场,中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着一群和平鸽,广场北侧是一组遇难者的头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个“母亲”的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日军杀害的同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上捅了刺刀,还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上,日军的机枪疯狂地扫射着,一位母亲死了,她的孩子爬到她身上哭喊:“妈妈,你快起来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣,好像还在流血……
④看了这些,爸爸说:“‘落后就要挨打’,贫穷就会受制于人,你有什么感想?”我回答:“我明白了爸爸说的道理,我要为国读书,发奋学习,让我们的国家强大起来。等长大了,我先当科学家,搞发明创造;再当富翁,把财富投入国防,让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说:“不管长大干什么,心中要有国家,不能光想着自己。”
【1】读词语,注意加点的部分,照样子再写两个词语。
血迹斑斑 ________ ________
【2】在第②段中,描写广场的是第_______句。作者描写广场的顺序是:________→________→_______。
【3】读了这篇短文,针对文章内容,你能提出一个什么问题?
___________________________
【4】选择一处你认为有疑问或需要补充的地方写上批注。
原句:__________________________
批注:__________________________
【5】按照起因、经过、结果的顺序,说说短文写了一件什么事。
____________________________________
10、阅读短文,完成练习。
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红,千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了花。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧,这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧,那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
【1】用“﹏﹏﹏”画出前后照应的句子。
【2】文中的“你”指_________,它走过的地方有_________、_________、_________、_________。
【3】仔细读第4自然段,回答问题。
(1)段中省略号的作用是 。
(2)用“ ”画出一个比喻句。
(3)描写颜色的词语有 、 、 ;描写味道的词语有 、 、 。再写出3个这样的词语 、 、 。
(4)在正确的读音上打“√”。
硕果累累(lěi lèi) 劳累(lěi lèi) 积累(lěi lèi)
【4】本文是按先________再________后________的结构写的。其中第2——5自然段又是按________转移的。
【5】给文章加个题目,写到文前的横线上。
11、阅读课文片段,完成练习。
少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都—心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
【1】写出下列词语的近义词。
隐伏——________ 祸患——________
【2】“恍然大悟”的意思是________,吴王明白了________。
【3】联系实际,谈谈你从“螳螂捕蝉”中受到的启发。
_______________________________________
12、先看清题目要求,再听两遍录音,完成下面各题。
听力材料
冒险
温暖的春天到了,两颗种子躺在肥沃的泥土里,开始了下面的对话。 第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。 第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】__________到了,两颗种子躺在___________。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
A.第二颗种子虽然努力成长,但最后还是成为了母鸡的午餐。(______)
B.第一颗种子认为只要努力生长,就能感受到春晖照耀脸庞的温暖和晨露滴露花瓣的喜悦。(______)
13、阅读下文,回答问题
________________________
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做孝廉、秀才,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,祖逖和幼时的好友刘琨一同担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之材。
一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。冬去春来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,祖逖终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了司空,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。
(1)请用一个成语概括这个故事,并作为短文的题目写在文前横线上。
(2)短文主要讲了谁的什么事?
(3)祖逖是怎样实现他报效国家的愿望的?读了这个故事你想说些什么?
(4)本文是一个历史故事,你还知道哪些来自历史故事的成语?请写出两个来。
14、读短文,完成下面的练习。
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,他张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
【1】短文共有________个自然段。
【2】根据短文内容选择合适的答案。(填序号)
①飞 ②伸 ③长 ④吃
(____)舌头 (____)走了 (____)虫子 (____)叶子
【3】给老树治病的医生是( )。(填序号)
A.乌鸦 B.喜鹊 C.啄木鸟
15、把下面的句子改成“把”字句。
(1)他紧紧地握住了老人的手。
_____________
(2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
_____________
(3)我读完了那本故事书。
_____________
16、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:
改成“被”字句:_______________
【2】一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句)
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句)
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
17、照样子,写句子。(4分)
例:我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例:在阴暗潮湿的谷底,却生长着郁郁葱葱的树木,我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底,却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行,我们永远不会忘记。
18、改为“被”字句。
狂风吹弯了橡树的躯干。
_________________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)科学家发现恐龙化石。(扩句,至少扩两处)
_______________
(2)这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。(用关联词把两个句子连成一句话)
_______________
(3)你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改成陈述句)
_______________
20、我承认父亲的看法是对的。(改为双重否定句)
____________________
21、习作天地。
请你给远方的亲人或朋友写一封信,可以谈谈你学习、生活方面的趣事,或成长中遇到的困难,也可以说说你的心里话。要求注意书信的格式,表达出真情实感。