1、(6分)
(1)鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 小路长长的
(2)青青的假山 青青的 绿绿的草坪 绿绿的
(3)游来游去 来 去 来 去 来 去
2、看拼音,写词语。
hán hu jiān ruì kǒng bù mó guǐ
(______) (_____) (_____) (_____)
kǔ xíng fěi tú jū liú shū jí
(_____) (_____) (_____) (_____)
3、按要求填空。
dì bǐ piān páng
“放”,第3笔是 ,共有 笔,偏旁是 。
“女”第1笔是 ,我能写出2个“女”字旁的字 、 。
4、补充四字词语。
绚丽(_____) 万(___)无(___) 碧空(____)
(___)人注(___) 蒙蒙(____) (_____)勃勃
5、根据拼音写字词。
(1)所有的绿集中起来,jǐ(_______)在一起,重叠在一起,静静地jiāo chā(________)在一起。
(2)那棵bái huà(________)仿佛tú mǒ(_______)了银霜,máo rónɡ rónɡ(__________)的枝头上xiù(______)满了雪花。
6、读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是____________季节的景色。
【2】“生”的意思是________________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”的理解。
__________________________________________
7、卜算子·送鲍浩然之浙东
(宋)王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思,写在横线上。
眉眼盈盈处:________
才始送春归:________
【2】根据词的内容,下列选项表述正确的是( )
A.浙东之地,水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛,真是美好的地方!
B.词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法,描绘了浙东之美。
C.这首词的下阙充满哀伤和悲情,表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
(关于送别)____________,____________。
(关于春天)____________,____________。
8、阅读下面这首诗,完成下题。
思念(舒婷)
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,
一题清纯然而无解的代数,
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,
夕阳一般遥遥地注目,
也许藏有一个重洋,
但流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里,
在灵魂的深处。
【1】第一节用了哪些意象?这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系?
_______________________________
【2】第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法?它们的含义如何理解?
_______________________________
【3】第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?
_______________________________
9、阅读下面的短文,回答后面的问题。
小镇的早晨
城市的早晨是被汽车短促洪亮的喇叭声惊醒的、人称“世外机源”的蚕乡桃源小镇,四周河溪绕,交通工具只有小船,它的早晨则是被木船悠闲的摇声唤醒的。
小镇的早晨是恬静的。沿着小河缓缓踱步,在淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着一片片斑的银鳞,河水静得透明,犹如一条碧玉带子,静静地穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只,好像一座水上浮桥。两座石拱桥遥遥相对,坐落在镇两头,不时有一叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻飘过。船已经驶远了,但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的叫卖声,还在河面上荡漾着。
小镇的早晨是热闹的。走在大街上,仿佛置身在一个欢闹的旋涡里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。沿街摆满了各种土产:那刚从地里割下来的青菜、韭菜、还带着晶莹的露珠;那刚从河里捕上来的鱼虾,又蹦又跳,鲜嫩嫩的水灵灵的;还有那雪白的羊羔、长毛兔、大白鹅……真叫人目不暇接。一张张黝黑淳朴的脸带着微笑,甜甜地诉说着他们各自产品的鲜活肥美。
小镇的早晨是紧张的。大街两旁,不少经营点心的个体户早早地开张了。卖粽子、豆装、饨的小摊上热气腾腾,主人正忙着不停地招揽过往的行人。旁边有一家经营熟食的个体户,一位60多岁的老人正紧张地做着开张前的准备。那被火苗舔着的大锅里不时飘出一阵阵诱人的香味,吸引了许多顾客。河对岸急急地移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的衣着鲜艳的农家姑娘。如今,小镇建起了丝厂、丝织厂、服装厂,小镇在变化,在前进
小镇的早晨多美啊!
【1】根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
(___________)的霞光 (__________)的银鳞
(___________)的脸 (__________)的香味
【2】用“~~~”画出文中出现的排比句,并说说它的作用。
___________________
【3】作者要表现小镇的紧张的时候,只写到了一个经营熟食的个体户和一群上班的姑娘,作者这是采用了什么手法写的?
___________________
【4】作者用船工的小调和大街上飘来的叫卖声表现小镇的宁静,这属于什么手法?
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【5】短文是从哪几个方面来写小镇的早晨的?
___________________
【6】本文描写小镇早晨的景色,表达了作者怎样的思想感情?
___________________
10、阅读短文,完成练习。
读书让我长知识
书,是使人进步的阶梯;书,是精神的食粮;书,已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中,让我知道九大行星,让我了解各种彗(huì)星,让我懂得很多很多。读着书,我仿佛置身于太空,在火星上漫步,同外星人握手……
书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么奇妙,地下的矿物是多么丰富。翻开书,我似乎在和地质学家们一起去探险,去考察,去研究……
书把我带到梦幻世界,让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象而得来的。翻阅着书,我好像也变成了故事里的主人公,经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,在帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到动物世界,又把我带到植物王国,再把我带到数学天地中,还把我带到成功人士的童年……
书像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书像一叶小舟,载着我们在知识的海洋中航行。让书陪伴着我们快快成长,让我们为人类的美好梦想而奋斗吧!
【1】从文中找出下列词语的近义词。
领会——______ 丰盛——______ 抵御——______
【2】读书,让我们增长知识,书把我带到了_________、_________、_________、微生物的世界、_________、_________、_________。
【3】用波浪线画出文中的一个有关书的比喻句。句中把书比喻成_________。
【4】写一句自己积累的有关读书的名言。
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11、阅读
青海高原一株柳(节选)
我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳枝却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?
【1】的确,历代诗家词人为柳枝柳絮倾洒过很多墨汁和泪水。请写出一句与柳相关的诗词。
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【2】“然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。”为什么作者对青海高原的这一株柳树崇拜到敬畏的境地?
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【3】课题是“青海高远一株柳”,作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?
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12、现代文阅读。
一秒钟的祝福
火车上,我对面坐着一对母子。黄昏时分,母子俩开始坐立不安起来,儿子趴在玻璃窗前,把脸都贴扁了,使劲地往外张望着。我觉得有些奇怪,便问那个男孩:“你在看什么呢?”孩子转过身来对我说:“在等爸爸呢!我爸爸是火年司机,因为工作忙,已经很长时间没有回家了。今天是爸爸40岁生日,我和妈妈想给爸爸送一份礼物。我们想让爸爸在他的火车开过来时看到!”
孩子的妈妈补充说,为了完成这个心愿,她和儿子在火车时刻表上查到,T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会于6点多在湖北孝感区域内的某一个地方相遇。也许这两列火车擦肩而过的时间就一秒钟,但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上生日祝福。我为母子俩的奇思妙想感到吃惊,便不由得向车窗外望去。
过了一会儿,远处传来另一列火车“隆隆”的响声,贴在玻璃窗上的孩子大声叫着“来了!来了!爸爸的火车开过来了!”孩子的妈妈把上半身挪了又挪,紧紧地贴在玻璃窗上。车厢里顿时鸦雀无声,而那个激动得不停抖动身体的男孩,将画有蛋糕的画,死死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁,有一行玫瑰色稚嫩的字:“爸爸,祝您生日快乐!我和妈妈想您啦!”一个孩子送给爸爸全部的思念和祝福都在这幅画上了!
很快,T91次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间,我看见那孩子举着画,激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水,把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就是这一秒钟,T91次和T79次列车完成了幸福相遇的一刻!兴奋不已的孩子一下子抱住了妈妈,在妈妈的耳边说:“我看见爸爸了!我看见爸爸了!我把生日祝福送给爸爸了!”妈妈的脸上露出了幸福的笑容,车厢里的旅客也不由得为他们的幸福鼓起掌来。
平日里的生日祝福,烛光晚餐,人们可能司空见惯了,而眼前这一秒钟的特别生日祝福,这转瞬即逝的感人一幕,却让全车厢的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含着多么浓浓的亲情,又传递着多么难以言表的爱啊!
【1】火车上,儿子趴在玻璃窗前,往外“张望”着什么?( )
A.风景 B.人群 C.火车 D.爸爸
【2】小男孩和他妈妈为什么乘坐T79次列车?( )
A.小男孩的爸爸在这列火车上。
B.小男孩会在这列车上见到爸爸。
C.这列火车可以与小男孩爸爸开的T91次列车在某一个地方相遇。
D.小男孩要乘车去找爸爸。
【3】下面这句话中加点的词语写出了男孩当时什么样的心情?( )
那个激动得不停抖动身体的男孩,将画有蛋糕的画,死死地贴在玻璃窗上。
A.幸福、得意 B.高兴、激动 C.沮丧、悲伤 D.感激、兴奋
【4】对短文题目理解最准确的一项是( )。
A.祝福的时间太短了,只有一秒钟。
B.一秒钟的祝福很短暂,应当珍惜。
C.一秒钟的祝福虽短,却饱含着亲人之间深深的爱。
D.一秒钟的祝福表现的真情令人赞美。
【5】短文讲述了一个什么样的故事?表达了怎样的思想感情?
________________________________________
13、阅读理解。
棕熊的故事(节选)
①小熊崽一天天长大,越来越漂亮了。(1)头部的绒毛金黄淡雅,棕色的体毛深浅不一,形成朦胧的图案,胸部与喉咙的毛纯白如银,再配上两只黑耳朵,整个皮毛的颜色花哨艳丽。我们给它起名叫丽丽。
②小丽丽活泼可爱,逗人喜欢。
③每天早晨,天一亮,它就会来到我的床边,舔我的脸,把我叫醒,蹲在我面前,陪着我一起做早饭。我们要外出工作了,它总要把我们送到栅栏边,我们走出很远了,它还趴在栅栏的木桩上,使劲抻长脑袋,目送我们离去,表现出幼兽强烈的依恋,很让人感动。
④傍晚,当我们出现在观察站前时,还相隔得很远,就听见它急切的叫声了,它在栅栏前来回奔跑着,脑袋在木桩间的缝隙拼命拱动,恨不得能冲破栅栏跑出来迎接我们。(2)当我们穿过吊桥跨进门去,小丽丽就会扑到我身上来,亲吻啃咬,亲热得无法形容,非要我把它抱起来不可。
⑤当我们开始忙着做晚饭时,它一会儿躺在地上打滚,一会儿在我们膝边绕来绕去,一会儿颠颠咚咚跑去捉飞落在帐篷边的麻雀,一会儿又会把我的一只皮鞋叼出来,嘴里呜呜叫着,摆出一副扭头要逃的姿势,引诱我去追它。
⑥它最大的愿望,就是晚上能允许它爬到我的床上来,睡在我的脚跟边。我嫌它脏,总是不客气地把它抱回纸箱去,它就会不满地呼呼朝我吹气。熄灯后,这个“小坏蛋”就悄悄地从纸箱爬出来,钻到我的床下来睡。床底下潮湿阴凉,我怕它生病,只好把它抱到床上来,它高兴得一个劲儿舔我的手,我明显地感觉到它对我的感激之情。
选自沈石溪的《棕熊的故事》 节选 有改动
【1】根据短文内容,我们给棕熊起名叫“丽丽”的原因是( )
A.绒毛金黄淡雅
B.颜色花哨艳丽
C.棕熊活泼可爱
D.棕熊逗人喜欢
【2】文中(1)处画横线的句子采用的描写手法是( )
A.语言描写
B.动作描写
C.心理描写
D.外貌描写
【3】文中(2)处画横线的句子中小棕熊的一系列动作说明了( )
A.小棕熊脾气暴躁
B.小棕熊非常凶狠
C.小棕熊想伤害我
D.小棕熊很依恋我
【4】加点词“引诱”可以看出棕熊的( )
A.狡猾
B.狠毒
C.聪明
D.阴险
【5】对于文中“小坏蛋”理解正确的是( )
A.反语,表达我对棕熊的喜爱之情。
B.贬义,表达我对棕熊的厌恶之情。
C.反语,强调棕熊行为的错误之处。
D.贬义,突出棕熊行动的狡猾之处。
【6】仔细阅读短文,说一说,从哪些地方可以看出棕熊对我的依恋。(至少写出两点)
___________________________
14、阅读。
《穷人》节选
【A】古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
【B】渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】文段【A】中虽然只字没提“穷”字,但处处透出了“穷”,请用“ ”找出相关词句。
【2】文段【B】中“嗯,是个问题!”这里的“问题”指的是_____________________
【3】读了文段,你觉得渔夫和桑娜是怎样的人?
______________________________
【4】“桑娜拉开了帐子”,渔夫会说些什么呢?请发挥想象,续写对话。
____________________________________
15、句子乐园
①医生被男孩儿的勇敢震撼了。(改成“把”字句)
___________________
②小小的礼物,正如春雨绵绵,不断地滋润着我幼小的心田。(用划线的词语造句)
___________________
③冬冬紧紧地抱住奶奶说:“那也是我最喜欢的铃儿。”(把直接叙述改为间接叙述)
___________________
④世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
___________________
16、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。(改为“把”字句)
【2】大风刮断了树枝。(改为“被”字句)
【3】小燕子中毒身亡,燕子妈妈怎能不伤心呢?(改为陈述句)
【4】早晨,小鸟在树上叫。(改为拟人句)
【5】植物世界很奇异。(改为感叹句)
17、改成“被”字句。
(1)昨晚的雷电击倒了路旁的那棵大树。
__________________
(2)在同学们的帮助下,我克服了困难。
__________________
18、按要求完成句子练习。
(1)爸爸说:“这件事大家都不用急,我自有办法处理。”(改为转述句)
_____________________________________________
(2)海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗?(给句子换个说法,意思不变)
_____________________________________________
(3)鹿不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了。”(照样子,补充句子)
我_______________________________________:“我们终于可以到校上课啦!”
(4)请根据括号里“味道”的意思,用“味道”写一句话。
(味道:比喻某种感受、情趣和滋味。)____________________________
(5)小明肚子饿了,赶紧吃饭进厨房。(修改病句)
__________________________________
19、按要求写句子。
(1)那碧绿的海洋,难道不是大自然给我们的恩赐吗?(改为陈述句)
____________________________________________
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。(缩句)
____________________________________________
(3)他轻声说:“我知道你希望真的有那么一天。”(改为转述句)
____________________________________________
20、照样子,把句子“那天天气很冷”写具体。
例:那时候没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
__________________
21、按要求写通知。
为了讨论部署“六·一”活动方案,少先队大队部决定于明天(5月24日)中午12点在学校会议室进行商讨,请你通知各班班长准时参加。