1、给下列句子加上标点符号。
1.听___是谁在城堡里哭___
2.我有一大把彩色的梦___有的长___有的圆___有的硬___
3.我们一起商量怎样解决这个问题___
4.这可是难得一遇的流星雨呀___
2、在括号里填上合适的词语。
______的服装 ______地歌唱 吹着______
______的天空 ______地飘扬 拍着______
3、按顺序默写声母。
( )( )m f d ( )( )l ( )
( ) h j ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )w
4、用正确的关联词语填空。
(1)蜜蜂____________能远游,____________远游的能力比不上候鸟。
(2)____________人人都重视环境保护,那么我们____________会拥有一个美好的生活天地。
5、根据课文内容填空。
(1)课文写了三件事,请简单概括。
①第一件事讲周恩来在修身课上_____________________
②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北,__________________
③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到______________________
(2)这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作_____。A.倒叙 B.插叙
(3)请把上面的三件事连起来,概括课文的主要内容:_____________________
6、阅读下面古诗,回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?
7、按课文填空。
《四季》
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
【1】文中写了________、________、________、________四个季节。
【2】________说它就是春天,________说它就是夏天,________说它就是秋天,________说它就是冬天。
8、课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂,
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,
短笛无腔信口吹。
【1】这首诗的作者是____代诗人____。
【2】写出下面词语的释义。
(1)陂:___________________________
(2)漪:___________________________
(3)腔:___________________________
(4)信口:__________________________
【3】翻译“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”这两句诗。
___________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情?
_________________________________
9、课外阅读。
我变成了一朵云
晚上,我躺到床上便进入了梦乡。
突然,我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空,哇,我变成了一朵云!我在天空中飞呀飞,飞到了火星上。我看了看,火星上根本就没有生命,到处是沙漠。我摇了摇身子,雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上,来到缺水的山区,看到那里的庄稼长得不好,土地硬邦邦的,人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子,雨水“啪啪”地下起来,地上的草木贪婪地吮吸着,我高兴极了!可是我的身体却越来越小。
我接到了雨姐姐的通知:“非洲森林突发大火,你们赶快去吧!”
我和众多的小白云一起,来到森林,眼前一幅悲惨的景象:一片火海,动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体,下了一场倾盆大雨,终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来,仿佛在说:“谢谢!”
我的身体渐渐变轻了,渐渐没有了……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
好像—( ) 赶忙—( ) 坚信—( )
【2】在括号里填写恰当的词语。
( )的火星 ( )地吮吸
( )的山区 ( )地上升
【3】“我”变成云以后,先后来到了_____、_____、_____,并在这些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后火星可能______,草木_______,大火被___。
【4】想象一下,如果你也是一朵云,你还会到哪里,还会做些什么呢?请写一写。
___________________
10、课内阅读。
梅花魂(节选)
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅图,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,念是风欺雪压,花开得愈精种,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
【1】联系上下文,解释下列词语。
大抵:____________ 骨气:_____________
折节:____________ 秉性:____________
【2】选文中加点词“郑重”体现了什么?
__________________________
【3】梅花有什么品格?为何外祖父特别珍视梅花?
__________________________
【4】文中画“ ”的句中外祖父以梅花作比,是希望“我”做一个怎样的人?
__________________________
【5】列举你积累的有关梅花的诗句。
__________________________
11、课外阅读
胖乎乎的小手
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,她问爸爸:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”
爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋啊!”
妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”
姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
兰兰明白全家人为什么都喜欢这张画了。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,会帮你们做更多的事情!”。
根据短文内容填一填。
(1)兰兰胖乎乎的小手帮家人做过很多事情:帮妈妈 、帮爸爸 、
帮姥姥 。
(2)开始,兰兰不明白 。后来,兰兰明白了,并表示要用这双手 。
12、阅读习总书记2021年新年贺词中的一段话,完成下面小题。
2020年是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们以人民至上、生命至上诠释了人间大爱,用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗。在共克时艰的日子里,有逆行出征的豪迈,有顽强不屈的坚守,有患难与共的担当,有英勇无畏的牺牲,有守望相助的感动。从白衣天使到人民子弟兵,从科研人员到社区工作者,从志愿者到工程建设者,从古稀老人到“90后”“00后”青年一代,无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,将涓滴之力汇聚成磅礴伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁。一个个义无反顾的身影,一次次心手相连的接力,一幕幕感人至深的场景,生动展示了伟大抗疫精神。平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!
【1】给下面加点的字注音。
诠释______ 挚爱______ 磅礴______ 铸就______
【2】从这段话中,找出6个与“抗疫”相关的成语写下来。
________ ________ ________ ________ ________ ________
【3】文中画线的句子使用了( )的修辞于法。
A.比喻
B.排比
C.反问
D.语义双关
【4】写出你集资的理解。
(1)以生命赴使命 ________________________________________
(2)涓滴之力汇聚成磅礴伟力 ________________________________________
(3)每个人都了不起 ________________________________________
13、颐 和 园(节选)
进了顾和园的大门,绕过________,就来到有名的长廊。绿漆的________,红漆的________,一眼望不到头。这条长廊有700多米长,分成273间。每一间的横槛上都有____________,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人________。
(1)按原文填空。(2分)
(2)文中表示游览过程的词语有____________________________(3分)
(3)这段话主要写__________景色。先抓住长廊_______的特点从总体介绍,然后抓住________________________从内部介绍,最后介绍了__________________________的特点。其中“一眼望不到头”写出了长廊______ 的特点。(5分)
(4)“这条长廊有700多米长,分成273间。”这句话运用了__________的说明方法。
14、课内片段阅读。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多,令人难以置信!
【1】从文中找出下列词语的反义词。
慢——__________ 消失——__________
【2】选段中有两个感叹句,我们在朗读时的语气应该是( )
A.咏叹
B.慨叹
C.惊叹
【3】选段中把哪两种事物进行了比较?得出了什么结论?
____________________________________
【4】读画线句子,说一说这样写有什么好处。
_____________________________________
15、按要求写句子。
(1)科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)
_____________________________________
(2)以“刮风”为情境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话。
心情好:___________________________________
心情不好:_________________________________
16、按要求写句子。
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。(改为肯定句)
3.树上的知了不住地叫着。(改成拟人句)
17、按要求改写句子。
(1)每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一?(改成陈述句)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)1997年7月1日,香港回归。(改成拟人句)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18、海洋里生活着鱼类。(扩写句子)
______________________________________
19、用一个关联词语把两句话并成一句话。
(1)一颗星星落下来。(2)小女孩说:“有一个人快要死了”。
__________________________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)
2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)
3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。 (修改病句)
4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)
21、妙笔生花。
“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡在哪里?你了解家乡哪些民俗?试着回忆一下,春节元宵,守岁、逛花市、抖空竹;清明端午,踏青扫墓、看龙舟、吃粽子;中秋重阳、赏月、尝月饼、登高……今天的习作,请你介绍一种风俗,或写一写你参加的一种风俗活动的经历。注意语句通顺。