江苏省宿迁市宿豫区2025年高考真题（三）语文试卷（含解析）

1、比一比，组词。

飘（______） 摇（______） 载（______） 软（______） 猎（______）

漂（______） 遥（______） 裁（______） 砍（______） 惜（______）

2、根据所学内容填空。

1.《呼风唤雨的世纪》是一篇_______文。文中的“千里眼”在旧小说中指____________，“顺风耳”_________，这两个词在课文中指人们想象中的______________的能力。

2.《爬山虎的脚》是著名作家_________写的。作者先介绍了爬山虎的叶子，再写爬山虎的脚。作者在介绍爬山虎的脚时，先写爬山虎脚的___________和_________，再讲爬山虎是怎样用“脚”_________________，最后讲了爬山虎的脚与墙的_____________。

3.（1）云母屏风烛影深，________________。嫦娥应悔偷灵药，________________。

  （2）千树万树梨花开，________________。

3、课文在线。

（1）“________，路上行人欲断魂”。出自________写的________。

（2）当我们在外地过节时，常常会引用王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“________，________”来表达我们的思乡之情。

（3）文房四宝：________；中医四诊：________。

（4）我知道中华传统节日有________、________、________、________；我最喜欢________朝代________画的一幅________。

4、按课文内容填空。

1．《数九歌》中写天气极其寒冷的句子是：________________，_________________。

2．《夜宿山寺》告诉我们寺庙里的楼很高的诗句是： _____________，______________。

3．《敕勒歌》中描写大草原填空辽阔、草丛茂盛、牛羊成群的诗句是： _____________，_____________，________________。

5、我会填。

灿烂的（       ）      火红的（       ）  

 静静的（       ）   （        ）的泉水    

（       ）的大镜子     （        ）的歌声  

（        ）的身影      香甜的（         ）    

清清的（         ）     一（     ）镜子 

 一（        ）清泉     一（        ）水塔

6、十一、课内小阅读。

chuáng  qián  míng  yuè guāng

（  ）  （  ） （ ）（  ）（ ）

shì  dì  shàng

疑 （  ）（  ）（  ）霜。

tòu   míng  yuè

举（  ）望（  ）（ ），

dī  tòu   sī  gù  xiāng

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）

1.   把古诗补充完整。

2.   “思故乡”的意思是（ ） ①想念家乡。②回到家乡。

3.   这首诗押   韵。

7、《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，___________________。稻花香里说丰年，___________________。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_______________________。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的词牌名是__________，题目是__________________，作者是_____代的______________。

【3】从词句“__________________________，__________________________”中可以看出这首词描写的是夏夜的景色。

【4】本词上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、______________、______________这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃；下阕以轻云小雨、天气时阴时晴和__________________________的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。本词流露出作者对丰收之年的喜悦和__________________________。

8、阅读古诗词。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列词语。

（1）无再少：____________________

（2）唱黄鸡：______________________

【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。

【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。

【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）

A．百川东到海，何时复西归？

B．花有重开日，人无再少年。

C．老当益壮，宁移白首之心。

D．常将有日思无日，莫把无时当有时。

9、阅读选文，完成练习。

一杯蜜是炼过几只蜂的（节选）

住处附近有一家卖野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里饮蜜茶。我常觉得，在炎炎夏日喝一杯冰镇（zhēn zhèn）蜜茶，甘凉沁脾，是人生一乐。

今年我路过小店，冬蜜已经上市，喝了一杯蜜茶，付钱的时候才知道价格涨（zhàng   zhǎng）了一倍有余。我说：“怎么这样贵？比去年涨了一倍。”照顾店面的是个眉目清秀的小女孩，讲得一口流利的普通话，马上应答道：“不贵，不贵，一杯蜜是炼过几只蜂的。”

这句话令我大惑不解，惊问其故。

小女生说：“蜜蜂酿一滴蜜，要飞很远的地方，要探过很多花，有时候摘蜜，要飞遍一整座山头哩！还有，飞得那么远，说不定会迷路，说不定给小孩子捉了，说不定飞得疲倦（juǎn juàn）累死了。”

听了这一番话，我欣然付钱，离开小店。走回家的路上，我一直想着那位可爱的小女生说的话，一任想象力奔飞。

也许真是这样的，一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的，我们一口饮进一杯蜜茶，正如饮下了几只蜜蜂的精魂。

蜜蜂是一种奇怪的动物，飞来飞去，历遍整座山头、整个草原，搜集花的精华，一丝一丝酝酿（liàng niàng），很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧。

蜜蜂虽不澡身，但是它每天啖蜜，让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶。在啖蜜的过程中，有许多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼，熬呀熬，才炼出一杯蜜茶。光是这样想，就够浪漫了，够令人心动了。

在实际人生中也是如此。生命的过程原是（   ）的，情感的追寻则是（   ）的，如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜，这花蜜还能让人分享，还能流传，才算不枉此生。虽然炼蜜的过程一定是痛苦的，一定要飞过高山平野，一定要在好大的花中摘好少的蜜，或许会疲累，或许会死亡。

可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是炼过几只蜂的。

【1】给选文中加点的词语选择正确的读音，打“√”。

【2】短文中画横线的语段运用了（ ）等描写方法。

A.外貌、语言 B.神态 C.动作

【3】在（ ）里选择合适的词语。

A.平淡无奇 B.雪上加霜 C.出奇制胜

【4】画波浪线的句子，与诗句（ ）描写的意境是一致的。

A.不论平地与山尖 ，无限风光尽被占 。

B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【5】“一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的”一句中的“千辛万苦”具体指什么？请在文中用虚线画出相关的语句。

【6】“光是这样想，就够浪漫，够令人心动了。”此时的作者，对蜜蜂产生了怎样的情感？

_______________________________________

10、阅读

垂钓蝴蝶

邻居有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，他说，一看到淌血的人就心疼，所以，每逢周六，她宁愿一个人在家，也不跟父母去钓鱼。

又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来他还是不愿意一同去钓鱼，被父母打屁股了。

当我午睡后后下楼活动时，看到小女孩露出天真的笑容，他仰望天空的小鸟，俯看着地上的小花，很开心的样子。我很好奇的走过去，仰头问她在干什么。

小女孩高兴地告诉我，他掉了一只蝴蝶，而钓饵是一支美丽的玫瑰花。

其实她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼饵鱼刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。当然，这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂，但令他十分满足。

我被小女孩温柔善良的心感动了。仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。

我想，美丽和善良是同一回事。

【1】小女孩不肯跟父母去郊外钓鱼的原因是（ ）

A.小女孩要和小伙伴们一起玩。 B.她一看到滴血的人就心疼。

C.她喜欢呆在家里。 D.她要照顾玫瑰花。

【2】小女孩看上去像天使般动人的原因是（ ）

A.小女孩长得非常漂亮。

B.小女孩爱花。

C.小女孩乐于助人。

D.小女孩有一颗温柔的心，她关心爱护每一个弱小的生命，就像呵护生命的天使。

【3】短文最后一句话的意思是(   )

A.小女孩善待生命的心灵是美丽的，所以，作者认为美丽和善良本是同一回事。

B.长得美丽的人，心地都很善良。

C.内心的善良会映射到美丽的外表上。

D.因为小女孩有善良的行为，所以她才美丽。

11、阅读《为人民服务》选段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】《为人民服务》是__________同志在1944年9月8日纪念__________同志而做的演讲。

【2】请用“_____”画出本段的中心句。

【3】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

固：_______ 或：________ 于：_______ 鸿毛：______________。

【4】死得“比泰山还重”是因为_________________；死得“比鸿毛还轻”是因为______________。

【5】从本段中你受到了什么启示？

___________________________

12、阅读。

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，太家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。”

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说：“性别”。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头：“年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。”

⑨……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。

⑫老师说：“请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。”

⑬班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

【1】请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

______________________

【2】第⑨段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在段后横线上。

【3】说说第⑬段两个加点词语在表达上的好处。

______________________

【4】第⑭段在文章结构上的作用是___________________。

【5】用“ ”画出文中的一个排比句。

【6】这节作文课失败了吗？请说说你的观点。

_____________________

13、阅读现代文，回答问题。

白猫回家

近来，我家的白猫饭量陡增，好像整天都吃不饱似的。天刚蒙蒙亮，它就“喵喵”地叫喊，保姆做饭时，它就缠着保姆的腿脚跑前跑后，寸步不离。饭菜一上桌，它就跳到椅子上，两只前爪往桌沿上一搭，再用力下按，反作用力如同弹簧一般，把它整个身子都弹到了桌子上。保姆看不下去，立马用手把它推了下去，可瞬间工夫，白猫又弹了上来。几次三番，保姆忍无可忍，就把它抱进电动车坐垫下的空箱里，骑到十多里外的县城，然后才把白猫放出来。保姆说，县城里人来车往的，白猫一下车就躲进路边的绿岛里去了。

白猫一送出，家里又跑进了三只小猫。原来，这是白猫的三个孩子，它们往日吃着白猫的奶水，在南院的老屋里过活。白猫不在了，它们就成了无娘的孩子，齐声地大喊大叫，叫得人心不得安宁。

而我也在埋怨保姆不该把白猫送得那么远。在埋怨的同时，眼前又浮现出白猫的影子，想起了白猫的可爱之处。比如，白猫在热恋时，总是那么开诚布公，总是那么光明正大，一副敢做敢当的模样。这时，白猫从不忸怩做作，也不偷偷摸摸，一天到晚都把情歌挂在嘴上。再比如，我深夜加班晚归时，白猫能跑到千米之外来迎接我。不管多么冷的天，不管多么黑的夜，我都能看到它那白亮的皮毛，像一团棉花似的，让我感到浑身温暖。

“白猫还会回来吗？”“白猫还能找到家吗？”没有白猫的日子里，我天天自言自语，仿佛痴人说梦。保姆一言不答，看得出来，她也在自责自己的心狠，也在不时地后悔。

一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个礼拜之后，我渴望的奇迹终于出现了，虽然我是那样地相信奇迹不可能在我家出现。那天一大早，我一开门就看到白猫带着它的三个孩子在院子里玩耍。我像见到久别的亲人一样，一把把白猫抱进怀里。白猫已经骨瘦如柴了，我感觉到它的骨头一根一根的，用指头都能数得清。白猫在我的怀里轻飘飘的，轻如一团棉花，轻如一张白纸。

保姆连忙端出昨天的剩菜剩饭，白猫并未与保姆记仇，它埋头大吃起来。

我一边看白猫吃食，一边不停地想着它是怎样找到家的呢？

屈指一算，从县城到我开发区的家，要经过六个十字路口，虽然路口安装了红绿灯，但路上车不让人，人不让车，白猫是怎样挤进车流人流的呢？莫非，莫非所有的路程，都要在夜间行走？现在许多人都像色盲似的，不会辨认红绿灯，交警每天都要抓获一些闯红灯的人公之于众，遇到红绿灯时，白猫会辨认吗？

况且，开发区正在搞大拆迁，我家南边的叔叔家拆迁了，我家西边的弟弟家也拆迁了，到处拆得面目全非，到处都尘土飞扬，让人不辨东西。白猫啊，你是怎样在看不见路的地方找到路的呢？你是怎样在漫天的尘土中找到家的呢？

有人说你是思念旧日的主人，有人说你是思念自己的孩子，才历尽艰辛、不顾一切地找回家来的。是这样吗？白猫！

【1】根据意思，在文中找出相应的词语，写在下面的括号里。

（1）以诚心待人，坦白无私，打开自己的心扉，真诚待人。( )

（2）模样变得与原先完全不同，形容变化极大。( )

【2】从画波浪线的句子中，我体会到了白猫真______________啊！我是从文中“_______________”“__________________”感受到的。白猫真____________啊！我是从文中“_________________”“__________________”感受到的。

【3】照样子，根据句子的内容拟写小标题。

（1）保姆看不下去，立马用手把它推了下去，可瞬间工夫，白猫又弹了上来。几次三番，保姆忍无可忍，就把它抱进电动车坐垫下的空箱里，骑到十多里外的县城，然后才把白猫放出来。（嫌猫）

（2）在埋怨的同时，眼前又浮现出白猫的影子，想起了白猫的可爱之处。( )

（3）“白猫还会回来吗？”“白猫还能找到家吗？”没有白猫的日子里，我天天自言自语，仿佛痴人说梦。( )

（4）我像见到久别的亲人一样，一把把白猫抱进怀里。( )

【4】作者眼中的白猫是______________的，他是通过_____________、____________这两个事例向我们说明的。

【5】试揣摩文中画“______”句子“我”的心理活动，并写下来。

________________________________________

14、课外阅读。

明天，我们毕业（节选）

  六年的学习生活多像一幅wǔ  cǎi  bān  lán的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān  shēng  xiào  yǔ。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

  中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bó  dà  jīng  shēn。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

  六年过去了，我们在这里zhuó  zhuàng  chéng  zhǎng，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！

【1】根据拼音在方格内写出相应的成语。

wǔ  cǎi  bān  lán huān  shēng  xiào  yǔ

________________   ________________

bó  dà  jīng  shēn   zhuó zhuàng  chéng  zhǎng

________________   ________________

【2】照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。

清晨进校  _________、___________、____________、____________

【3】读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：________、____________、__________、__________。

【4】把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。

_____________________

15、对这个艺术珍品，人们都赞叹不已。(改为双重否定句)

________________________________________________________

16、照样子，把句子写得生动有趣些。

例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。

______________________________________________________________

(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。

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17、按要求写句子.

1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)

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2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)

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18、变魔术 （我能按要求变换句子）

（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

19、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。   房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。  

2、老百姓被洪水害苦了。    

20、按要求写句子。

1.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)

2.我们把桃子小心翼翼地装进汽车。(改成“被”字句)

3.我发现一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的。(仿写比喻句)

21、看图写话。

一只蚂蚁在路旁发现了什么？后来怎么样，请看图写一段话。