新疆维吾尔自治区喀什地区叶城县2025年高考真题（一）语文试卷（附答案）

1、先把词语补充完整，再按要求填空。

①五颜（_______）（_______）②碧空（_______）（_______）

③引人（_______）（_______）④兴致（_______）（_______）

A．像词语①这样含有数字的词语有__________ __________。

B．像词语②这样描写天气的词语还有__________ __________。

C．像词语④这样样ABCC式结构的词语还有__________ __________。

2、根据课内知识填空。

（1）一个人如果有羞耻心，有些不该做的事就不会去做，这就像《朱子语类》中所说的那样：“________________，___________________。”

（2）《杨氏之子》中最能体现杨氏之子“甚聪惠”的句子是：___________________________

3、比一比，组词语。

纱________      绕________      环________      稳________

沙________      烧________      坏________      隐________

4、写出下面词语的近义词。

寻常—（_______）   平稳—（_______）   召集—（_______）   允诺—（_______）

照看—（_______）   感激—（_______）   爱惜—（_______）   警觉—（_______）

5、区别形近字，并组词。

曰（______）日（______）　　溺（______）弱（______）

衔（______）街（______）　   返（______）反（______）

6、默写《所见》，再回答问题。

【1】把诗句补充完整。

【2】《所见》是_______（朝代）诗人_______写的，题目的意思是______________。

【3】从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）___________的景色。

【4】诗人看到了________、黄牛、__________，听到了牧童的歌声和_________________。

【5】“_____________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“_______________”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。

【6】我知道描写儿童的诗句还有_________________，____________________。

7、阅读诗歌，完成练习。

操场边的树

一株株

一排排

操场边的这些树是穿着迷彩服

正在军训的学生么？

烈日下，精神抖擞

纪律十分严明

虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来

它们一动也不动

保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方

休息十分钟——

这个时候，我看见它们相互搭着肩膀

轻松地说着、笑着

哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动

【1】写出下列词语的近义词。

严明——( )               保持——( )            轻松——( )

【2】诗歌全篇运用了__________的修辞手法。

【3】诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________

8、课内阅读。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】这首诗作者是_____代诗人________。

【2】诗中说到“三千尺”，其中的“三千”（A．是，B．不是）确切的数。 （在正确答案下画“√”）

【3】“飞流直下三千尺”一句采用了 的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．夸张

【4】描写远看瀑布气势雄伟的诗句是：______________________，________________________。

【5】后两句诗的意思是（        ）

A．香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

B．高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

9、阅读短文，完成小题。

①至今我仍记得班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间就变得鹅雀无声。夏老师是个中等个头的中年男子，大眼睛、 高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。他的第一句话就把大家逗乐了，“别的班主任都能像侦察兵一样情情潜入，看自己班上的孩子乖不乖。我不行，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很‘隆重’……

③大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子破除了我们心中的忐忑。

③夏老师教数学，与其他班主任没有什么差别，一样要自己拿教具、练习册和作业本，一样要准备各种各样的检查和公开课。

⑤因为要一只手拐，他便用另一只手挎一个大号竹蔑（miè）提篮，将教具和学生的作业本都放在里面，这让他有点像乡下赶集卖鸡蛋的大叔。

⑥有个同学嘴快，把我们私下里的比喻说他听，他也不恼，反而大笑，说：“挎个篮子，再扎个花头巾，可以去扮演卖活母的大嫂了。”学生想帮他拎竹篮，他也愉快地递出来，很自然地说“谢谢”。

⑦胆大的同学问他：“夏老师，你小时候，有人欺负你么？”

⑧同伴赶紧拉扯这多嘴小子的衣摆，这小动作也被夏老师瞥见了，他笑笑说：“怎么可能不被欺负？我5岁因病截肢，到现在35年了，小时候暗流过多少次眼泪，数也数不清。不过，我不也长大成人了么？一开始欺负我的同学，见我不放在心上，也就慢慢失去了兴趣；而且，人都是会长大的，他们后来懂事了，有的人还成了好哥们儿，教我吉他、骑车、游泳。”

⑨作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球！放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。

⑩两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。

⑪欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。

⑫我们学校位于南京明城墙脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。

⑬于是，开学后我们的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了时，忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”

⑭这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”

⑮老校长说：“录用他，不是同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的烦恼：长得胖，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果让他们每天看到小夏老师这样乐观、有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用！”

⑯夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。

⑰夏老师带着我们学习、踢球、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的情感，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份情感，传递给自己的孩子。

【1】根据以下要求为短文拟题。

（1）以人物拟题：_____________（2）以文章中心拟题：_____________

【2】第③段“大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子破除了我们心中的忐忑。”请联系上下文，把同学们忐忑不安的心理活动写下来。

_________________

【3】联系上下文，说说第14段的环境描写在文中的作用。正确的一项是（ ）

这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。

A．烘托人物形象

B．推动情节发展

C．点明文章中心

【4】联系全文，说说你对短文结尾中画线句子的理解。

_________________

10、现代文阅读 

生活中的小镜头

我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。 

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… 

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了…… 

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注…… 

我没有打扰任何人，悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？

【1】填上恰当的词语。 

______的手  ______的图书馆 

______的脸蛋儿  ______的空气

【2】“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”根据你的理解作答。

__________________

【3】学习作者细致生动的描写方法，把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。

____________

11、我读儿歌显本领。

喂鸡啦

一二三四五六七，

院里跑来七只鸡。

妈妈喂鸡一把米，

大鸡小鸡笑嘻嘻。

【1】我能把整体认读音节找出来：_________________

【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，我把它圈出来！

【3】我把喜欢的字写在田字格里，我要写漂亮！

12、带着问题来读书。

（1）课文题目采用________的修辞手法。

A．比喻 B．拟人

（2）课文中的“特殊乘客”指____________。

A．经过航天旅游的植物的种子 B．宇航员

13、阅读下面的短文。

飞行之王

①蜻蜓能飞出各种花样。它们在飞行时上下前后或快或慢都能控制自如，在快速飞行中还能微微抖动翅膀使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬在半空中，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类自叹不如。

②蜻蜓还善于长途飞行。蜻蜓一小时可以飞行六七十千米，有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。

③具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。

【1】短文围绕着“蜻蜓是飞行之王”讲了两层意思，可以列两个小标题，一是_________________，二是________________________

【2】第①自然段主要写的是_________________________________

【3】第①自然段的“这一手”指的是（ ）

A．蜻蜓能飞出各种花样。

B．蜻蜓能悬在半空中，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。

C．蜻蜓能长时间飞行。

【4】读下面的句子，回答问题。

①蜻蜓一小时可以飞行六七十千米，有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。

②蜻蜓一小时可以飞行六七十千米，有的蜻蜓可以不知疲倦地飞行，飞行几百千米而不着陆。

句子______（填序号）更能说明蜻蜓善于长途飞行，因为_________________________。

14、阅读。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ　zǔ）丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似（shì 　sì）的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。

【1】用“√”选出加点字的正确读音。

【2】给下面的词语换一个意思相近的词。

著名（　　　　　）　　　面临（　　　　　）

抉择（　　　　　）　　　抵制（　　　　　）

【3】读文中画“　　”的句子，回答问题。

（1）“人生的旅途”指的是什么？

___________________

（2）是谁给了“我”抵制诱惑的勇气和力量？这说明了什么？

_____________________

15、按要求写句子。

（1）红军用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来。（改成“被”字句。）

（2）沙洲坝的人民不能忘记毛主席。（改成反问句）

（3）毛主席请来村干部和几位老人商量打井的事。（将加点的词语换个词语，句子的意思不变。）

（4）路远水流小。 很少有人去那里挑水。（加上恰当的关联词语）

（5）为了铭记世代毛主席的恩情，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。（修改病句）

16、按要求写句子。

（1）这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！（缩句）

__________________________________________________________________________________

（2）弧线是一座桥。（扩句）

_____________________________________________________________________________

（3）这里的风沙真讨厌。（把句号改成问号，不改变句子的意思）

__________________________________________________________________________________

17、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词连成一句话）

____________________________________

18、模仿秀。

（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。

（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。

19、我会照样子写词语。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）叶子上的虫还用治？

______________________

（2）这点困难怕什么？

______________________

（3）你自己会，还用问别人？

______________________

20、按要求写句子。

1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)

3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)

4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)

21、看图，回答问题。

明明今年七岁，身高115厘米，今天他和妈妈一起去游乐场，请你帮他看一看，下面的项目他能玩吗？