1、看图写出寓言故事的名称,并完成练习。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
A.比喻自己欺骗自己的成语是第__________幅图。
B.第__________幅图告诉我们不要妄想不劳动就可以得到收获。
2、我会填。
①书到用时方恨少, ________ 。
②书犹药也,________ 。 ——刘向
③人不能像走兽那样活着,________ 。——但丁
④读一本好书, ________ 。 ——歌德
3、我会给多音字组词。(6分)
觉ju( ) 好 ho( ) 没 m( )
jio( ) ho( ) mi( )
长 chng( ) 重zhng( ) 曲 q( )
zhng( ) chng( ) q( )
d yi d yng di din de c y shu j hu
4、初知内容。(读课文填空)
课文《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救_____之中的人们,冒着生命危险___的故事。赞扬了女娲______、_____的品质及不怕______、甘于奉献的精神。
5、根据意思,补全词语。
①形容色彩繁多而艳丽。________彩________纷
②连续不断地;多次地。________频
6、阅读下面一首词,然后回答问题。
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?
答: ___________________________
7、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
, 。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】请你回忆课文,将诗歌内容补充完整。
【2】选出对这首诗的理解不恰当的一项( )
A.首句以直白的语言和豪迈的气势,写出了长征途中虽然困难重重,但红军却无所畏惧的革命精神。
B.颔联中五岭和乌蒙指的是红军长征途中翻越的几座险峻的大山,从中也可以看出长征途中线路多,危险大,但红军毫不畏惧,视死如归。
C.尾联对仪工整,主要想突出岷山白雪皑皑,风景如画,以及作者对岷山千里雪景的喜爱之情。
【3】从文字内容中想开去。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”是全诗第二句。透过句中字眼,仿佛看到了红军战士的________________精神品质。
8、阅读乐园。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
1.这首诗和《_____________》都是写庐山的秀丽景色。
2.描写庐山瀑布气势宏大,好像从天上落人人间的诗句是:_______________,_________。用了_______的修辞手法。
3.李白是唐朝最伟大的诗人,他被人们称为“________________”。你还知道他的哪一首诗?将它写在下面的横线上。
9、阅读与欣赏。
《螳螂捕蝉》节选
少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
【1】这段文字选自课文《螳螂捕蝉》,后来这个寓言故事演变成一句成语:
_______________________,告诉我们___________________________。
【2】根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是_____________,身后的祸患是________________;螳螂眼前的利益是______________,身后的祸患是_______________;黄雀眼前的利益是____________,身后的祸患是_________________。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾______________,不顾_________________。
【3】听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?
__________________________________
【4】你想夸夸这个少年吗?试试看。____________________________________
10、阅读下面文段,回答问题。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
【1】孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?
____________________________
【2】“零七八碎儿”在文中具体指什么?
____________________________
【3】找出一个过渡句。
__________________________
【4】哪句话说明了“大人们也忙乱”?
_________________________
11、阅读理解。
灰雀(节选)
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
男孩说:“没……我没看见。”
列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
【1】“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。”从“找遍”一词可以看出( )
A.列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。
B.找不到那只深红色胸脯的灰雀,列宁很担心。
C.列宁以为灰雀死了,很伤心。
【2】“男孩说:‘没……我没看见。’”从男孩的话语中,可以体会到他说话时的语气是___的。
【3】“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”这两句话表现了列宁( )
A.对灰雀的担心和惋惜。
B.十分了解和熟悉灰雀的习性。
C.很确定灰雀飞走或冻死了。
【4】阅读选文第2、3自然段,按要求写一写。
(1)男孩听了列宁的话后想:_______
(2)列宁听了男孩的话后想:_______
【5】读完整篇课文,我们知道了,那只深红色胸脯的灰雀最后(回来了没有回来),列宁(原谅了没有原凉)小男孩的错误。(在正确的答案下面打“/”)
12、阅读理解
给我一个承诺
①故事发生在美国的德克萨斯州。
②一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车“抛锚”被困在
郊外。正当他焦急万分的时候,有一位骑马的男子正巧(走过 路过)这里。见到此情景,这位男子二话没说,用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。
③事后,当感激不尽的克雷斯拿出一叠钞票对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺:当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他。”
④于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述 叙述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。
⑤几年后的一天,克雷斯被突然爆发的洪水困在一个小岛上,一位少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
⑥当他感谢少年的时候,少年(竟然 突然)也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。
【1】用线划去文中不恰当的词语,共三处。
【2】“给我一个承诺”的“承诺”是指________________________
【3】骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?用“ ”在文中划出。
【4】当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中涌起一股暖流,是因为___________________________________________
【5】读了这篇文章,你有什么想说的?请写下来。________________________________________
13、
有一头肥胖的大熊,它常依仗自己力量大就欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆地走过去说:“听着,长出地面的全归我!”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿也不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我都要地面下的,你拿长在地面上的。”
第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”
【1】给短文加一个题目,写在文前的横线上。
【2】短文共有___个自然段,第___自然段写出了大熊的特点。
【3】在文中找出“干瘦”的反义词,画“ ”。
【4】读完故事,你想对大熊说些什么呢?
________________________________________
14、阅读短文。
狗的友谊
黄狗和黑狗吃饱了,躺在厨房外的墙角晒太阳,并彬彬有礼地攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题:自己必须做的工作,恶与善,最后谈到了友谊问题。
黑狗说:“人生最大的幸福,就是能和忠诚可靠的朋友在一起生活,同甘苦,共患难。彼此相亲相爱,保护对方,处处为对方着想,让对方的日子过得更快乐,同时也在朋友的快乐中找到自己的欢乐。天底下还能有比这更幸福的吗?假如你和我能结成这样亲密的朋友,我们一定会很幸福的。
黄狗热情洋溢地说道:“太好了,就让我们做朋友吧!”
黑狗也很激动:“亲爱的黄狗,过去我们没有一天不打架,好几回都觉得非常痛心!这是何苦呢?主人挺好,给我们吃得多,住得也宽敞,打架是完全没有道理的!来吧,握握爪吧!”黄狗嚷道:“赞成,赞成!”
就在这时候,厨子扔出来一根香喷喷的骨头。两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去。友好和睦像燃烧的蜡烛一般融掉了。“亲密”的朋友“亲密”地滚在一起,相互撕咬,搞得狗毛满天乱飞。直到一桶凉水浇到它们背上,这对宝贝才被拆开了。
这个故事告诉我们:人世间充满了这样的友谊,听他们讲话,你以为他们是同心同德;丢给他们一根骨头,就全成了狗。真正的友谊不是只建立在口头上的,不是互相吹捧,而是真心相助,不求回报的。
【1】照样子,写词语。
彬彬有礼(AABC)__________ __________ __________
【2】黑狗认为人生最大的幸福是什么?
___________________
【3】联系上下文,第二自然段中加点的“亲密”的含义是_____________,第五自然段中加点的“亲密”的含义是______________。
【4】这个故事告诉我们一个什么道理?
____________________
【5】在生活中,你有哪些与朋友相处的秘诀?请分享两点。
_____________________________
15、在括号里填上合适的关联词。(3%)
(1)( )没有了吃田鼠的蛇,田鼠繁殖的特别快,庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重,( )就歉收了。
(2)一个好猎手,( )要有好枪法,( )必须机智勇敢。
(3)运动员知道,( )平时刻苦训练,( )能为国争光。
16、请你用词语“新鲜”的不同意思写句子。
◇(新奇、稀罕)__________________________________________
◇(食物等没有变质)_____________________________________________
17、照样子,写句子。
例:邓小平爷爷把树苗扶正。
树苗被邓小平爷爷扶正。
(1)邓小平爷爷把树坑挖好了。
___________
(2)邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
___________
18、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
(1)我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。
______________________
(2)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。
______________________
(3)霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。
______________________
(4)他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
______________________
19、改为转述句。
1.“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
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2.老师对小强说:“下课后,你帮我把作业本拿到教导处。”
________________________________________________________
20、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用“有的……有的……有的……”写一个句子)
_____________
21、题目:初中生活记事
要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。