1、《囚歌》的作者是( )。
A.叶挺 B.叶剑英 C.李向前
2、课文拷贝室。
1.逢年过节,漂泊在外的游子总爱吟诵王维的“_______,_______”这两句诗来表达自己对亲人的思念。
2.白居易是这样生动地描绘鲜艳夺目的江南风景的:______,__________。
3.“文房四宝”指的是__________、____、____、____;“中医四诊”指的是____、____、____、__________。
4.有的才展开______。有的花瓣儿______,露出嫩黄色的______。有的还是_____,看起来__________得马上要______似的。
5.我知道赵州桥的设计者是_____,造纸术的改进者是______。
3、根据情境填空。
(1)这学期我们积累了李清照“生当作人杰,__________”两句诗,还从卢钺《雪梅》的最后两句“__________,__________”中知道了事物各有所长。
(2)本学期我们阅读了不少了神话故事,有课本里的《________》,还有课外的《________》。阅读时我们尝试着从不同角度去思考,提出自己的问题,正如《礼记》中所言:“_________,________,慎思之,明辨之,笃行之。”
4、这首词里的“相媚好”的意思是 ,“翁媪”的意思是 ,“无赖”是说词中的小儿子十分 。
5、按样子写词语。
叽叽喳喳(AABB)______ ______ ______
又大又圆(ABAC)______ ______ ______
红彤彤(ABB)______ ______ _______
东张西望(含反义词)______ ______ _______
6、阅读语段,完成练习。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀。 啊,每当想起您,
老师的房间彻夜明亮。 敬爱的好老师,
每当我轻轻走过您窗前。 一阵阵暖流心中激荡。
明亮的灯光照耀我心房
啊,每当想起您, 新长征路上老师立新功,
敬爱的好老师, 一群群接班人茁壮成长。
一阵阵暖流心中激荡。 肩负祖国希望奔向四方,
您总是含泪深情凝望。
辛勤的园丁培育新一代。 啊,每当想起您,
今天深夜啊灯光仍在亮。 敬爱的好老师,
呕心沥血您在写教材。 一阵阵暖流心中激荡。
高大的身影映在您窗上。
【1】从文中选择合适的词语填空。
( )的深夜 ( )的群星 ( )的灯光
( )的教师 ( )的园丁 ( )的身影
【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神,而之所以称呼老师为“园丁”,_____。
【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”?
____________________
【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”,表达了学生怎样的心情?
___________________
7、有感情地朗读下面的内容,然后完成相关的练习。
到小径中去走走吧, 晚云在暮天上散锦,
在天晴了的时候: 溪水在残日里流金;
赤着脚,携着手, 我瘦长的影子飘在地上,
踏着新泥,涉过溪流。 象山间古树底寂寞的幽灵。
新阳推开了阴霾了, 远山啼哭得紫了,
溪水在温风中晕皱, 哀悼着白日的长终;
看山间移动的暗绿—— 落叶却飞舞欢迎
云的脚迹——它也在闲游。 幽夜底衣角,那一片清风。
——选自戴望舒的《在天晴了的时候》 ——选自戴望舒的《夕阳下》
诗歌往往包含着真挚的情感。同一个作家在不同的作品里,表达的情感会是不一样的。戴望舒在《天晴了的时候》节选的内容里,藏下了自己______________这样的情感,尤其是可以从________这个词语中体会到。而他在《夕阳下》节选的内容来,却藏着______________这样的情感,尤其是可以从___________这个词语中能体会到。
因此,读《天晴了的时候》节选的内容时,语气可以是_______________的;而读《夕阳下》节选的内容时,语气应该是_______________的。
8、结合注释解释词语及诗句意思。
1.解释词语:
客舍:_____________________________________
故人:_____________________________________
寒雨:_____________________________________
连江:_____________________________________
2.解释诗句:]
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
9、我会阅读短文,回答问题。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文有________句话
【2】短文写了猫的________、________、________和________。
【3】用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。
【4】这篇文章主要写。( )
A.猫是捉老鼠的能手。
B.猫的样子很可爱。
C.猫喜欢吃老鼠。
10、月光从窗子照进来,茅屋里的一切好像披(pī pēi)上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪,被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着他妹妹,月光照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景像,有月光照耀下的波(pō bō)涛汹涌的大海。
(1)在括号中的正确读音后画“√”
(2)找出这段中一组描写海的反义词写在下面。( )( )
(3)贝多芬弹的这首曲子表现怎样的情景?用“______”画出有关的语句。
(4)从《月光曲》的诞生过程中你感受到了什么?
11、读课文,完成要求:
天气凉了,树叶黄了,一(yī yí yì)片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一(yī yí yì)会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一” (yī yí yì)字。
啊!秋天来了!
【1】选择正确的读音,打上对号。
【2】用“____”画出描写树叶的句子。
【3】这篇课文有_____个自然段。标示出来。
12、课内阅读。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣 秀)满翠绿色的花(文 纹)。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。
【1】从括号中选出合适的字。
【2】抄写选段中的一个比喻句, ________________________这个比喻句的本体是____,喻体是____,比喻词是____。
【3】用“‖”把这个自然段划分成三个层次,并概括各层的大意。
______________________________________________
13、阅读。
神奇的春雨
清晨,几声隐隐的雷声过后,下起了入春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。
多神奇的春雨啊!它是朦胧的,又是清新的。它给万物披上一件飘渺的纱衣,又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了,擦亮了,一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿,好像一切都重新开始了。树是新的, ;草是新的, ;花是新的, 。甚至连心也是新的,心中只有一种清爽愉快的感觉。
春雨下得并不大,却能喚醒万物。雨嘀嘀嗒嗒的,不像是在下雨,倒像是在下雾,眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中。几阵闷雷响过,雨水好像被催促似的,大了一阵。可是,不一会儿,又小了起来。春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成一串串水灵灵的音符。地面湿润了很多,散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯。万物在春风的吹拂下醒来了,在春雨的滋润下生长起来了。我走进雨雾中,有一股湿润温暖的气息,仿佛报告着春天到来的消息,在这春雨中我是那样的舒心。
雨停了,到处清新明亮。大自然的景色被洗涤得多么秀丽呀!初睛的天空中,只有几朵白云飘来飘去……
多神奇的春雨呀!
【1】照样子,在括号里填上合适的词分)
雨 ( ) 雷声( )
雪( ) 溪水( )
【2】选择恰当的短语填在文段中的横线上。
A.新得含苞欲放 B.新得绿芽满枝 C.新得娇嫩纤弱
【3】为什么说春雨“神奇”
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【4】从文中找出描写作者心情的句子画上“ ”。
【5】读文中画线的句子,想想省略号省略了什么,展开想象写两句话。
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14、阅读课外短文,完成练习。
童年
家里一切都分得一清二楚;第一天是外祖母出钱买食物做饭,第二天是外祖父买食物和面包,每轮到外祖父出钱时,伙食就差些。外祖母总是买好肉而他买的都是下水
什么肝啦
肺啦
牛肚子之类的内脏
茶叶和糖都是各人自己保管,但在一个茶炊里烧茶。每到烧茶时,外祖父都慌忙说:“别忙,等一下,我看看你放多少茶叶?”
他把茶叶倒在自己手掌上,一片一片细细地数,说道:“你的茶叶比我的小,那我该少放些,我的茶叶大,茶汁浓。”
他非常注意,要外祖母把他的茶杯也倒满,给他的茶也要同样浓,两个茶杯里的茶要一样多。“最后一杯了,要不要喝完?”在茶壶快倒完茶之前,外祖母问道。
外祖父向茶壶里看了看,说:“好吧,最后一杯也喝掉!”甚至圣像前长明灯里的油也是各买各的,共同生活了五十年之后竟能做出这种事!
看到外祖父玩的这些把戏,我感到又好笑又恶心,而外祖母仅仅觉得好笑。
【1】“浓”在字典里的解释有:①含某种成分多,与“淡”相对;②深厚,不淡薄。“茶叶浓”中的“浓”应选第___种解释,请你用第②种意思组一个词:__________。
【2】给文段中的“”处加上恰当的标点。
【3】按要求写句子。
(1)外祖父慌忙对我说:“别忙,等一下,我看看你放多少茶叶?”(改为转述句)
___________________________
(2)他把茶叶倒在自己手掌上,一片一片细细地数。(改为“被”字句)
________________________
(3)我感到又好笑又恶心。(改为感叹句)
_________________________
【4】文段中写了外祖父的哪几件事?从中可以看出他的什么特点?
__________________________
【5】文中,作者笔下的外祖母和蔼、善良、包容,你的外祖母或祖母是什么样的?用简单的几句话概括一下吧。
___________________________
15、按要求完成句子练习。
1.那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?(改为陈述句)
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2.谭老师誓死护卫学生的形象,让他永生难忘!(将句子换一种说法,使句意不变。)
______________________________________________
16、给下面的句子换一种说法,句子的意思不变。
1.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗
_________________________。
2.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
_________________________。
3.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
_________________________。
4.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
__________________________。
17、按要求完成句子练习。
(1)十万支箭,三天怎么造得成?(改写成陈述句)
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(2)①中国女排精神,就是通过世界体育大舞台,具体而形象地阐释了中华民族精神,他是中华民族精神的一个组成部分之一。②这种精神激动着更多的中国人,在自己的岗位上,在自己的人生舞台上书写美好的未来。
句①有语病,请写出修改好的句子:______________________。
句②有语病,请写出修改好的句子:___________________。
(3)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀援、穿行。(仿照句子的表达特点,写一写“云朵在天空飘荡”的情景)
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(4)对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何也比不上我那心爱的小月亮。(你有什么心爱的事物?运用句中的手法写一写。)
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18、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
(1)我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
(2)晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
19、句子加工厂。
(1)要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?(改成陈述句)
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(2)这里游人很多。(改成比喻句)
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(3)少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“被”字句)
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(4)少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。(缩写句子)
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20、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。(缩写句子)
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这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
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广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
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天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。(修改病句)
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21、习作。
选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。
题目:1.一本有魔法的书 2.小树的心思 3.手罢工啦