新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025年高考真题（五）语文试卷（附答案）

1、按原文填空。（3）

当（ ）的太阳跳出东海的（ ），帕米尔高原依然是（ ）；当北国还是（ ）的世界，南疆早已（   ）着（ ）。啊，（ ），中国！

2、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

(1)句中加点词“四周洞洞的”比喻________________________，看不到一点儿光明，人民连一点民主和自由都没有。

(2)句中加点词“碰壁”是与____________作斗争时受到的__________________。

3、把下面的诗文名句补充完整。

1．____________________，手可摘星辰。

2．____________________，____________________，风吹草低见牛羊。

3．与朋友交，____________________。

4．____________________，近水远山皆有情。

5．穷且益坚，不坠____________________。

6．____________________，疑是银河落九天。

4、看拼音写词语，把它写得正确、端正、美观。

xiǎng shòu shā  tān zhī xiǎo yǎng wàng

（_________）   （_________） （_________） （_________）  

yàn  wù yǐn  yuē zēng zhǎng   cè yàn

（_________）   （_________） （_________） （_________）

5、比一比，再组词。

技（_______）   驾（_______）   愉（_______）   即（________） 换 （______）

枝（______）  架（_______）   榆（_______）   既（________） 唤（_______）

6、阅读古诗，完成练习。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释重点字词。

咬：_______________________

坚劲：_______________________

任：_______________________

【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （    ）

A.竹林里 B.深山里 C.破岩中

【3】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

______________________________________

【4】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

__________________________________

7、知识百宝箱。

[双调]沉醉东风

(元)关汉卿

咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里！

【1】理解下列词意。

咫尺：_________________________________

月缺花飞：__________________________________

【2】理解词意。

(1)手执着饯行杯，眼阁着别离泪。

_______________________________________________________________________

(2)刚道声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里。

_______________________________________________________________________

8、课内阅读。

山　行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。

(1)山行：____________________

(2)坐：___________________

(3)红于：____________________

【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。

【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。

9、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对这是我对你们的希望。”

【1】这段话出自《______》。这一段作者详细地写了父亲和我们______的经过。借花生的特点说明做人的道理，这样的写作方法叫______。

【2】花生最可贵的特点是______。在叙述时作者写桃子、石榴、苹果是为了______，这是______的写作手法，这样写的好处是______。

【3】“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”、“体面”是什么意思？体会句子的意思。

__________________________________

【4】花生让我们领悟到做人的道理，你看到下面的事物会想到哪些人？学着作者写一写。

竹子       梅花       路灯       蜜蜂

_______________________________

10、快乐阅读。

大自然的语言

  立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

  几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。

  这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

  物候现象的来临决定于哪些因素呢？

  首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月问，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

  经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，与同纬度的内陆相比，冬天温和，而春天寒冷。所以沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，

但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果树开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

【1】 “物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这一句在文中起到什么作用？

______________________________________

【2】短文第一、二自然段的说明对象是(   )。

A. 物候现象

B. 气候变化

C. 物候规律

D. 四季景色变化

【3】作者为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言”？

_______________________________

11、古诗在线。

凉州词

  【唐】王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

注释：

（1）凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。

（2）黄河远上：远望黄河的源头。

（3）孤城：指孤零零的戍边的城堡。

（4）仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。

（5）羌笛：羌族的一种乐器。

（6）杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。

（7）度：越过。

（8）后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊!

（一）诗的前两句描写了哪些景物？

（二）这首诗的后两句表达了作者什么样的思想感情？

12、观察封面，完成练习。

【1】借助封面预测，拇指姑娘非常有爱心。她救了（       ）

A．老田鼠

B．小燕子

C．癞蛤蟆

【2】看封面，想一想为什么这个姑娘叫“拇指姑娘”？用简短的话写一个书中的情节。

_____________________

13、课外阅读，回答下列问题。

鼹鼠的月亮河(节选)

说话的时候，米加正站在河边。他在帮尼里洗衣服。在没有发明出洗衣机的时候，米加愿意一直这样帮助尼里。这对于发明洗衣机是有帮助的。

在洗衣服的时候，米加发现尼里爸爸的衣服上有特别多的泥，因为尼先生是土质研究专家，所以米加决定在他设计的洗衣机里必须有一个清除泥土的功能。

他还发现，尼里没有力气绞干衣服，所以米加决定发明的洗衣机必须会自动绞干衣服。

月光还是很温和地照在河上，像是给夜晚的月亮河披上了金黄的外套。河水很清很清，脚下光滑的卵石在水和月光的照映下显得很有光泽。

在洗衣服的时候，尼里发现了一块很特别的卵石，圆圆的，淡青色的，就像那只夹住她脚的小螃蟹。

“你喜欢这块石头吗？我想把它送给你。”尼里说。

“我从来没有见过这样美的石头，像一只小螃蟹。”米加说。

“也许，就是那只小螃蟹变成的。”尼里说。

这太有意思了！米加决定收藏这块卵石。就像爸爸喜欢工具，妈妈喜欢篮子，米加喜欢这块卵石。

“给它起个名字吧。”尼里说。

“好的，就叫它月亮石吧。”米加很快就想好了名字。

从那天起，不管什么时候，米加身上都藏着这块月亮石。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（_________）的外套　　　（_________）的卵石　　　（________）的月光

【2】米加设想的洗衣机要有哪些功能？请你在正确的答案后画“√”。

(1)清除泥土的功能。(   )　　　　(2)自动绞干衣服的功能。( )

(3)烘干的功能。(　　)

【3】月亮石是什么样子的？用“____”在原文中画出。

【4】读了这个片段，你一定对米加有了一个初步了解，你觉得他是一只怎样的小鼹鼠？

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14、课内阅读

父爱之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

【1】阅读选段，联系上下文填空。

【2】选段中有多处对比，找出2处，写出其表达效果，注意效果不要重复。

（1）把_________________________和______________________________做对比，突出_______________________________________________________

（2）把________________________和______________________________做对比，突出_________________________________________________________

15、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

16、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

________________________________________________________________________

17、按要求，写句子。

（1）当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

（2）他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）

（3）飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

18、按要求改写句子。

1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）

3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）

4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）

5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）

19、按要求完成句子。

1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)

__________________________________________________________________________

2.   这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)

_________________________________________________________________________

3.   护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)

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4.   不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)

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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)

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20、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

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21、习作。

同学们，本单元课文让我们看到了一个五彩缤纷、生机勃勃的大自然，那美丽的花朵、晶莹的露珠像一幅图画，你能为这幅大自然的美景增光添彩吗？把你在大自然中观察到的美丽景物写一写吧。