西藏自治区山南市隆子县2025年高考真题（二）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音写词语，相信你能写得既工整又美观。

1．在人类呼风唤雨的21世纪，你可以不必qiánɡ zhuànɡ( )就能完成艰巨的任务，也可以不必línɡ qiǎo( )就能做好精细的工作，人们与科技的lián xì( )rì yì( )密切，人们的生活因为科技不断ɡǎi shàn( )。

2．看到人类因为没有火种bēi cǎn( )的生活，普罗米修斯为人们盗来了火种，宙斯决定给他最yán lì( )的惩罚。火神jìnɡ pèi( )普罗米修斯，却不敢wéi kànɡ( )宙斯的命令，只能劝说普罗米修斯承认错误，但普罗米修斯非常jiān dìnɡ( )：jí shǐ( )经受痛苦也不承认错误，更不归还火种。

2、把下面的词语补充完整，并选词填空

饱经( )( )   ( )钉截铁       妙( )生花       囫囵吞( )

张( )李戴       技高一筹( )       巧( )天工       ( )飘( )舞

1．人们常用成语“______”来赞扬一个人杰出的写作才能；用成语“______”来形容技艺十分巧妙。

2．每次读课外书时，我都是走马观花、______地看一遍，和同学们谈起某一个人物时，只能______地乱说一气。

3．我会用划线词语说一句话______

3、根据意思写句子。

（1）人刚生下来都是善良的。

____________________________________________________________________________________________

（2）如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

____________________________________________________________________________________________

（3）玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。

____________________________________________________________________________________________

4、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“_____，_____。” “_____，_____” “_____，_____ ” “_____，_____”” “_____，_____。”“_____，_____；“_____，_____”；“_____，_____。”

5、填写诗句。

（1）绿遍山原白满川，_________。

乡村四月闲人少，__________。

（2）童孙未解供耕织，__________。

（3）《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问，杨氏子以“________”来进行回答。

6、古诗文阅读，完成下列各题。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，__________。

今夜月明人尽望，__________。

【1】把这首诗补充完整。

【2】这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物，渲染了___________的气氛。

【3】诗的第一句不带一个“月”字，我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_______________________， _____________________。

【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情，在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？请写一句在横线上：_________________________ ， ___________________________。

【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷落无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。

7、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。

【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。

【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。

孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？

孩童乙______：__________________

孩童甲______：_________________________

孩童乙______：____________________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______

②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______

③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______

8、阅读课内片段，完成练习。

白桦（节选）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。

【2】这两节诗先后写的是（______）中的白桦和（______）中的白桦。（填序号）

A．朝霞 B．金晖

【3】读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（   ）

A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。

B.“玉立”写出了白桦的挺拔。

C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。

D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

【4】读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？

________________________________________

【5】选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。

（1）高度集中、概括地反映生活。（   ）

（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（   ）

（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（   ）

（4）诗歌的语言具有音乐美。（   ）

9、阅读短文，完成练习。

第一个大苹果

秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

狐狸说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

小兔说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。

哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

【1】选择填空。（填序号）

①小熊　　②狐狸　　③小猫　　④小兔

（1）春天，________给果树浇水、施肥。

（2）果树生病了，________给果树喷洒药水杀虫。

（3）秋天，________从果树上摘下一个大苹果。

（4）冬天，________给果树穿上厚厚的稻草衣。

【2】小熊是怎样分苹果的？请用“______”在文中画出来。

【3】小伙伴们明白了什么？在文中用波浪线画出来。

【4】你最喜欢哪一个小动物？为什么？

我最喜欢________，因为________________________。

【5】读到“秋天到了，小熊家的苹果熟了”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？试着把下面的句子补充完整。________的苹果挂满了枝头，就像____________。

微风吹来，香味________________。

10、阅读下文，回答问题。 

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

【1】用“________”画出文中的比喻句。

【2】文中描写春雨声音的词语是________。

【3】小鸟正在争论什么问题？  

______________________

11、语段阅读

远处的山丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

【1】这个句子运用了________的修辞手法，把蒙古人民______________________的情景比作____________，突出了草原人民__________的特点。

【2】运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整。

草原上一个个散落的蒙古包，就像_______________________________。

12、阅读下面的文字,完成后面的题目。

色彩是健康的魔术师

不同的颜色会让人产生错觉。

为什么看到蓝色的汽车要小心追尾?因为即使处于同一位置,不同的颜色带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调,总会给人相对较远的感觉,如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾,而像红色这样明亮的颜色,会时刻引起人们的注意,好像近在眼前。

为什么搬家要用浅色的纸箱,而保险柜大多是黑色的?其实色彩也是有重量的,相同的两个箱子,黑色的那个会使人感觉格外重,而浅色的就让人感觉稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较,发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。这就不难解释,搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重,黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了,我搬不动”。

色彩学家做过这样一个实验,将两个人分别放入蓝色系和红色系墙壁的房间,然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来,结果发现红房间的人40分钟就出来了,而蓝房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱,在红色等鲜艳的颜色充斥下,人会感觉时间过得特别慢,这也能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。

美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率,他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色,结果,工人劳动的效率大大提高,因为他们的疲劳感减轻了。

【1】根据短文内容,下列说法中不正确的一项是(　　)

A.看到蓝色的汽车要小心追尾。

B.用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。

C.工厂可以借助颜色来提高生产效率。

D.在蓝色的房间里,人会感觉时间过得快。

【2】这篇短文的结构是(　　)

A.总—分—总 B.分—总 C.总—分

【3】结合文章内容,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

(1)文章标题运用比喻的修辞手法,生动形象地说明色彩能给人带来健康。 （____）

(2)作者举黑色的保险柜给小偷第一眼感觉重的例子,是为了说明保险柜大多是黑色的理由。 （____）

【4】根据短文内容进行概括。

不同颜色带给人不同的视觉感受,带给人不同的______,带给人不同的______,带给人不同的______。

【5】第4段画线句子用了哪些说明方法?(至少写出两种)有什么作用?_____________________________________

13、阅读

五月的田野

唐政伟

麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。__________

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。__________

【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

【3】作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。

【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________；描写的“香”有__________________。

【5】在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）

A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子

E．在田野里睡觉。

14、语段三。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤（ ）一天可以长出几寸（ ）你到竹子林（ ）高粱地里听声音（ ）在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】给划线的句子补充标点符号。

【2】这段话中写到的事物很多，照样子写一写。瓜藤→一天可以长处几寸高粱→苔藓→菜畦→

【3】用下面哪句话概括这段话的主要内容最合适？（     ）

A．强调了生物在夏天里飞快生长的状态。

B．生物包括植物和动物，它们在夏天里生长。

C．生物从小到大、从无到有，都有一个变化的过程。

D．只要善于观察，就能发现生物在夏天是怎样生长的。

15、按要求写句子。

（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）

____________________________

（2）爱尔莎离开了我。（扩句）

________________________________

16、根据要求完成句子练习。

（1）用修改句子中的两处错误。

校门口十分非常混乱，保安叔叔正在努力保持秩序。

___________________________________

（2）照样子，先分项列举，再总说，描写下图的乡村风景。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

___________________________________

（3）请用上三个连续动作，描写你早上上学时紧张忙碌的情景。

___________________________________

（4）读句子，注意加点的词语，再照样子写一写夏天。

例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

___________________________________

17、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。

我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。

（1）________________________________________

（2）________________________________________________

18、改成感叹句。

一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。

19、句子加工厂。

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

用“如果……就……”改写句子：___________________________________

（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

改成反问句：_________________________________________________

20、照样子，写句子。

例：太阳蒸干了浅水洼里的水。

太阳把浅水洼里的水蒸干了。

浅水洼里的水被太阳蒸干了。

1.我请来了老师。

______________

______________

2.星期天，李明吃了一个大西瓜。

______________

______________

21、看图写词语，再写一两句话。