西藏自治区山南市隆子县2025年高考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、组词语。

林（_______）从（_______）品（_______）双（_______）

森（_______）众（_______）晶（_______）朋（_______）

2、猜猜他是谁？他有什么特点？

（1）他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

人物：____________________  特点：_____________________

（2）他喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

人物：_________________ 特点：_________________________

（3）他围着对手猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。

人物：____________________  特点：____________________

（4）他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。

人物：____________________  特点：____________________

3、积累与理解。

假如你在《中国诗词大会》十二宫格环节遇到了右面的题目，你能识别出的诗句是“______________”。这句诗出自诗人________的《____________》。这首诗的后两句是：______________，_____________。

4、读拼音，填字成词。

léi( )鼓     nà( )喊     自相máo dùn( )

摩quán cā( )掌     养zūn( )处yōu( )

5、写出下列句中加点词语的反义词。

1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。________

2．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ _________

3．别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。_______

4．河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。______

6、诗歌阅读。

繁星（一零二）

小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。

母亲呵！你是那春光么？

【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。

【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。

【3】破折号的作用有： A．表示解释说明   B．表示语音的延长    C．表示意思的转换

在这首诗中破折号的作用是________。

【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（   ）

A．对母亲深深的感激与敬意。

B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。

【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。

_________________

【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。

_________________

7、把古诗补充完整，再填一填，选一选。

远看(　　)(　　)色，近听水无声。

春去花还(　　)，(　　)来鸟不惊。

(1)诗中有三组反义词，它们是：

(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)

(2)这首诗的题目是(　　)。

A．山村　　　　　　B．风　　　　　　C．画

8、读一读古诗，再回答问题。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】写出下列词语的反义词。

远——（_____）　有——（_____）去——（_____）

【2】为什么春天已经过去了，花还没谢？(　　)

A.因为这是一幅画。 B.因为花开得时间长。

9、课外阅读。

童年的泡泡

小时候，我特别爱吹泡泡。每当看到别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会缠着外婆给我“自制泡泡水”。外婆先在瓶子中倒点洗衣粉，再掺和点水，放上一根吸管，泡泡水就做成了。

随后，我就来到了小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡宝宝就排着整齐的队伍一起出来啦！ 我再用一点儿力吹，“呼”，一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵灵的大葡萄。“我一定要吹出一个最大的泡泡来。”我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，这个泡泡由七种颜色组成，还在不停地翻动，如同正在翻筋斗的小娃娃。

谁说泡泡没有生命？(　　　　)它的生命是短暂的，(　　　　)它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡就是我们身边的快乐小精灵，它们让我们得到快乐。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】给下面句子换个说法，意思不变。

谁说泡泡没有生命？

_____________________________________________

【3】用“____”画出文中的一个拟人句。

【4】外婆是如何制作泡泡水的？请从文中找出来。

______________________

【5】童年的泡泡给“我”带来了什么？ 在文中找出相关语句，并用“　　”画出来。

10、阅读片段，完成题目。

片段一

一堆人正拼命地拥挤着。只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手从，本能地向前伸。本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力的扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命的抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼的她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

片段二

晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就各位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇的往后看。二位男乐手深情的演奏萨克斯曲《回家》，他很用心，头也随着节拍摇动，他走近了，我看见他的额头上细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大：“再来一个，再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。

【1】片段（一）（二）运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是___________和____________两个场面。

【2】片段（一）描写了____________的表现，其中对___________的描写是“点”，对___________的描写是“面”。

【3】片段（二）是围绕哪句话展开描写的？用“______”画出来。

【4】片段（二）中画横线的句子是__________（点面）的描写，具体详细地写出了男乐手_________________。

【5】片段（二）其实是修改稿，原稿是这样的：

晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号演奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！

想一想，作者这样的修改的好处是什么？

_______________________________________

11、阅读短文，回答问题。

爱管闲事的丹麦人

丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的一个朋友极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或者一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才欣然地跟你道一声谢谢，然后继续他们的路或去发他们的呆。邻里之间更是管得紧。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。

丹麦很开放，许多方面可以说自由得不得了。然而一个人倘没有或缺乏维护公共生活准则的自觉，便会处处受制，颇不自由。丹麦是禁止养鸟的，但丹麦的鸟食市场却又大又兴旺。人们买了鸟食，便悬挂在自己的庭院里，专供自然界的鸟群食用。吃完了，他们又再去买。庄子说过“族与吾同类”的话，丹麦人乃至北欧人，对自然的崇尚，对与自然万物达到融洽相处的追求，大有一点庄子理想的境界的意思。

在丹麦生活了几年的中国人，自然也会受到这风气的影响。中国驻丹麦大使馆，常有一只狐狸来光顾。使馆几位爱好者每天为它备好食物，狐狸吃完，抹嘴就走，来亦无影，去亦无踪。有段日子，几位狐狸之友因为出差而未能及时备食，狐狸竟然对中国使馆有了意见，悄悄溜到台球室，把台球叼到院子里，陶个洞埋起来。但打台球的人并没有把台球的失踪同狐狸联系起来，甚至压根儿就不往狐狸头上想。狐狸看看人们这么缺心眼，意识到自己的恶作剧太过复杂，弯子绕得太大，让人不懂，便又把那些台球从土里刨出来，让它们滚得满院子都是。总算使馆人们开了窍，开始用心思，找原因。分析来分析去，终于分析到狐狸头上。在那几位狐狸之友回来之前，恢复了对狐狸的供给。大使馆这才天下太平。

(1)给划线的字选择正确的读音

准确________（zhǔn  zǔn）   符号________（fǔ  fú）

(2)写出下列词语的反义词。

喜欢——________ 准确——________

安静——________ 开放——________

(3)丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？

(4)你认为这是在管闲事吗？谈谈自己的观点。

12、阅读游记片段，完成练习。

（甲）记金华的双龙洞（节选）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

（乙）汀江龙门（节选）

虎舌洞位于龙门山峰腰间，其外貌像个老虎头，洞口狭小，只容一人弓身而入，洞内则宽敞如大厅堂，却日夜黝黑无光。在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活像老虎舌，虎舌洞因而得名。全洞纵深100多米，时宽时窄，游人则需或扶壁而行，或匍匐以进。洞中石乳林立，有的倒垂，有的横出，光滑似玉，滴水有声。石笋、石蛋、石珠琳琅满目；石虎、石马、石麒麟、石鲨鱼姿态万千，栩栩如生；石鼓、石钟敲击有声，清脆悠扬；石桌、石凳如匠人造就。更奇妙的是，这里的石乳软如橡胶，明如琥珀，抓一把在手，可捏可搓可揉，像胶泥一样。但一带出洞口，这些灰白色石乳，转眼间就变硬，用力一捏，即散为碎粉。

（有删改）

【1】结合示意图，回顾《记金华的双龙洞》全文，把作者游览金华双龙洞的路线补充完整。

路上→________→________→________→________→出洞

【2】甲文主要描写了内洞中的哪些景物？（ ）

A．黄龙 青龙 神仙 动物

B．黄龙 青龙 石钟乳 石笋

C．神仙 动物 宫室 器用

D．黄龙 青龙 宫室 器用

【3】乙文中虎舌洞因何得名？在原文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】两篇短文都写了溶洞，它们写出了溶洞的哪些共同特点？请结合文本举例说明。

______________________________________

【5】乙文中画线的句子主要用了什么修辞手法介绍石乳的特点？请模仿这种写法介绍一处景观。

_________________________________________

13、阅读拓展。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？

蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……

也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”

看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一个盲姑娘！

我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？

“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”

歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táo　zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí　màn)________，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……

【1】根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。

【2】从记叙的顺序看，本文运用了(　　)

A．顺叙

B．插叙

C．倒叙

D．补叙

【3】从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，用“　　”画出来。

【4】对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是(　　)

A．表现了盲姑娘的音乐天赋。

B．作为线索，使全文更加紧凑。

C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。

D．增强了文章的表现力、感染力。

【5】对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是(　　)

A．这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。

B．“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。

C．这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。

D．句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。

【6】母亲给女儿拉琴，这是因为__________________。(用文中的话填空)

【7】对本文主题的理解，正确的一项是 (　　)

A．母亲热爱女儿。

B．人类热爱音乐。

C．人类不能没有理解、同情。

D．人类向往光明。

14、品析经典文章。

江南落雪（节选）

如今，雪是白了满山，从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，如镜的水延伸至远方。而田间是白茫茫的，近看却另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟，它们在一些枯荷间游戏，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难，反而更为欢畅。

【1】作者细腻的景物描写中有静有动，请用“ ”勾画出一处静态描写。写出了 （事物）的 的特点。

【2】用“             ”勾画出一处动态描写。让读者感受到了 。

15、把下面的句子改写成“把”字句。

（1）蓖麻被我种到地头上了。

___________________________________________________________

（2）他那根扁担被大家藏了起来。

___________________________________________________________

（3）文字被人们写在了竹片上。

___________________________________________________________

（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。

___________________________________________________________

（5）敌人被解放军消灭了。

___________________________________________________________

（6）哥哥拿走了我的笔。

____________________________________________________________

（7）这一瓶水被我喝的精光。

____________________________________________________________

（8）地里的庄稼被农民收完了。

____________________________________________________________

16、将下面的句子改为陈述句。

（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？

___________________

（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

_____________________

17、官员们一边看一边议论。

_______________________________________

18、句子训练营。

1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

2. 我替你担心。（扩句）

19、手术     仍然     给伤员     争分夺秒地     做     白求恩（连词成句）

________________________________________

20、照样子，写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

【1】大树，又粗又壮，就像_____________。

【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。

21、根据下列要点代学校少先队大队部写一个通知。

时间：明天下午课外活动课     地点：少先队大队部

参加人员：大队委员会委员、中队长   

事项：讨论举行新春诗歌朗诵会的方案

注意事项：带上笔、记录本

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