1、根据课文内容填空。
1.其间有一个____的少年,手捏____,向一匹猹____。那猹却______,反从________________。
2.《少年闰土》选自鲁迅的小说《____》,文章刻画出一个___、____、___的海边农村少年的形象,文章通过典型事例来刻画人物的特点,如“___、_____、海边拾贝、_______”等。
3.《好的故事》是鲁迅的一首散文诗,表现了鲁迅对美好事物的追求与赞美,文中总述的一句话是:“_______________”。
4.《我伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父先生生前给作者留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个_______、_______、______的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念和____________之情。
2、精彩回顾。
1.《纪昌学射》这则寓言告诉我们_____________________。
2.“________,________”两句诗说明要想对某个事物有全面的认识,就必须站在客观的立场上。
3.理清事情的_______、_______、_______,可以帮助我们把握文章的主要内容。
4.小明吃饭时常常忘记洗手,奶奶常用“_______,_______”劝他。
5.在学校,无论成绩好坏都会有优缺点,因为“_______,_______”,每个人只有虚心向别人学习,才能不断进步。
3、根据课文内容填空。
1.《江畔独步寻花》的作者是___代诗人_______,诗中“__________,_________”两句描写桃花开得火红。
2.《独坐敬亭山》中,写诗人与敬亭山互为知己的诗句是:____________,___________。
3.《繁星》作者是儿童文学家__________,文中有两个“风雨”,分别指的是__________和_____________。
4.乡下人家,不论__________,不论__________,都有一道_________________________的风景。
4、看拼音,写词语。
bì lǜ liǔ shù wēn nuǎn kǎo yā
(______) (_____) (______) (______)
qián cái yóu xì bǔ chōng bèi ké
(______) (_____) (______) (______)
yù shì shāng diàn biān zhī jué dìng
(______) (_____) (______) (______)
yán rè liàn liàn bù shě jīn pí lì jìn
(______) (_____) (______)
5、写同音字。
xiè 纸( ) 酬( ) 一( )千里
yì 压( ) 容( ) ( )口同声
6、阅读
四时田园杂兴
(宋)范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
【1】给( )前的字选择正确的解释。
土膏(____)A.膏药 B.泥土滋润状
晌(____)A.晌午 B.一天以内的一段时间
【2】“笋”部首查字法,先查部首_____,再查_____画。
【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。
【4】这首诗描写的是_____季的景色,根据诗中的词语_____可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________
【6】你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。
_______________
7、课内阅读。
在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物?
______________________________
【2】诗中运用了哪些修辞手法?
_______________________________
【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁?
_______________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
__________________________________
8、阅读韩愈的《晚春》一诗,完成小题。
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【1】这首诗从花草树木的角度写对春天的_______________,抒发了作者对春天大好风光的_______________之情。
【2】请简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。
_________________________________________________________________
9、读下面的文字,按要求完成问题。
老祖母在小人鱼的头上戴上一个百合花环,每片花瓣上还镶嵌着半kē珍珠。最后老祖母吩咐八只牡蛎紧紧帖附在小人鱼的尾巴上,以此xiǎn 示她高guì 的身份。
“这让我很nán shòu! ”小人鱼说。
□为了漂亮□当然要吃苦头了□老祖母说□
唉,小人鱼真想bǎi 脱这讨厌的炫耀,扔掉那个chén zhòng 的花环。
——选自《海的女儿》
(1)读文中拼音,写出相应的汉字。
(2)请在上面画横线句子的□中加上恰当的标点符号。
(3)《海的女儿》出自( )
A《安徒生童话》
B.《格林童话》
C.《稻草人》
在这本书中你还读过哪个故事,请写出一个故事的名字:_____。
10、阅读理解
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子就问
妈妈
这是什么石子
妈妈说
这是雨花石
接着
妈妈给玲玲讲了一个感人的故事
那是1946年的一个夏日,天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒冈上停了下来。从车上押下一个被绑着的人,这人被拷打得满身是血,但他脸上的神情依然是那样坚定。然后,从敌人的刺刀丛中推出一个十来岁的小男孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开,威胁小男孩说:“你爸爸已经死到临头了,只要你求求他,让他交出地下党的名单,他就可以活命。不然,连你的小命也保不住!”
这男孩没有说话,他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧地搂住爸爸:“爸爸我永远爱你!”爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,说:“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。
敌人军官恼羞成怒,下令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊之中,男孩被敌人拖走了。
这天晚上,这个男孩在敌人的拷打下,什么也没说。敌人只好把他赶出了监狱大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸到了一颗雨花石。第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事,小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了看桌子上摆着的几颗红色花纹的石子,觉得那几颗雨花石更加可爱了。
【1】在短文第一自然段的“”内加上合适的标点。
【2】文中画“——”的句子是对人物______________(外貌、神态、动作、语言)的描写,突出了_____________________________
【3】根据文章内容回答问题。
“他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧地搂住爸爸”这句话的含义是( )
A. 男孩对敌人非常憎恨。
B. 男孩不愿离开爸爸。
C. 男孩宁愿和爸爸一起被杀害,也不向敌人屈服。
【4】“爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目光”,“爸爸”是对( )感到欣慰。
A. 临牺牲前还能见到自己的儿子
B. 自己的儿子没有向敌人屈服,斗争一定能够胜利
C. 能够与自己的儿子一起牺牲
【5】理解文中画“ ”的句子。
________________________________________
【6】为什么玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了?
______________________________________________
11、课外类文阅读。
紫藤花开(节选)
不几日,紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初,从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾,形状像豆花,似弯弯的月亮。两三天后,花蕾便伸展了羽翼,化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧,紫藤架上叶子更多更绿了,花已密集成了一串串,一团团,一簇簇,远远望去,似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞,典雅而清丽。微风过处,清香四溢。
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了,几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来,跳跃在花瓣上,演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架上,聆听着花开的声音。是的,花开是有声音的。时而如管弦,发出丝丝的细碎声;时而似泉水,流泻出叮咚的清脆声;时而如瀑布,爆发出訇(hong)訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸,仰望着蓝天;每一小朵花都有一个嘴巴,甜甜地微笑;每一小朵花都有一双翅膀,在风中飞翔。不仅是单朵的花,每一串花,每一团花也如此,都呈现出一种飞翔的姿态,飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美,便是美在它的姿态上。它恬静优雅,从容内敛;它美而不媚,秀而不娇;它昂扬而不张扬,灿烂而不浮华;它不与百花争宠,不与同类比艳。正是因了这份特质,它才更有韵致,更具风情。
【1】用“ ”画出描写紫藤花蕾开花的语句,说说这样写有什么好处。
【2】文中画波浪线的句子运用了________和________修辞手法,形象生动地写出了________________,表达了________________________之情。
【3】“正是因了这份特质,它才更有韵致,更具风情。”这句话中“这份特质”具体指的是什么?用“ ”在文中画出相关语句。
【4】紫藤花引发了你的怎样的思考?
_____________________________
12、课内阅读我最棒。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】从文中找出相应的词语。
①心中产生喜爱、羡慕的感情。(_______)
②(相貌、样子或穿着)好看;有气派。(_______)
【2】第1自然段运用了_____方法,说明了花生具有内在的可贵之处。
【3】花生的可贵之处用一句话可以概括为:________________
【4】从父亲的话中,“我”体会到:做人要做______,不要做____________________。
【5】读句子,用画线的词语造句。
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
________________________________
13、请阅读材料,回答下面问题。
人类健康的“杀手”——大气污染
【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到足够的时间,并因此危害了人体健康和自然环境的现象。
大气污染危害人体健康的途径有三条,即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除会引起呼吸道和肺部疾病外,还会对心血管系统、肝等产生危害,严重的甚至能夺去人的生命。
人类不合理的生产和生活活动,对大气造成的污染极为严重。科学家们发现,至少有一百种大气污染物对环境造成危害,包括许多有毒、有害物质。据统计,全世界每年排放二氧化硫1.5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。
(摘自《环境与人类健康》)
【材料二】利用空气质量指数(简称AQI)可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0~100时,普通人群的健康不受影响。
空气质量指数(AQI)分级表
AQI数值 | 0~50 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~300 | 300以上 |
AQI级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ |
质量状况 | 优 | 良好 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 严重污染 |
【1】材料一中画“______”的句子运用了( )的说明方法。
A.作比较
B.举例子
C.列数字
【2】下列对本文理解不正确的一项是( )
A.大气污染危害人体健康的途径有三条。
B.空气质量指数(AQI)为213时,质量状况为重度污染。
C.当空气质量在Ⅰ—Ⅱ级时,大多数人群可开展正常的户外活动。
D.科学家们发现,对环境造成危害的大气污染物只有一百种。
【3】请用一句话概括出本文的主要内容。
__________________
【4】大气污染对人类的影响越来越大,请就治理大气污染提出几条合理化的建议。
__________________
14、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后(节选)
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
……
在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】短文中的“?”是指_____________________,“!”是指_____________________。
【2】回忆课文内容,短文中加点的“这样的事例”指的是哪三个事例?
①_____________________ ②_____________________ ③_____________________
【3】短文中引用华罗庚的话有什么好处?下面分析不正确的一项是( )
A.可以使表达的观点更具有说服力。
B.有力地说明了在科学上要善于不断向人请教,这样自己的思辨能力才能提高。
C.强调了在科学的发现上,要善于观察并不断思考和探索,并且要有持之以恒的精神。
【4】对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解正确的一项是( )
A.在生活中,遇到问题时要善于向别人请教,这样我们就能找到真理。
B.只要我们在生活中善于发问并不断探索,那么,当我们解决了若干个问号以后,就有可能发现真理。
C.我们要学习、积累更多的知识,这样在遇到问题时才不会有那么多的“问号”,才能发现 真理。
15、把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学:引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外,注意要去掉双引号,将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头”。
16、注意冒号的用法,从下列短语中任选一个,照样子,写一句话。
例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
可爱的小鸡 淘气的猴子 顽皮的弟弟
____________________
17、照样子写句子
例:外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
19、把下面句子换个说法,使其意思不变。
①这不是伟大的奇观吗?
②多可爱的小姑娘啊!
20、把下列句子改成陈述句。
1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
________________________________________
2.雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________
3.冬天来了,春天还会远吗?
_________________________________________
4.这么重的东西,我怎么拎得动呢?
_____________________________________
21、快乐习作
童年像长长的连续剧,串联起一个接一个的故事,精彩不断!请给大家介绍一件你的童年趣事吧!
要求:
题目自拟,400字左右。
②语句通顺,书写工整,不出现错别字。
③把事情的经过写清楚,体现出童年的快乐与自在。