陕西省咸阳市三原县2025年中考模拟（五）语文试卷（含答案，2025）

1、形近字组词

泰（_____） 彻（_____） 迁（_____）  炊（_____）  衰（_____）

秦（_____） 切（_____） 歼（_____）  吹（_____）  哀（_____）

2、看拼音,写词语。

cí xiáng huán jìng  zhuǎn yí péi tóng

( )  ( )  ( )  ( )

jiān kǔ  chēng zàn cōng míng  dài tì

( )  ( ) ( )   ( )

3、课文回访。  

（1）儿童________ ， 笑问________。（贺知章《回乡偶书》）  

（2）《从现在开始》中，________成为了最终的“万兽之王”，因为它作出的决定是：________。  

（3）学习了《我是什么》，我知道水也会变，可以变成________、________、雹子和________。

4、在括号里填上合适的词语

1.（___）的小院

2.（___）的小花

3.（___）的枝叶

4.（___）的紫丁香

5、把下列词语补充完整、并选词填空。

（1）恐龙化石的发现，顿时使全世界的研究者们 _________。

（2）白鹅 _________地大踏步走上前去。

（3）_________只绿翅膀的苍蝇来了又去了。

（4）他们把桌椅饭菜搬到门前，_________地吃起来。

6、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的题目的意思是：__________________。

【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（　　）

A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。

C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。

D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。

7、阅读与理解。

四时田园杂兴（其二十五）

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中描写的事物有______________。（至少写四个）

【2】这首诗描写了（ ）

A．田园的破败景象。

B．宁静自然、朴实清新的田园风光。

【3】这四句诗中你最喜欢的一个句子是__________，原因是____________。

8、阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）

【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）

A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子

【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）

A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

9、阅读

___

小时候，为了使我们受到良好的教育，母亲节衣缩食，从微薄的工资中尽可能抠出一些钱来买书。但那时母亲一个月的工资仅36元，经济的拮据可想而知。

在姐姐读初中时，为了让她接触当代文学，母亲一咬牙订了那时如雨后春笋般复刊和创刊的《收获》《当代》《十月》等大型文学期刊，又为我订了《少年文艺人儿童文学》和《语文报》等许多报刊，仅半年订报刊费就用去64元，这在当时是多么惊人的数字啊！当然，惊人的数字背后是母亲作出的牺牲，母亲在生活上极为节俭，我家的书架上不断有新书出现，可母亲的衣柜却从未添进一件新衣。

后来，父亲和母亲调到一个城市工作，家境渐渐好起来：母亲为我们花在书上的钱更多了。但母亲绝不仅仅是鼓励我们死啃书本，成为书呆子，她希望我们能在读大量书、积累大量知识的前提下，眼界开阔，思路活跃，有自己独立、成熟的思想。我读高中时，母亲就资助我行万里路，攀千座山，鼓励我去读自然这本大书。我在大学毕业之前走遍中国，获得无数感悟和大量素材，并因此写出几本自己的书；姐姐研究生毕业成了一名大学教师。这一-切，都离不开母亲和她为我们买的书籍。

现在，我突然明白，其实母亲就是一本书，一本隽永、广博而朴素的书。

【1】请在短文补充合适的题目，写在文前的横线上。

【2】“更”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节_____。在文中“更多”一词中“更”的读音是_____；它还有另一个读音是_____，可以组词为_____。

【3】本文是按_____顺序记叙的，可以从文中_____、_____、_____这三个词语看出来。

【4】文中先介绍“母亲一个月的工资仅36元”，然后又介绍“仅半年订报刊费就用去64元”，这样写妙在何处？

_____

【5】如果让你为本文添加一个结尾，你会写什么？（请写在文末横线上）添加这样一个结尾的理由是什么？（请写在下面的横线上）

10、阅读。

《画眉鸟》节选

一个金铜的鸟笼里，养着一只画眉。明亮的阳光照在笼栏上，发出耀眼的色彩，仿佛国王的宫殿。盛水的盂是碧玉做的，清到极点的水也映得绿了。盛粟子的盂是玛瑙做的，正好盛同样颜色的粟子。还有搁在中间的三根横栏，预备画眉停歇的，是象牙做的。披在笼外的笼衣，预备晚上蒙下的，是最细的丝织成的绸做的。

那画眉全身的羽毛光滑和厚，没有一片拂逆或脱落。这因为他的食料很精美，又每天沐浴的缘故。他舒服极了，吃饱了肚皮，洗罢了身体，只在笼中飞舞。有时歇在右边的象牙横栏上，有时歇在中间的，又有时侧歇在笼栏上。停歇的时候，他扑着翅膀；头左右转侧，极玲珑地看视四围。不一会儿，他又飞舞了。

他能发极温柔极宛转的歌声，使听的人耳朵里非常舒服，像喝酒到半醉时的样子。他由一位哥儿特意供养着，将他留在这宫殿一般的鸟笼里。喝的水是哥儿从山泉取来，并且滤过了的。吃的粟子经哥儿亲手检过，粒粒肥圆，而且洗过了的。哥儿为什么这样费心呢？又为什么给他一个宫殿一般的鸟笼呢？只因为爱听他的歌声，他的歌声能使哥儿异常快活。

他觉得哥儿待他好，又知哥儿爱听他的歌声，便不休不歇地唱歌给哥儿听，哪怕当他极疲困的时候。他很不明白：张开了嘴唱几声，有什么好听？他猜不透哥儿的心思。可是，哥儿的确爱听他的唱，他就为哥儿而唱了。哥儿又常常向同伴的姐妹兄弟们说□□我有很可爱的画眉鸟□请你们来听他唱歌□□于是姐妹兄弟们来了，大家现出高兴的颜色。画眉想，“我实在听不出自己歌声的好处，何以他们也同哥儿一样的爱听呢？”然而哥儿的同伴不可怠慢，否则伤了哥儿的心，他也就为哥儿而唱了。

一天天地过去，他一切生活都很好，安适地住在宫殿一般的鸟笼里。他为哥儿和哥儿的姐妹兄弟们不休不歇地歌唱。不过始终不明白他自己所唱的有什么意义和趣味。

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的鸟笼            ( )的阳光          ( )的色彩

【2】读句子，我会在下面“ ”处填上合适的标点符号。

哥儿又常常向同伴的姐妹兄弟们说_______我有很可爱的画眉鸟___请你们来听他唱歌_______

【3】我会运用多种方法理解词语。

（1）文中标横线的句子中的“仿佛”，可以用近义词替代法来理解：“仿佛”的近义词是______________，把它的近义词替换进原句里，原句的意思不变。

（2）文中标波浪线的句子中的“安适”，可以用拆拼法来理解：把词语“__________”拆开，“安”的意思是_____________，“适”的意思是______________，再将两部分组合起来理解，所以“安适”的意思是：________________________。

【4】读一读，做一做。

（1）选一选。（写序号）

A．玛瑙       B．碧玉       C．丝织成的绸       D．象牙

读第一自然段，我知道盛水的盂是（          ）做的；盛粟子的盂是（          ）做的；搁在中间的三根横栏是（          ）做的；披在笼外的笼衣，预备晚上蒙下的是（          ）做的。

（2）标一标：读第二自然段，用“ ”标出描写画眉鸟外形的句子。

11、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】该片段出自_____在张思德的追悼会上的悼词，该悼词的题目是_____。

【2】依据课文在横线空缺处补全内容。

【3】短文围绕“_________”这句话来写的。

【4】人死的意义有什么不同？请举例说明。

____________________

12、____________

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆管我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时侯，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前，穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水清洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生上长，无所需感，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“______”画出描写野菊花样子的句子。

【3】用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。

【4】读了短文，你知道野菊花都有哪些用途吗？（至少写出三种）

_______________________________________

13、阅读下面的文章，完成练习。

端午飘香粽

黄永顺

①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多岁的老人了，她不善言辞，不苟言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样子。奶奶厨艺很好，能做出一手纯正扬州口味的佳肴，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。

②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，将带着水的叶子相互重叠，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，从叶子宽的一端卷起一个锥形筒状，用羹匙舀米灌入筒中，颠实，再反复缠绕裹紧。如此，一个紧紧实实的粽子就算是包好了。

③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。

④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，穿过空院才是居住的房子。空院周边是几株葡萄树，院中间是片空地，我们就在空地上搭砌设灶。先是就地取材，从地面挖土，挑出石头后，和成泥巴。将家中的大锅放在地中间，沿着锅沿周围码上第一层砖，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，上面插上一截约一米长的破烟囱，烟囱与灶台接口用泥糊严粘牢。

⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子一层满满的水。这大铁锅没有自己的锅盖，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上。接着是到处收集过期的报纸和木棍、树枝等柴火。

⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，纸张的火焰燃烧着。我们继续“煽风点火”，直至纸张燃烧发出唿唿的响声，赶紧填入木条和干树枝、树干。火苗在灶台内吞噬着大锅底部，很快就将粽子锅煮开了。我们搬来椅子、板凳看着粽子锅，为保持木柴连续燃烧，蹲坐在凳子上完成当天的作业，还不时地往灶里添着木柴。就这样，我们“陪着”煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭火仍然发挥着余热，继续维持锅内温度。

⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶已煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，看着锅中诱人饥肠的温热粽子。大家满脸是成功的喜悦，此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了。

（选文有删改）

【1】阅读文章第②段，为下列图片排序。

①                              ②                                ③                                 ④

( )→( )→( )→( )

【2】结合文章内容，将作者煮粽子的过程补充完整。

搭砌设灶→__________________→__________________→收集柴火→_________________→添柴保温→粽子出锅

【3】请你说说文章哪部分内容是详写，哪部分内容是略写。作者这样安排有什么好处？（语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的）

_______________________________________

【4】文章第⑦段中，作者为什么说此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了？

_______________________________________

【5】本文情感丰富，请你说说文章主要表达了哪些情感？

_______________________________________

14、阅读《第一抹春痕》回答问题

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

【1】选择恰当的词填入文中括号内

①耐心 ②细心 ③留心

【2】写出下列词语的近义词

踪迹——___蓦然——___

端详——___灵秀——___

【3】文中“发现第一抹春痕”指的是什么？作者看到这第一抹春痕时心情怎样？为什么？

____________________________________________________________________________

【4】将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好？为什么？

_______________________________________________________________________________

【5】文章开头部分的环境描写有什么作用？

______________________________________________________________________________

【6】读了这篇短文，你想起了哪些描写春天景物的诗句？

___________________________________________________________________________

15、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

16、按要求完成下列句子.

（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

（2）北风刮着。

扩句：

（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

17、用具体的情景表现所给成语的意思。

喋喋不休：______________________

18、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

___________________________________________________________________

(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

_________________________________________________________________

19、按要求，写句子。

1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）

3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

20、把句子改为第三人称转述句。

老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”

_____________________________________

21、习作。

题目：我的老师

提示与要求：1．表达自己的真情实感。

2．有中心，有条理，语句通顺连贯，字数不少于400字。