山东省淄博市周村区2025年中考模拟（九）语文试卷（含答案，2025）

1、查字典填空。

“誉”用音序查字法应先查_____，再查音节_____，部首是_____，共_____画。“誉”在字典中的意思有：①名誉；②称赞。“荣誉”的“誉”应选第_______个意思。

2、词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。

情不自（_____）  一本正 （______）  一针见 （______）   随心所（_____）  

自相（_____）盾 （_____）尽脑汁   出（______） 划策 养（______）处优

抓耳（_____）腮 （_____）然大悟   膀大腰（______） 力（_____）神疲

（1）出门前爸爸一本正经地对我说：“做事不能（________），必须三思而行！” 

（2）夜里，老板躺在床上怎么也睡不着，他（____________）也没有想出解决问题的办法。

3、组词语。

炸 ( )     漂 ( )     菜 ( )

昨 ( )     飘 ( )     彩 ( )

4、先将下列词语补充完整，再按要求填空。

（_____）（_____）满门   迫（_____）（_____）待   浅笑（_____）（_____）

（_____）（_____）动听   无（_____）（_____）悔   语重（_____）（_____）

（1）含有水果的词语是_______；AABC式的词语是________；ABCC式的词语是_______

（2）老师_______地对我说：“是金子，总会发光的。”

5、将下列四字词语补充完整，并选词填空

横____竖____ 归根________

呼____唤____  出乎________

1．__________的是，这位游泳名将在本次赛场上的表现并不出色。

2．传说龙能 ___________，威力无边。

3．这件事情，____________还得靠你自己去解决。

4．仓库里_____________地放着很多木头。

6、课内阅读。

卜算子·咏梅

________________________，飞雪迎春到。

已是____________________，犹有______________。

俏也不争春，只把春来报。

________________________，她在丛中笑。

【1】将这首词的内容补充完整。

【2】这首词的作者是__________，_________________是词牌名，________是词的题目。

【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是（　　）

A.“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。

B.作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。

C.通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

D.是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。

【4】词的最后两句运用了_________的修辞手法，这两句的意思是________________，表现了梅花___________，体现出作者________的态度。

7、阅读古诗，回答问题。

访戴天山道士不遇

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________

【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？

_______________________________

【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？

_______________________________

8、阅读训练。

雷锋叔叔你在哪里

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖（____________）

四处（____________）

寻觅（___________）

【2】把句子补充完整。

哪里____________________，哪里就有______________________ 。

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（   ）

A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

9、课外阅读。

一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说这废书怎么还不扔！我抚摸着书半晌没说话。这书在我心中　 　着呢。

书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。

有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到屋后，神神秘秘地说：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”

“什么？”我心里咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。

“人家说，只要用这书，考大学包中。”

“哪来的钱？”

“镯子换的。”

我抢过书（   ）撕去包装（   ）一阵巨大的　 　（填词语）顿时袭上心头（   ）两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子（     ）

“孩子，行吧？”

望着满怀　 　的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。甚至想找卖给她书的人道谢！

“你妈后来知道真相了吗？”女友问。

“没有。我永远都不会让她知道。我还会把书一直　 　着呢。”

【1】给短文加上恰当的题目。

【2】请选择正确的词语，将序号填入文中的“ ”上。

【3】给短文中括号处加上恰当的标点符号。

【4】文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？从中你感受到什么？

_________________________

【5】生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？此时你想对他们说些什么？

_________________________

10、课内阅读。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

【1】根据选段内容填空。

微风像________________,让人感受到________________。 

狂风像________________,让人感受到________________。

【2】想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。

汪汪汪: ________　喔喔喔: ________

呱呱呱: ________　喵喵喵: ________

【3】仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。

_________________________________________________

11、阅读短文，完成练习

怪物咕吧的嘴巴

有一年冬天，特别的冷。萝卜村的村民们都躲在家里，不敢出去。大家都在家里穿着棉衣，瑟瑟发抖。实在太冷了，他们就互相抱在一起取暖。

这个时候，咕吧来敲门了。他看到大家冷成这个样子，就说：“我来给大家烤烤火。”

村长赶紧拉住咕吧说：“不不不，我们不烤火，要保护树木，保护森林。”

咕吧说：“我知道你们节约木材，所以，我不用木材给你们烤火，我有别的办法。”不用木材，用什么烤火？大家都很奇怪。

咕吧出去了。一会儿，他抱来了一块大石头：“烤火的东西来啦。”

村长问：“冰冷的石头怎么能烤火呢？”

“哈哈，你不知道我咕吧的厉害了吧？”咕吧得意地说，“我会让它热起来的呀。”说完，咕吧就张开他的大嘴巴，对准石头吹气。“呼——”大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气，而是火！这火在大石头，上烧啊烧啊，最后把石头都烧红了。烧红的石头，就像一块巨大的木炭一样，发出了非常大的热量，整个屋子里都暖洋洋的了。村长把村子里怕冷的人都叫来，特别是老人和小孩，围着这块大石头取暖。等到石头慢慢暗下去，不太热的时候，咕吧又张开他的大嘴巴，“呼呼”地吐火。

以后，每个星期天咕吧都会来，用他的大嘴向大石头喷火，给大家取暖。

（有改动）

【1】村民们很冷，却不烤火的原因是（ ）

A．害怕咕吧

B．村民们很穷

C．他们不怕冷

D．他们要节约木材

【2】咕吧用 __________________给村民们取暖。

【3】用“  ”画出文中表示天冷的句子。

【4】读一读文中画“﹏﹏”的句子，说说你的体会。

_____________

【5】你喜欢怪物咕吧吗？为什么？

_____________

【6】结合短文内容说一说：你从这个故事中学到了什么？

_____________

12、阅读短文，思考后面的问题。

我的“长生果”（节选）

①我最早的读物是孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼美的份儿。求賢若渴的刘备、智勇双全的诸葛亮、行侠仗义的武松……这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

②后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠再后来，哥哥的朋友们送了我几册连环画：《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

③渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

④书，被人们称为人类文明的“长生果”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，更觉得这个比喻特别亲切。因为醉心阅读，我的作文从小学三年级开始便常常居全班之冠。阅读也扩展了我的想象力，锻炼了我的记忆力增强了我的理解力。

【1】第③自然段中，一块“绿洲”指（       ）

A．连环画

B．“香烟人”的小画片

C．小镇的文化站

D．文艺书籍

【2】下列描述和文中不一致的一项是（       ）

A．从小卡片到连环画再到几百册图书，“我”的阅读不断得到满足。

B．刘备、诸葛亮、武松等是“我”最早读到的文学形象。

C．梅兰芳、周恩来、西门豹也是“我”读到的“香烟人”

D．醉心阅读让“我”的作文水平得到了显著提升。

【3】对“如饥似渴”一词理解不正确的是（       ）

A．形象地写出了“我”醉心阅读的程度

B．“我”对有益的书籍爱不释手

C．读书时“我”常常口渴和饿肚子

D．“我”读书的欲望非常迫切

【4】第③段画线的句子让你想到哪一个成语？文中还有多处这样形容人物品质、气节的成语，再找3个写下来。

_________     _________     _________     _________

【5】试着对第④段的文字作批注，写在下面横线上。

_____________________________

13、课内阅读

《在急流中》节选

我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。

【1】文中的画线句运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________

【2】从“不停”“灵巧”“湍急多变”“曲折前行”几个词语中你能感受到什么？

____________________________________________________________

【3】从这段话中你能感悟到什么？如果突发地震，同学们非常恐慌，此时你会怎样做？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、词语游艺厅。在横线上填入合适的词语。

在车间一角工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”。这是一位 的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是一位 的母亲！ “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背……立刻又陷入了忙碌……”这是一位   的母亲！ 然而正是这位母亲，当同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的 ”！这是一位   的母亲。

15、按要求改写句子。

（1）我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：____________________________________________

（2）他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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16、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

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17、照样子，写句子。

例：同学们玩耍。     同学们在操场上开心地玩耍。

蝴蝶飞舞。        

蝴蝶____________________飞舞。

18、改写句子。

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

______________________________________________________________

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）

__________________________________________________

（3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改为转述句）

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（4）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改病句）

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19、按要求写句子。 

①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）

_____________________

②年轻人吃起来。（扩句）

_____________________

③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）

_____________________

④父亲的教导使我一生受益。（缩句）

_____________________

⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）

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20、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（2 分） （仿写）

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21、作文

1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。

2）题目：这件事令我______________

要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。