1、我(wǒ)会(huì)照(zhào)样(yàng)子(zi)。(组(zǔ)词(cí)再(zài)造(zào)句(jù),不(bù)会(huì)的(de)字(zì)用(yòng)音(yīn)节(jié)代(dài)替(tì))
抱拥抱我要去拥抱草原。
浪_______________________________________________________
朗_______________________________________________________
2、找规律,写一写。
1.寻找 明亮 ________ ________ ________
2.眉开眼笑 似笑非笑 _________ ________ ________
3.自言自语(ABAC式) _________ ________ ________
3、看拼音写词语。
mì fēng | zǔ lì | shí yàn | sū xǐng |
________ | ________ | ________ | ________ |
fēn fāng | biàn rèn | zhǎn shì | xiū jiàn |
________ | ________ | ________ | ________ |
4、看拼音写字词。
到了播种的时节,身材ǎi______小、身体有缺xiàn______的rén______叔叔又帮助邻居老pó po______jiāo______地了,他脱xié______wǎn______裤,每gé______一段距离就在田埂上加zhù______一道防线,汗水jìn______透了他的衣衫。老人家很感激他,拿出自制的gāo bǐng______chóu______谢他。他jù______绝了,并zhǔ______咐老婆婆有困难就找他,千万别拖yán______。正在做shì______题的小孙女听到后,发shì______要好好学习,这bèi______子不忘叔叔的ēn______惠。
5、看拼音,写字词。
(1)春天到了,wēn nuǎn(____)的阳光sǎ(____)向大地。
(2)妈妈去超市mǎi(____) 回了gān tián(____)的水果。
(3)雷锋mào(____)着细雨送迷路的孩子回家,路上liú(____)下了一串串脚印。
6、阅读古诗词,完成练习。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的_______,“长相思”是这首词的______________。
【2】请摘录词中原句填空。
在这首词中,“__________”写出了行军之艰难;“__________”写出了气候之恶劣;“__________”写出了队伍之庞大;“__________”写出了思乡之情切。
【3】这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中,你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的诗句默写在下面。
______________________
7、阅读诗歌,完成练习。
操场边的树
一株株
一排排
操场边的这些树是穿着迷彩服
正在军训的学生么?
烈日下,精神抖擞
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来
它们一动也不动
保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方
休息十分钟——
这个时候,我看见它们相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动
【1】写出下列词语的近义词。
严明——( ) 保持——( ) 轻松——( )
【2】诗歌全篇运用了__________的修辞手法。
【3】诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】体现全诗中心思想的句子是:_______________。 全诗的诗眼是:_____。
【2】诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。
______________________________________________________
【3】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。
⑴ _______ ⑵ _________
【4】从这首诗中,你感受到了诗人什么样的思想感情?
______________________________________________________
【5】这首诗写了哪些物象?表达了红军的什么精神?
________________________________________________________
【6】结尾两句“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界?
_____________________________________________________
9、现代文阅读。
石榴(节选)
郭沫若
①五月过了,太阳增强了它的威力,树木都把各自的伞伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺①(lá)变为中国式的金②罍(léi)。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的酷齿,你在别的地方还看见过吗?
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
【注释】①安普刺:英译,一种尖底胆瓶。②金罍:殷、周时代古味盎然的一种青铜器。
【1】文章层次清晰,运用总分总结构,先点明 石榴的可爱 ,然后写了________________,最后写了________________________。
【2】作者笔下的石榴独具特点。认真阅读短文,用文中词语形容下列事物的特点。
(1)石榴的枝干:____________________ (2)石榴的叶片:____________________
(3)石榴的花:______________________ (4)石榴的果实:____________________
【3】夏天,很多树都不再争奇斗艳,石榴却开起花来。这表现了石榴怎样的性格?( )
A.独树一帜,超凡脱俗。
B.为秋天的结果做准备。
C.不惧炎热,美化自然。
D.不与世俗同流合污。
【4】读第③自然段,完成下列练习。
(1)第③自然段运用了比喻的修辞手法,将______________比作_____________。
(2)结合第⑦自然段内容,想一想:作者为什么这样比喻?
________________________________________________
【5】结合资料链接,想一想:作者想借“石榴”表达什么?
资料链接: 1942年时,正是抗日战争极端困难的关头:国民党反动派妥协投降,镇压抗日救国运动,亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调,一些政界人物和文化人士变节投敌,苟且偷生;而共产党则高举抗日救亡大旗,坚持抗战,力挽狂澜。在此背景下,郭沫若写了这篇文章,托物言志。借石榴寄托情怀。 |
__________________________________________________
10、按课文内容填空。
1.根据“我”所用到的功能填表。
2.除以上功能外,网络还有什么其他功能?说说它们各自的优点。
11、阅读短文。
富尔顿的胜利
富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子,他从小喜欢绘画和工艺。二十几岁
的时候,他开始设计制造轮船。他想,有了轮船可以高速航行
把大洋变为海峡
使美国和欧洲成为近邻
经过几年的试验,他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。
第一艘轮船准备下水试航了。可是由于过去的试航总是失败,所以消息传出来以后,人们不相信这次试航能够成功,还把这艘轮船叫作“富尔顿的蠢物”。
富尔顿没有灰心,而是充分准备,亲自操纵第一艘轮船下水,圆满地结束了这次试航。“富尔顿的蠢物”变成了“富尔顿的胜利”。
【1】从短文中找出下列词语的反义词。
成功——________ 结束——_______ 将来——________
【2】在文中的“”内填上适当的标点。
【3】判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)富尔顿的“克莱蒙特号”轮船试航成功了。_____
(2)富尔顿从小就喜欢科学和音乐。_____
(3)人们称富尔顿的轮船为“富尔顿的蠢物”,是表示敬佩之意。_____
【4】和以前的船相比,轮船最大的优点是_____________。“消息传出来以后”中的“消息”是指___________________。人们对待这个“消息”的态度是_________。
【5】你觉得富尔顿了不起吗?从他身上你找到了哪些成功的秘诀?请写下来。
_______________________
12、风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
【1】注音或写汉字
弄( )脏 单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )
【2】写出近义词
思忖cǔn(________) 虔诚(______)
【3】找出一个比喻句,并体会其作用。
________________________
【4】本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?
________________
【5】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
__________________________________________________
【6】对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?
__________________________________________________________
【7】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
___________________________________________________________________
【8】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?
_____________________________
13、阅读理解。
秋天
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成了“( )”字,一会儿排成了“( )”字。
【1】在文中“( )”里填上恰当的字。
【2】选一选。
秋天到了,大雁往( )飞。
A.南
B.北
14、课外阅读。
别了,我爱的中国
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动!
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的军舰,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人。
然而我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!
【1】从短文中找出下面词语的近义词。
淘气——(______) 驱赶——(______)
【2】下面对文中画横线句子理解正确的是( )
A.把浪涛比作“顽皮的小孩子”是拟人的修辞手法,形象地写出了浪涛翻滚的样子,表达了作者出国学习的愉悦心情。
B.这美丽的景色与前文中帝国主义的军舰形成鲜明的对比,表达了作者对祖国的无限眷恋与热爱,为美丽的祖国正在遭受屈辱与欺凌而悲痛的心情。
【3】作者称自己“真是一个罪人”,是因为( )
A.他做了违法犯罪的事情,为了逃避法律制裁,只能逃离祖国。
B.别人都在为祖国满腔热情地工作着,他却不负责任地离开了祖国。
C.在祖国面临存亡的危难之时离开,他的内心十分痛苦。
【4】“我”为什么离开中国?请在文中找出一句原话来回答,写在下面。
___________________________
【5】“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句话在全文中共出现了几次?从中你能体会到什么?
___________________________
15、把肯定句改成双重否定句
①这是一本内容丰富的书。
___________________________
②这次考试他考得很好。
___________________________
16、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句,只要把被动者与主动者互换位置,如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置,再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
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2.用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
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(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
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17、按要求写句子。
(1)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。(照样子,再写一个比喻句)
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(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改写成陈述句)
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(3)我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”(改写成转述句)
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(4)祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)
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(5)花园里边绿油油的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。(修改病句)
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18、照样子,将句子写具体。
例:大雪飘下来。
鹅毛般的大雪从天空飘下来。
(1)几对燕子在电线上休憩。
几对燕子____________在_______________电线上休憩。
(2)小燕子为春光平添了生趣。
______________ 小燕子 ,_________为春光平添了 ______________生趣。
19、根据要求写句子。
(1)请用动静相结合的方法,把下面的句子写具体。
公园的草丛里蹲着一只小猫。
_______
(2)寒假即将来临,阅读作业尤为重要,请设计一条能打动人的宣传语,让大家都能积极阅读吧!
_______
20、按要求改写句子。
(1)你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)
____________________________________
(2)例:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(仿写设问句)
____________________________________
(3)燕子飞过田野。(把句子写得更加具体)
____________________________________
(4)二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。(改为“把”字句)
____________________________________
(5)《清明上河图》是北宋画家张择端写的。(修改病句)
____________________________________
21、作文
每个人总有难忘的第一次,在你的成长过程中,经历了哪些印象深刻的第一次?选取最深刻的一个“第一次”写下来,写的时候要写清楚“第一次”经过,还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。