陕西省铜川市印台区2025年中考模拟（四）语文试卷（含答案，2025）

1、写反义词。

认认真真——（______）   笑——（______）

2、写出下列词语的近义词。

压根儿—— (   )   诧异—— (   )  

继而—— (   )   萌发—— (   )  

3、看拼音写词语。

每当yè mù（____）jiàng lín（___），她的心情就yù fā（____）沉重了。此时，窗外已bái máng máng（____）的，整个村子笼罩在一片jìng jì（___）之中。 huǒ pén（___）中那仅剩的几点微弱的tàn huǒ （____），在她看来就像是几只受伤的yíng huǒ chóng（____）扑闪在qī hēi（_____）的夜空里。

4、给句子中加下划线的字加上正确的音节。

①生活中随处都有“禁________止吸烟”的牌子，可有人就是禁________不住烟的诱惑。

②那些印着“水浒________”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

③哥哥在书桌前津________津有味地看着那些小人书。

④我的作文在小学时就常常居全班之冠________。

5、根据情境填一填。

（1）秋天到了，荷叶已经残败，菊花凋谢了，菊枝还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“_____，__________。”

（2）丁丁和丽丽为一个问题争得面红耳赤，爸爸说：“你们做得对，俗话说得好，‘灯不拨不亮，___________啊！”

6、阅读下面这首诗，回答问题。

浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】诗中哪句诗描写了黄河的全貌？

______________________________________

【2】诗中哪句写到了优美的神话故事？

___________________________________

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________

7、古诗积累。

书湖阴先生壁

宋

【1】默写古诗，写出作者。

【2】用自己的语言描绘后两句古诗所写的景色。

_____________________

【3】这首诗表达了作者什么样的思想感情？

_______________________

8、阅读天地。

墙角的花(二)

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地便小了。

【1】这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。

【2】这首诗告诉了我们什么道理？

_______________________________________

9、阅读下列非连续性文本，完成下面小题。

【材料一】请根据图片和文字解释，了解“爱”。

“爱”字原来写作“”，其字形很像一个人双手捧着“心”，他的嘴巴张得很大，好像在诉说心中的爱意。“爱”字的繁体形式为“爱”，“心”字仍然保留着，这说明“爱”是一种发自内心的深厚的感情。这就是“爱”的本义。现在，“爱”除了指男女情爱以外，还指广义上的人与人之问的情感，包括亲情、友情等。

（选自《养生保健指南》2019年第02期）

【材料二】这是在抗击新冠肺炎疫情期间，一位医生妈妈写给孩子的信。

亲爱的宝贝：

妈妈已经有十几天没看到你了。你在家乖不乖？这段时问，武汉发现了一种很坏很可怕的病毒，圆圆的，带着小刺，长得就像一顶皇冠，这种病毒被称为新型冠状病毒。如果不幸碰到了它，人就会生病，小朋友们一定要和爸爸妈妈躲在家里。但是，妈妈却不能躲在家里。因为妈妈是一名医生，妈妈要做一名打败“病毒怪兽”的超人。虽然妈妈很想你，但是妈妈不能回家，只能自我隔离，一个人住外面。宝贝，在这个特殊时期，你一定要乖乖待在家里，做一个可爱的“宅宝宝”。等外面把病毒这个“怪兽”打败了，妈妈一定好好陪着你。

爱你的妈妈

2020年2月24日

（选自网络）

【材料三】

投我以木桃，报之以琼瑶，这是中华民族的传统美德。在我国新冠肺炎疫情肆虑的时候，许多国家给我们送来援助。而今，疫情蔓延到世界各地，中国也力所能及地为其他国家提供援助。以下是中国赠予外国物资上的诗句。

中国——日本：青山一道，同担风雨

诗句化用唐代诗人王昌龄的《送柴侍御》：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”表达两国同舟共济、患难与共的情谊。

中国——意大利：云海荡朝日，

这句话出自晚明文学家李日华赠意大利传教士利玛窦的诗。期盼疫情早日过去，真正的春天早日来临。

（节选自学习强国——光明日报2020-04-13）

【1】根据材料一下列对“爱”的理解不正确的是哪一项（       ）

A．爱是真诚的，表现了人和人之间最真挚的情感。

B．无论是爱人，还是被爱，都要用心付出和感受。

C．“爱”的本义除了男女之情外，还包括亲情、友情等。

D．从“爱”的造字原理中我们知道真实的爱要捧出心来对待。

【2】根据对偶原则，材料三中中国赠予意大利物资上的诗句下半句，下列最适合的是哪一项（     ）

A．肝胆每相照

B．西树几千秋

C．明月故乡情

D．春色任天涯

【3】这三份材料围绕着“爱”讲了三方面内容，分别是：______、______和_______。

【4】根据上述材料，写出你对“爱”的理解和感受。（至少三点）

______________________

10、阅读下面思维导图，回答问题。

【1】以上思维导图的主题是____________。

【2】5G网络在未来的应用十分广泛，思维导图从__________、__________、__________几个方面提出了在“车联网”方面的运用。

【3】5G在未来的应用场景十分广泛，联系生活实际，你最希望5G给你的生活带来怎样的便利？（写出一点即可）

____________________

11、课外阅读。

小灰雀，我盼你归来

一天中午，我正在吃午饭。

突然，从阳台上传来一辞叽叽喳喳的叫声。咦，是什么声音？我好奇地跑到阳台上东看看，西瞧瞧。原来，是一只小灰崔，它的嘴甲微红，羽毛蓬松，活像一只小绒球。多可爱的小灰雀呀！它在干什么呢？我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地观察着小灰雀。

原来，小灰雀正在津津有味地倫吃在我们家阳台上的腊肉呢！只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。

小灰雀一定是饿极了，找不到东西吃才冒险来偷吃我们家的腊内的吧？看着可爱又可怜的小灰雀，我多想留下它，让它天天来我家做客，天天吃我家的腊肉。嗯，不行，腊肉又咸又硬，怎么能让小鸟天天吃这个呢？

于是，我给小灰雀捉来几条虫子。我把桌来的虫子放在阳台上。开始，小灰雀有些害怕，不敢过来吃，而且一看到我就飞跑了。后来，小灰雀见我很友善，不会伤害它，于是大着胆子吃起虫子来。

小灰雀渐渐和我成了好朋友。我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。

可是，有一天我没能听到小灰雀的歌声。我匆忙跑到阳台上，不见小灰雀的踪影。我失魂落魄地站在阳台上，望着远方，焦急地盼着小灰雀归来可是，直到天黑，小灰雀也没回来。

转眼一年过去了，我依然牵挂着小灰雀。我让妈妈一直把那块腊肉留在阳台上，因为，小灰雀饿了，还会回来的。

【1】小灰雀长什么样？用“   ”画出文中相关的句子。

【2】读句子，说想法。

（1）只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。

这时的灰雀真有趣！就像_____________________________________。

（2）我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。“我”和灰雀就像____________________________________。

【3】读第七自然段，把最能表现“我”当时心情的词语用“ ”画出来，并说说你从中体会到了什么。

_____________________________

【4】这只灰雀可能到哪里去了？会遇到什么情况？请你展开想象，把自己的想法写下来吧。

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12、课内文段理解。

骑鹅旅行记（节选）

这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。

他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯 候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（   ）别的鸟他都不认识，（   ）认识那些排成“人”字形的大雁。

【1】给加点字注音，选择括号里正确的字。

潺潺（       ）   （侯 候）鸟

【2】给文中括号内填上恰当的关联词。

【3】“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。”他为什么感到难过？

_____

13、阅读文段。

平凡的gǎng wèi（ ），总有不平凡的英雄，他们的品质值得我们学习。隆平爷爷，潜心研究杂交水稻，梦想让世界人民顿顿bǎo cān（ ）；吴孟超爷爷几十年如一日地坚守在手术床前，弯曲gē bō（ ）为病人治疗，梦想让他们恢复jiàn kāng（ ）。他们jiàn xíng（ ）自己的诺言，扎根在自己擅长的领域。这一丝不苟的研究精神令人敬佩。

【1】根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

【2】根据字典释义，文中带点字“扎”的读音和意思正确的是（ ）

A．zhā；刺

B．zā；捆；约束

C．zhā；驻扎

D．zhā；钻

【3】下列词语中与“一丝不苟”意思相反的是（ ）

A．精益求精

B．小心翼翼

C．粗枝大叶

D．专心致志

【4】诗歌中藏着许多优秀品质，请用楷书将“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐”写在下面的书签里。

【5】袁隆平爷爷这一生贡献颇多而享受甚少。适合用来纪念他的书签是（ ）

A．①

B．②

C．③

D．④

14、课文直通车。

《流动的画》节选

我连忙打开画板，

边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外，

我忽然看见―――

“哦，妈妈，我知道啦！”

窗外是祖国的画，

千万不能弄脏它！“

妈妈听了点头，

微笑浮上脸颊：

“祖国的画中，

还有个懂事的娃娃！”

1.“我”忽然看见了（_____）。

A．窗外美丽的景色。

B．妈妈不让我扔垃圾。

2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。

3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？

15、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。

这是一个 句，我来仿写一个：（3分）

（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）

蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。

（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）

破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折

①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（   ）

②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （   ）

③我们——爱——自己的——祖国。 （   ）

16、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

17、按要求改写句子。

1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。

改为反问句:

改为感叹句:

2.微波扩散出水纹。(扩句)

3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)

18、照 样 子，写  句 子。（4分）

（1）开  开会  妈妈在开会。

雨    。

（2）星星是夜空的花朵。

  是 的花朵。

（3）弯弯的月儿像小船，

  像 。

（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。

，   ，   也   。

19、按要求写句子。

（1）在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)

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（2）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”(改成转述句)

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（3）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语把两句话合并成一句话)

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20、按要求改写句子。

（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

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（2）海底世界很美。（改为感叹句）

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（3）难道大自然不是一本读不完的大书吗？（改为陈述句）

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21、提示：你看，明明多有爱心啊！发挥想象，把这个爱鸟的故事写下来吧！

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