广东省佛山市高明区2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、照样子，写词语。

沉甸甸（ABB）________、________、________

高高兴兴（AABB）________、________、________

2、比一比，再组词。

株（______） 颈（______） 恼（______）

珠（______）经（______）　 脑（______）　　

传（______） 代（______）

转（______）带（______）

3、看拼音写词语。

fáng  ài   zhàn yì   tuī  cí dū  du 

（   ）  （   ）  （ ）  （ ）

xiōng  táng   chà zǐ yān hóng jīng shén dǒu sǒu jīn piāo dài wǔ

（   ） （ ） （   ） （ ）

4、比一比，再组词。(6分)

凌（   ） 峡（   ）  啕（   ）

陵（   ） 侠（   ）  淘（   ）

5、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

牙（  ）（    ） 罗（  ）（    ） 元（  ）（    ） 也（  ）（     ）

6、朗读《清平乐》，完成练习。

春归何处?__________________。

__________________，唤取归来同住。

春无踪迹谁知?__________________。

__________________，因风飞过蔷薇。

【1】把诗词补充完整。

【2】这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。

【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?

__________________________________________

【4】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。

__________________________________________

【5】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？　

__________________________________________

【6】这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。

__________________________________________

【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花 花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。   　

__________________________________________

7、古诗赏析。

乡村四月

______________，

子规声里雨如烟。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（　　）

A.范成大 B.翁卷

【3】从题目中分析，我知道这首诗描写的是________（地点）________（时间）的景象。

【4】诗中属于对景物的静态描写的句子是“____________”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的________。

【5】这首诗表现了作者怎样的思想感情？下列说法不当的一项是（　　）

A.诗人对农村风光的热爱与赞美。

B.诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。

C.诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满

8、类文阅读-1 古诗词三首

四时田园杂兴

【宋】范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给加点的字选择正确的解释。

土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状

晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间

【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画

【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。

【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。

【5】用自己的话写出后两句诗的意思。

______________________________________

【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧

_______________________________________

9、阅读。

我爱鄱阳湖

我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。

鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

流连忘返：________。

惊心动魄：________。

【2】文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。

把万里长江比作_____。把鄱阳湖比喻为____。用____来比喻风平浪静时的鄱阳湖。

【3】读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点。

____________________

10、课内阅读

       父亲说：“ 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里， 不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】这篇短文主要写了：__________________________

【2】文中划线部分，是父亲对花生的第一次议论。其中“爱慕之心”指：( )在这里父亲把花生与( )相比，通过果实生长位置的比较，说明花生没有它们美丽的外表，却具有内在的可贵之处，那就是( )。

【3】听了父亲的话，“我”明白了什么道理？用“_____”划出来。你怎么理解这句话的？　_____________________________________________________

【4】本文作者是借( )比喻( )。这种写法叫( )在我们的周围也有许多像花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理，你能运用这种写法写一写吗？（不少于50字）

11、课外阅读

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】用“||”把这段话分为两层。

【2】写天都峰“陡”的句子是______________________

【3】短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情。

【4】作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？

______________________

12、实用文阅读。

微缩图书

随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术， 早在19世紀普法成争時候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】选文提到的奇妙的书有哪些？请列举出两种。

__________________________

【2】选文第2自然段运用的说明方法有（ ）

A．列数字 打比方

B．列数字 举例子

C．列数字 作比较

D．列数字 分类别

【3】“缩图书”的优点是（ ）

A．推进激光技术的应用。

B．让纸质书变成电子产品。

C．让书的保存和使用更方便。

D．使书的内容更丰富。

13、阅读理解。

米芾练字

宋代著名书画家米芾，小时候在私塾学字，学了3年，仍把字写得歪歪扭扭，老师、家长见了直摇头。

有一天，一位进京赶考的秀才路过村里，米芾听说这秀才写得一手好字，就跑去请教．秀才仔细看了米芾临帖写的许多字，说：“跟我学写字，必须买我的纸，每张5两银子。”米芾听了，下了一跳，心想，哪有这么贵的纸，这不是存心为难人吗？

秀才见米芾犹豫，转身就走，说：“嫌贵就算了。”

米芾求学心切，叫住秀才，请他稍等片刻。米芾好不容易借来5两银子付给秀才，秀才把纸给了米芾，再三叮嘱：“好好写吧，3天后给我，我看过后再决定是否收你做徒弟。”米芾捧着纸回到家里，推开纸想写，但不敢轻易落笔，怕弄废了纸，米芾翻开字帖，用没蘸墨汁的笔在书案上画来画去，认真琢磨字体入了迷。

3天后，秀才来了，见米芾入神地练字，而纸上却未写一个，心中暗暗高兴。秀才故作惊讶地问：“怎么还没有写？”米芾一惊，如梦初醒，方才想到3天期限已到。秀才让米芾写个字看看，米芾不慌不忙，在纸上写了一个“永”字。秀才赞扬米芾的字大有进步，问他：“为什么3年写不好，3天却能写好呢？”米芾红着脸说：“因为纸贵，我怕浪费了纸，事先用心把字琢磨透了。”秀才大为高兴，称赞米芾已经懂得写字的窍门了，接着，秀才从怀里掏出5两纹银还给米芾，鼓励米芾好好练字，便出门上京赶考去了。

此后，米芾一直把5两纹银放在案头，把秀才的话铭刻在心，经过努力，终于成为著名的书画家。

【1】“窍门”的意思是____，米芾练字的“窍门”是____。

【2】米芾成为著名书法家的主要原因有两个：①____；②____。

【3】文中画线句子是____描写，如果改成语言描写的方式，可以这样写：____。

【4】本文采用的主要写法是____。（从下面的答案中选，写序号。）

①借事喻理 ②借景抒情 ③侧面描写

【5】除了米芾外，我国古代的著名书法家还有：①____、②____。

14、课内阅读

我看见过波澜壮阔的大海，也见过水光潋滟的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

（1）在空白处填上标点符号。(3分)

（2）这一段主要写的是什么？_______(5分)

（3）文章主要是写漓江的水，为什么还要写大海和西湖呢？你是怎样理解的？(4分)

_________________________

15、按要求改写句子。

1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。（改为被字句）

____________________________________________

2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）

____________________________________________

16、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。

（1）雨改变了山林的颜色。

_____________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

_____________________

17、我会照样子，把下面的句子换个说法。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。

1、 你难道不应该向他道歉吗？

   __________________________________________                                                               

2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

 ____________________________________________________

18、按要求写句子。

1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）

2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）

要是 ，   就 。

3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）

19、按要求写句子。

（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）

_____________________________

（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）

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20、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。

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（5）相关化石一直没有被科学家找到。

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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。

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21、看图写话。

提示：图上画的是什么时候？都有谁？他们在什么地方？做什么事情？请你用一两句通顺的话写下来，不会写的字可以用拼音代替。