1、根据课文或要求填空
(1)你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方……岁月悠悠,________ , 泡沫聚散,唯有你 ________。(《山中访友》)
(2)轻诺必________。(《老子》)
(3)本学期,我们“轻叩诗歌大门”,知道了“唐诗、宋词、元曲”是诗歌海洋的瑰宝,从唐代元稹的“________ , ________”中感受诗人对菊花的情有独钟;从宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“________ , ________”中感受作者对丰收的憧憬;从元代白朴的《天净沙·秋》“青山绿水,________”感受秋天的明朗清丽。
(4)读《詹天佑》一文,民族自豪感油然而生。正如周恩来所说:我们爱我们的民族,________。
(5)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,________!”伯牙所念,________。(《伯牙绝弦》)
2、照样子,填一填。
例:扌 抢(抢先)
氵___________(______) 忄___________(______)
亻___________(______) 艹___________(______)
3、下面的字查什么部首?填一填。
高_____ 敲_______ 衣______ 装_______
角 _____ 触_______ 音______ 章_______
黑 _____ 默_______ 弓______ 引_______
4、照样子加偏旁,组成新字,再组词。
(冒)——(帽)——(草帽)
古——(_____)——(_______)
兑——(_____)——(_______)
5、看拼音,写汉字。
luò tuo fáng yù yòu zhì chè dǐ sī kōng jiàn guàn
______ ______ ______ ______ ________
bàn:搅______ ______住 夜______
lán:阻______ 栅______ ______球
6、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡:_______ 为异客____________ 逢:_________ 倍:_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情?
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
7、古诗理解。
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【1】读古诗,理解字词的意思.
(l)望: 。 (2)开: 。
(3)出: 。 (4)日边: 。
【2】全诗四句共两层意义,前两句为第一层,着重写 和 ,后两句为第二层,“两岸青山相对出”,一个“ ”字,逼真地写出了天门山夹江对峙,而且由两岸伸向江心的态势,给人以 的感受;“孤帆一片日边来”是 ,一个“ ”字,传神地描绘出“孤帆一片”由远及近,由大而小的情景。
8、对比阅读两首古诗,回答问题。
(一)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(二)牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
【1】这两首诗都描写了__________的形象。
【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是( )
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
【4】“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。
【5】请你展开想象,写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
____________________________________
【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释:一种认为是牧童横躺在牛背上,展现了牧童的调皮可爱;一种认为是牧童骑在牛背上,信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释?说说你的理由。
______________________________________
【7】描写儿童的古诗名句有很多,请你根据自己的积累,再写出两例。
(1)_____________________________
(2)_____________________________
9、阅读并答题。
每天都做一点点
苇笛
天色灰暗,几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上,茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去,山中的景色愈加荒凉。突然,在转过一个弯后,他们一下子震惊得喘不过气来。
就在眼前,就在山顶,就在沟壑(hè)和树林灌木间,有好大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着,从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄,漫山遍野地燃烧着,像一块美丽的地毯,一块燃烧着的地毯。
是不是太阳不小心跌倒了、将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄色的正中,是一片紫色的风信子,如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海,小径两旁是成排的珊蝴色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的,忽地,有一两只蓝鸟掠过花丛,或在花丛间嬉戏。它们红色的胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色?是谁创造了这样一座完美的花园?在这个荒无人烟的地带,这座花园是怎样建成的?无数的问号在游客的脑海里跳跃,他们下车走入园中。
花园的中心有一栋小木屋,上面有一行字:我知道您想问什么,这儿是给您的回答。第一个回答是:一位妇人一一两只手、两只脚和一点看法。第二个回答是:一点点时间。第三个回答是:开始于1958年。
面对简洁的文字,游客们默默无语。一位平凡的妇人,凭借40年间一点点的、不停的努力,竟然创造出一个美丽的奇迹,而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
伟大(______) 稀疏(______)
【2】“突然,在转过一个弯后,他们一下子震惊得喘不过气来。”从“震惊”这个词能体会到________________________。
【3】“各色各样的水仙花怒放着,从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄,漫山遍野地燃烧着,像一块美丽的地毯,一块燃烧着的地毯。”这句话描写了水仙花的颜色,把遍地的水仙花比作__________。第3自然段中,作者还把水仙花想象成___________________。
【4】下面词语中,最能概括出本文要告诉我们的道理的是( )。
A.默默无闻 B.选准目标 C.持之以恒
【5】读着小木屋上面的三个答案,我仿佛看到了一幅这样的画面:_________________________________(不少于30字)
10、阅读理解。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地①了 ,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上②。从我脚边③了 ;等我睁开眼和太阳再见,这算又④了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里⑤了 。
【1】根据课文内容,在文中横线上依次填人恰当的词语;①______ ②_____ ③______ ④__________ ⑤__________ ,从这些词语中你体会到作者__________的情感。
【2】作者把时间的流逝用具体可感的生活场最表现出来,你的日子是怎样匆匆溜走的?又有怎样的感触?请仿照这一段的写法写一写。
________________________________________________________
11、课外阅读。
的海力布
从前有个猎人,名叫海力布。( )他热心帮助别人,( )大家都非常尊敬他。
有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
原来,这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布,把自己嘴里含着的宝石送给了他。他对海力布说:“你嘴里含着这颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话,你只能自己知道。( )对别人说了,你( )会变成一块僵硬的石头,永远不能复活了!”
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在商量着什么。一只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没(méi mò)。”
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回去对乡亲们说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不愿走。海力布心想:不说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难(nán nàn)就要夺去乡亲们的生命了。( )牺牲自己,( )能救乡亲们。于是,他就把自己怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人等事情都原原本本说了。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,搬到了很远的地方。他们走在路上时,忽然乌云密布,狂风怒号(háo hào),下起了倾盆大雨。半夜里,只听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把村子淹没了。
后来,这里的人们世世代代纪念海力布。
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】根据意思写出文中的词语。
(1)飞翔的鸟儿,奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。(______)
(2)大风刮得像发怒号叫一样。(______)
(3)从头到尾详细叙述事情的全部起因和整个过程,一点儿不漏。(______)
【3】在括号里填上合适的关联词。
【4】根据自己读故事的体会,把题目补充完整。
【5】海力布知道如果把听来的消息告诉乡亲们,自己就会变成石头,可他为什么还要这么做?
____________
12、请阅读短文,完成练习。
郑州园博园购票须知
一、普通票:60元/人。适用于所有游客。
二、优惠票:40元/人。仅限身高1.4m以上(不含1.4m)的儿童及中小学生,全日制本、专科生,未成年人及60~69周岁老人。购票时须出示有效身份证件。
三、爱心票:身高不超过1.4m(含1.4m)的儿童(需有成人陪同),70岁以上老人、残疾人、现役军人凭本人有效证件免费入园(老人及残疾人建议有陪同)。
四、入园时间:园区开放时间9:00-17:00;售票时间8:30-16:00;16:30起停止入园;17:00清场闭园。
五、票、款当面点清,门票一经售出概不退换,遗失不补。
六、游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务当天每人仅限一次。
【1】小宇一家到园博园游玩,来到购票处,看到园区设置了 ___ 类票种。根据要求,妹妹刚刚一岁可以享受 ___ 票;爸爸需要购买 ___票;小宇是小学生,身高1.45m,带了学生证,可以购买___ 票;奶奶65岁了,可是忘带有效证件,所以需要购买 ___ 票。
【2】入园游玩必须有成人陪同的是( )(只填序号)
A.残疾人
B.1.4m以下儿童
C.70岁以上老人
【3】判断,对的画“√”,错的画“×”。
(1)小宇一家8:10到园博园,可以立刻购票进园。 (_____)
(2)小宇一时大意买错票了,可以退了再买。 (_____)
(3)中午一家人出园用餐,用完餐可以持票继续入园游玩。 (_____)
(4)小宇说:“园博园这么大,我们玩到几点都可以。” (_____)
13、课内阅读。
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
【1】用“_____”画出短文中表示颜色的词语。
【2】照样子,写词语。
一片片 ________________
【3】“一片片”是说( )
A.只有一片叶子
B.有许多叶子
【4】课文最后一句话表达的感情是( )
A.热爱秋天
B.不喜爱秋天
14、阅读。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
【1】短文共有(____)个自然段。第2自然段有(____)句话。
【2】选一选,把序号填在括号中。
①只 ②朵 ③片
一(____)森林 一(____)白云 一(____)小鸟
【3】做一做。
(1)我在白纸上画了什么?在括号里打“√”。
森林( ) 天空( ) 白云( ) 小鸟( )
(2)它们分别是什么颜色?连一连。
森林 羽毛 天空 云
黄黄的 湛蓝的 洁白的 碧绿碧绿的
【4】口语交际。
看一看,想一想,在正确的说法后打“√”,错误的说法后打“×”。
1.说话的时候,应该看着对方的眼睛。(____)
2.在阅览室里,声音要轻轻的。(____)
3.面对大家讲故事时,声音要响亮,让同学们都听得见。(____)
4.不管是什么场合,都要大声说话。(____)
5.有时候要大声说话,有时候要小声说话。(____)
15、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
_________________________________________
16、按要求写句子。
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用关联词组成一句话)
__________________________
(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
__________________________
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
__________________________
(4)月亮升起来了。(扩句)
__________________________
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
__________________________
17、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1)大禹把洪水制服了。 ________________
2)老百姓被洪水害苦了。 ________________
18、按要求,写句子。
(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。(用带点的字写一句话)
________________________________________________________
(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)
________________________________________________________
(3)歌声会带领您走进田野,看到小溪流淌的清波。(照样子,写一写)
歌声会____________________ ,__________________________。
19、按要求完成句子练习。
(1)小女儿高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”(补充动作和神态,使句子更具体生动)
小女儿_____________高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”
(2)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(运用拟人的修辞写一写其他花的开放)
______________________
(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车……(照样子,写一写山上的奇石)
这座山上的奇石甚多,姿态各异:有的_________,有的__________,有的__________,有的____________。
(4)改一改下面的病句。(有两处错误)
这只小狗的鼻子真灵活,就闻到了老远食物的气味。
__________________
20、按要求改句子。
例:兰兰把心事告诉了程诚。(改成“被”字句)
心事被兰兰告诉了程诚。
1.妈妈把饭菜做好。(改成“被”字句)
______________________________________________
2.小马把麦子送到了磨坊。(改成“被”字句)
_____________________________________________
3.你把我的红皮鞋弄脏了。(改成“被”字句)
_____________________________________________
4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________
例:我被这美丽的景象吸引住了。(改成“把”字句)
这美丽的景象把我吸引住了。
5.乐乐被爸爸带到了房间。(改成“把”字句)
_______________________________________________________________
6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。(改成“把”字句)
_______________________________________________________________
7.他的洞口被乱草封住了。(改成“把”字句)
_______________________________________________________________
21、习作展示台
书,被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”书带给我们很多很多……请你从读过的书籍中选择一本推荐给大家。题目自拟,重点写推荐这本书的理由,推荐理由可以写一点,也可以写几点。注意分段写。把重要的理由写具体。如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪……
要求:①字数不少于400字。②文中不要出现真实的人名、地名和校名。