广东省肇庆市四会市2025年中考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的词语。

不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们（_______）、（_______）地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事（_______）、（_______）；也认识了许多令我敬佩的人，有（_______）的彭德怀，有（_______）的海伦，有（_______）的孔子。

2、择优录取，选词填空。（6分）

陆续  连续  继续

（1）白求恩低下头，（   ）给伤员做手术。

（2）白求恩大夫在手术台旁，（   ）工作了六十九个小时。

（3）敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员（   ）从火线上抬下来。

猛烈 热烈 激烈

（4）人们到机场（  ）欢迎为国争光的乒乓球运动员归来。

（5）天气十分寒冷，（  ）的西北风呼呼地刮着。

（6）齐会战斗在（  ）地进行着，白求恩不停地为伤员做手术。

3、将下列词语补充完整。

华星（______） 粗细（______） （______）韵事 （______）无为

不知（______） 夏热（______） （______）点睛 （______）悚然

自言（______） 万载（______） （______）至终 （______）澎湃

千辛（______） 田地（______） （______）暮想 （______）春来

舐犊（______） 不长（______） （______）连城 （______）黄花

4、选词填空。

无论……都…… 虽然……但是……

只要……就…… 因为……所以……

即使……也……

小刚是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。( )是盛夏酷暑，还是严冬腊月，他( )坚持训练。( )生病了，他( )要训练一会儿才肯休息。( )训练占用了他很多时间，( )他的学习成绩仍然很棒。他( )表现出色，( )被学校评为“优秀少先队员”。

5、根据所学内容填空。

佳句知真理。

（1）我们天天过着饭来张口，衣来伸手的幸福生活，从来不担心缺吃缺喝，不知道节俭。爷爷常告诫我们要“ _____________，_____________”。

（2）少年时代是人成长的重要阶段，不珍惜少年时光，不好好学习，将来就会后悔莫及。正如宋代岳飞说的“_____________，____________ ，____________”让我们抓紧时间学习吧。

6、课外阅读。

春夜洛城①中闻笛

[唐]李白

谁家玉笛②暗飞声③，

散入春风满④洛城。

此夜曲中闻⑤折柳⑥，

何人不起故园情⑦。

[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。

【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。

【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？

_____________________

【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______

A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹

B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？

____________________

7、品读     《枫桥夜泊》——凄凉愁闷

品读诗句，感悟作者的凄凉愁闷。

【1】《枫桥夜泊》中，作者围绕着“愁”字展开来写，先后出现的景物有_____、_____、_____、_____、_____、 _______、_____等。其中静态描写的诗句是“________，________”。

【2】诗句“__________，______”运用以动衬静的写法，凸显了秋夜的宁静。寓情于景，抒发了作者________的感情。

8、默写古诗，然后完成练习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________  ， 写的是他送他的朋友________去________时的情景，表达了他________的思想感情。

【2】这首诗中写景的句子是 ________

【3】这首诗后两句的意思是 ________

9、月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着(zháo　zhe)月亮。

有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着(zháo　zhe)老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”

【1】用“____”给加点字选择正确的读音。

【2】夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有____只，分别是__________________________________________________。

【3】给短文加个题目：__________________。

【4】找出第二自然段中表示动作的词，用“　　”画出来。

【5】小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？

________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，它常傲然地站着，看着人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】鸭的步调______，鹅的步调______，此处运用了______的修辞手法。

【2】“净角”在文中指的是______，此处运用了______的修辞手法。

【3】选段是围绕哪句话来写的？

________________________

11、阅读短文，回答问题。

马铃薯将成为主粮

据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成为除水稻、小麦、玉米外又一主粮。

与稻米、小麦、玉米相比，马铃薯全粉储藏时间更长，在常温下可贮存15年以上，一些国家把马钤薯粉列为战略储备粮。许多专家认为，随着全球人口的快速增加，“在未来世界出现粮食危机时，只有马铃薯可以拯救人类”。

中国经济网记者了解到，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长，预防高血压、高胆固醇及糖尿病等。据了解，世界上有很多国家将马铃薯当作主粮，比如欧洲国家人均消费量稳定在50〜60千克，俄罗斯人均消费量达到170多千克。当前中国只有少数地区将马铃薯当主粮，更多的是将马铃薯作为菜来食用，未来马铃薯将从副食消费向主食消费转变，“马铃薯主粮化”实际上就是把马铃薯加工成适应中国人消费习惯的面包、馒头、面条等主食产品，由副食消费向主食消费转变。

据了解，到2020年，我国粮食需求量将达到1000亿斤以上。但受耕地资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等主粮品种继续增产的空间变小、难度加大而马铃薯耐寒、耐旱，适应性强，种植起来更为容易。属于“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物。

农业部副部长余欣荣表示：“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费，我们要努力使马铃薯的种植面积、单产水平、总产量和主粮化产品在马铃薯总消费量中的比重均争取有显著进步，马铃薯的主粮化产品成为人民群众一日三餐的选择之一。”

【1】下列关于“马铃薯主粮化战略”的理解与选文内容不符的是（   ）

A.把马铃薯加工成主食产品是马铃薯主粮化战略的重要内容

B.马铃薯主粮化战略是我国农业部即将推出的一项战略。

C.实施马铃薯主粮化战略后，我国人民群众的生活水平得到了显著提高。

【2】“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费。”用“预计”一词使说明更加（   ）

A.生动形象 B.准确科学 C.富有条理

【3】文中画横线的句子主要运用的说明方法是（   ）

A.列数字作比较 B.列数字举例子 C.作比较打比方

【4】下列不是我国启动马铃薯主粮化战略的原因是（   ）

A.马铃薯被称为“十全十美”的营养产品。

B.世界上很多国家都把马铃薯当作主粮，我们得向他们学习。

C.我国人口众多，而马铃薯耐寒、耐旱，属于“四省”作物。

【5】请你以推广大使的身份为马铃薯写一则广告语。

__________________

12、课外阅读。

庐山的云雾(节选)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1．用“____”分别画出选文中两个自然段的中心句。

2．结合选文的内容，写出下面两个词语的意思。

千姿百态：______________________________________________

瞬息万变：______________________________________________

3．第一段里，作者把云雾比作__________、__________、____________、____________________。第二段里，庐山的云雾由____________变成了______________，由____________变成了__________。

4．用选文中加点的词语写出一种事物的变化。

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13、课内语段阅读。

  湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜(  )肚彩头巾。①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

  前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。②金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间(  )的蚕豆花谢了，长出了小指头似(  )的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。③麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（1）给文中加点字注音。

（2）在文中找出表示颜色的词语：________、________、________、_________、________、________。

（3）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？

①____________ ②____________ ③____________

（4）作者抓住了农村田间特有的作物：_______、_______、_______的花相继凋谢，营造了丰收在望的________气氛。

14、课内阅读

渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把对它们的理解写下来。

嗯①：_______ 嗯②：_________哦③：________

【2】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【3】给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！_______________

【4】一段作者抓住渔夫的______、_______、__________ 等描写，细致地刻画了渔夫的内心世界，突出了渔夫______________的美好心灵。

【5】文里接下来写的是“但桑娜坐着一动不动。”请你接着写一写桑娜听了渔夫的话，当时想些什么？神态有什么变化？有什么举动？ 你能写得比课文更细致些吗？不少于50字。

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15、句子模仿秀。（照样子，写句子）

（1）由于长时间荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。

由于：  

（2）陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。

无可奈何：      

16、句子加工厂。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①陈庚同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。

②一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。

（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。

①两个鬼子撞开屋门，闯了进去。（   ）

②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”（   ）

（3）选择句子正确的朗读语气。

陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹  兴奋  悔恨  赞赏）

17、按要求写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）

__________________________

（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）

________________________

18、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

19、按要求写句子。

1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）

2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）

3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）

20、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

月亮出来了，撒下光辉。

__________

21、习作天地。（任选一题）

1．本学期，我们写了《“漫画”老师》，下面可以写写《“漫画”家人》和《”漫画”同学》，先想想你的家人或同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。

2．题目：______之间

要求：（1）先把题目补充完整，在横线上补充表明人物关系的词语，如：我和父母，我和老师，我和同学，我与陌生人等；（2）选择你们相处过程中印象深刻的事情写一篇习作；（3）能让读者从你的习作中感受到你对生活的感悟或思考。