西藏自治区昌都市类乌齐县2025年中考模拟（1）语文试卷（含答案，2025）

1、我会拼

2、词语美容师。（在括号里填上合适的词语）

__________的燕子 __________的小树

__________的流水 __________的清香

__________的理想 __________的春光

3、我是小小书法家。(看拼音，写词语)

4、看拼音，写词语

fáng ài fēn fù dīng zhǔ jìng jiè jiāo jí

__________ ___________ ___________ ___________ __________

xī han bù lǔ hónɡ wěi diàn táng diē niáng

___________ __________ ____________ ___________ ___________

5、把下列词语补充完整。

汹涌________     心惊________     忐忑________

6、课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

________________________________________

【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

7、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。

【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。

【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）

A．轻易，随随便便。

B．平常，寻常。

C．无端，平白无故地。

【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）

A．颜色。

B．体面，面子。

C．脸上的表情。

8、课内阅读我最棒。

溪　　边

垂柳把溪水当作梳妆的（竟　镜）子，

山溪像　　　　　　　　平静。 

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻（挺　蜓）。

忽然　　　　　　　　　人影碎（suì　shuì）了， 

草地上蹦（bēnɡ　bènɡ）跳着鱼儿和笑声。

【1】按课文内容填空。

【2】用“/”画掉括号里不正确的字或读音。

【3】联系上下文，说说下面诗句的意思。

（1）人影给溪水染绿了。

____________________________________________

（2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

_____________________________________

9、阅读下文，回答问题。

_____________

春秋时代有一个琴师叫伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说______我有个老师比我高明得多______明天我带你去访问他______你一定会有收获______

第二天清晨，成连先生带着伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就住岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”

成连先生走后，伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好极了！”

【1】请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】在第一自然段的横线处加标点。

老师听完后，笑笑说______我有个老师比我高明得多______明天我带你去访问他______你一定会有收获______

【3】《高山流水》是______时期的______所作，文中“高明的琴师”指的是______。

10、阅读理解

战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

…………

老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”

西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”

西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

【1】照样子，写词语。

例：眼睁睁(ABB式)　________　　________

读句子完成练习。

【2】西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

(1)西门豹发现的问题是：______________________________

(2)西门豹发现问题后是这样做的：________________________

【3】理解句子的意思，正确的一项是（  ）

西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。”

A.西门豹真的相信河神娶媳妇可以免除灾害。

B.西门豹说的是反话，他准备破除迷信。

【4】邺这个地方为什么会越来越穷？

__________________________________

11、小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。(将第三人称改为第一人称的直述句)

___________________________________

【2】为学患无疑，疑则有进。

a．针对部分段落老师提出问题：小老鼠在去海滨的途中经历了哪些磨难？请简要回答。

①____________　　②____________

③____________　　④____________

b．请你针对第三自然段提出一个有价值的问题，并回答。

问题：______________________________

答：________________________________

【3】小老鼠历尽艰险，在海边看到了哪些美丽的景色？用“ ”在文中画出。

【4】读了这篇短文你懂得了什么？

①用原文句子回答______________________________

②用一个成语来回答_______________________________

③用一个名句来回答_______________________________

12、课外阅读部分

纸上树魂

尤金

①那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指的黑暗里。泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨淡经营;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己的、沾满了沧桑味儿的古老故事。

②守着店铺的是一对祖孙。脸上浮着恬然笑意的老祖母，将一本薄薄的册子递给了我。

③册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于尼泊尔两千至三千多米的高山区，游客们都把我称为‘手制米纸。我不怕水浸、不怕蠹虫，我还有止血抗菌的功能呢！”

④啊，是手制纸！

⑤仔细审视，那色泽米黄而纹理不一的纸，每张都有着一种令人心悸、使人心动的生命力在蠕动着，侧耳细听，还能听到一个个来自高山的神秘故事呢！

⑥尼泊尔人将东北部高山区一种叫“LOKTA”的树砍下，将内层树皮取出，击碎，放入水中，加入苛性钠同煮，煮成浓浆，倒入套在方形木框里的纱布上，放在阳光底下曝晒，半个小时后，慢慢撕出来，再用夹子夹着，晒上几个小时，里里外外都干透了，便一张一张地收起、叠好，再送到首都加德满都进行加工制作，或把它切割装订成大小不一的小册子，或染上色彩做成灯罩，或绘上各类花卉和动物，剪裁成信封、信纸、明信片，等等。

⑦“LOKTA”树具有循环再生的能力，它生长六年便可以砍下造纸，留下的树根再过六年后，又会长成同样高度的树，再砍、再长，如此生生不息，循环不休。

⑧这种以“LOKTA”树皮手制的纸张，极为耐用，水浸不坏、手揉不皱、虫蛀不了，就连无所不能的岁月，对它也无可奈何—尼泊尔一两百年前以这种手制纸张签写的文献至今依然完好如新。鉴于此，尼泊尔人目前依然有个不成文的规定：凡是农村借据、田地契约或是法庭证件，只能以手制纸张来印制或签写。

⑨祖孙俩守着一整间店的手制纸张，犹如守着整个民族珍贵至极的文化产业。煤油灯金黄色的火舌亲昵地舔上他尖尖的脸，镀了一层灿烂的金光。想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸，给远方的挚友献上深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。

——选自《广州日报，每日闲情》2016.12.6

【1】按要求概括。

（1）第⑥自然段的主要内容：_____________________________________________

（2）手制纸的特点和作用：________________________________________________

【2】细读课文，按要求填空。

（1）第①自然段是 描写，它的作用是 。

（2）第④自软缎写到“啊，是手制纸呢！”，你体会到此时“我”的心情是 ，因为 。

【3】第8自然段中破折号的作用是（ ）。

A. 表示解释说明   B. 表示语音的延长

C. 表示意思的转折，跳跃或转换

【4】联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。

想到我将能以这种附着树魂、吸纳了天地之气的信纸给远在他方的挚友献上深深的祝福，我的心，霎时涌满了温柔的快乐。

___________________________________________________________________

【5】当今社会飞速发展，各种新型造纸术不断涌现你觉得“祖孙俩守着一整间店的手制纸张”值得吗？为什么？_________________________________________________________________

13、阅读下文，回答问题

詹天佑（片段）

  詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cáo  cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi  sài）外常常狂风怒号（háo  hào），黄沙满天，一不小心还有坠（zhuì  duì）入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

【1】选择文中的正确的读音。

嘲_______（cáo  cháo）笑 塞_______（sāi  sài）外

狂风怒号_______（háo  hào）   坠_______（zhuì  duì）入

【2】在原文中找出下列各词的近义词。

周密_______   嘲笑_______

【3】用“_______”画出描写野外条件恶劣的句子。

________________________________

【4】在文中找出一个中心句，用“=====”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题。

【5】从这段话中，不难看出詹天佑是一位_____________________的人。

14、阅读短文，回答问题。

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“ ”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

【1】填空：

蚂蚁想来想去想不通的是________________。

【2】联系上下文，在“   ”上补全对话。

【3】把短文分成四段，并写出每段的主要内容。

_________________________________________________________________

15、照样子，改写句子。

例：人们想出种种办法管住我。

人们想出种种办法把我管住。

1．热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

___________________________

2．洪水给百姓带来了无数的灾难。

___________________________

3．敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

___________________________

16、按要求写句子。

1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。

缩句：________________________________________________________________________

2．食肉鸟发出叫声。

扩句：________________________________________________________________________

3．那只幼龟被向导引向大海。

改成“把”字句：__________________________________________________________

4．难道不是我们害了这群幼龟吗？

改成陈述句：____________________________________________________________

17、句子练习。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）

________________

（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）

________________

（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）

________________

18、照样子，写句子。

例：妈妈端饭来了。          妈妈把饭端来了。

（1）叔叔带小狗回家了。

____

（2）我做完今天的作业了。

____

19、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）

___________

20、按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________

2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）

__________________

3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）

___________________

4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）

__________________

21、写作。

你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常在一起做什么？用几句通顺、连贯的话介绍一下他（她）吧！