福建省宁德市柘荣县2025年中考模拟（5）语文试卷（含答案，2025）

1、口头组词。

颗（   ）   喝（   ）   于（   ）   冬（   ）

课（   ）   渴（   ）   干（   ）   终（   ）

2、把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。（填字母）

A．________________——照旧（舅）

B．孔夫子搬家——________________

C．隔着门缝吹喇叭——________________

1．莫言获得2012年诺贝尔学奖，如今他已是________________。

2．他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评，父母责骂，他仍是________________。

3．明明周末和爸爸下棋，他一次也没赢，他不好意思地说：“我今天真是________________。”

3、把下列词语补充完整（8分）

( )天卷地   不(   )其烦 不容( )疑 慢条（ ）理 

（   ）促不安  随(   )而安 人迹( )至 应接不（   ）

4、按查字典的要求做题。

5、课外阅读知识填空。（《小英雄雨来》）

第十一节“愤怒的土地”主要内容：雨来把二百多人的鬼子大队领到地雷阵当中了。此时，雨来故意迈空脚步，滚进河里潜水游走了。民兵们的枪顿时响了起来，一个个地雷像连珠炮似的也响起来了。不一会儿，战斗结束了，鬼子和特务只逃走了三十多人。雨来精光着身子，抱着湿衣服向战场跑去，见________________、_______________他们在搜罗鬼子的枪支和子弹。________________手里拿着一把军刀向雨来只喊：“嘿！战利品！”

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】本诗的作者是_______________，它的体裁是____________________。

【2】这首诗是围绕“________________，_______________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。请你仿照下面的例子加以概括。

A．攀（五岭） B．越______ C．渡______ D．夺______ E．翻______

【3】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗的颔联描写红军翻山越岭﹐用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

B．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字、一个“寒”字，巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

C．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山下里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？

___________________

7、阅读，完成下列各题。

赠刘景文

      擎雨盖，      犹有傲霜枝。

           ，      橘      。

【1】补全诗句。

【2】《赠刘景文》描写的是________季的景色，作者抓住了________、_________、_________、________四种景物来描写这个季节。

【3】这首诗写到的颜色有______、______；这个季节还有什么颜色，请写出相关诗句：_________，_________。

8、阅读古诗，完成练习。

桃夭

桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，

桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。

注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）

②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）

③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）

【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（   ）。

A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。

C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

9、在阅读中学习方法

下辈子还做您的女儿

18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我牙牙学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……

感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我不安地看着您。您无言，叹了口气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世得早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给您施压呢？

可是第二天，我起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些青绿的菜。您走进灶房操劳起一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。您说：“你要高考，给你加些菜，快吃吧。”

我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了，你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，您收拾了碗筷。后来，我忽然想到要告诉您我要体检。于是我就去灶房找您。可是，我分明看到，您正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和您说些什么！庆幸您没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。

妈妈，您把您能给我的都给我了，我唯有以优异的成绩可以回报您。可是高考前最后一次重要的模拟考试，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，您佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。

和您一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉您我的失败呢？到家的时候，我低着头告诉您我考砸了。您望了我好久，然后用您枯槁的双手，轻轻地抱了我一下：“下次你会考好的……”

有您这样的妈妈，即使穷又怎么样？您疼我，爱我，相信我，给了我一个充满爱的充实的成长过程。妈妈，您给我的已经太多……

今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，我要告诉您：下辈子我还做您的女儿！

【1】文中的“您”指____________。

【2】第二自然段运用________的修辞手法概括地叙述了妈妈呵护“我”成长的过程。

【3】文章的第(　　)自然段具体叙述了妈妈做的事情让“我”感动。

A.四、五、六、七、八

B.三、四、五、六、七、八、九

【4】用简洁的语言概括妈妈为“我”做的两件事。并标明相应的自然段。

第一件事__________自然段：__________________________

第二件事__________自然段：___________________________

【5】这篇文章在叙事的过程中，融入了自己真挚的情感。

(1)有的句子直接抒发了对母亲的感激之情，赞美了母爱的伟大，请写作下面的横线上。

___________________________

(2)有的句子刻画人物心理，真实地反映了人物当时的心理状态，请写作下面的横线上。

___________________________

(3)有的句子借助描写人物动作表现人物心理，如“庆幸您没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久”一句，我们从中可以体会到“我”当时心里想（____）

①您为了“我”能心安理得地吃西瓜而骗“我”说自己不喜欢吃西瓜，现在却躲在厨房里啃西瓜皮，真不知道您是怎么想的。

②因为家里太穷，您才如此舍不得吃西瓜，以后“我”长大了要让您吃最好吃的西瓜。

【6】想象，把句子补充完整。(写一写妈妈的样子及“我”的心理)

当我走进考场的大门，回头望望在人群中的您——妈妈，_________________________

10、课内文段阅读。

肥皂泡（节选）

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它rónɡ huà，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会排成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。

____________________________________________________

【2】吹肥皂泡的技巧是（        ）

①慢慢地吹     ②快速地提     ③使劲吹     ④轻轻地提

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【3】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（     ）的心情。

A．紧张

B．害怕

C．得意

D．欣喜

【4】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。

______________________________________________________

11、按要求完成句子练习。

蔺相如说“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王（　　　）不敢进攻我们赵国，（　　　）武有廉颇，文有蔺相如……”

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】将画线部分换一种说法，意思不变。

_____________________

12、那个春天,很暖

女儿一岁时,婆婆得了精神残疾,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全都扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。说着说着。婆婆害怕地哭了,女儿(  )咳嗽(  )也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了

那个冬天,很冷…

女儿五岁那年,有一天她   对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对恒愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜捂手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个谁也无法替代的”。女儿 低下了头

女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上, 说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天经过我们学校。你们说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天截个绒线帽,同学们都说他是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你的奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!”你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!(  )奶奶变成什么样子,她永远(  )是你要去敬重的人“!女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:妈妈,我错了。“

女儿九岁那年,有一天我送她去学校,远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶!“三个男孩愣住了呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:”我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?“三个男孩愣了一会儿默默地走到我女儿面前说:”我们再也不欺负你奶奶了。“

女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花,祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。

那个春天,很暖…

【1】在文中括号内填入正确的关联词语。

【2】“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的

【3】在文中横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )

A. 怯怯地 愤愤地 失望地 B. 怯怯地 失望地 愤愤地

【4】理解文中画线句子的含义

①那个冬天,很冷……

______________________________

②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!

______________________________

【5】文中的“我”即是儿媳,又是母亲,在对待婆婆的问题上,她是一个____________的儿媳,在对待自己女儿的问题上,她又是一个______________的母亲。

13、请阅读短文，完成练习。

乌龟和大象

一只小乌龟，龟壳十分坚硬．野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片羽毛！”

“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗？”

“它有多重？”

“一般的也有一、二吨重吧！”

“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。

恰好一只大象路过这里，听到小鸟龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，（    ）从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”

小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。

大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那会不量力的小乌龟就这样结束了生命。

【1】根据意思，在文中找出词语。

（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。（________）

（2）自己不估量自己的能力，指过高地估计自己的力量。（________）

【2】文中加点字“瞥”的意思是______，加点词“喀嚓”是表示______的词语，还有如______、______等词语都是属于同一类的。

【3】在文中的（    ）里填上一个合适的词语。

【4】文中说“这倒是件新鲜事”指哪件事？

_________________________________________

14、课内阅读。

纸的发明（节选）

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（       ）轻（       ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】填入文中括号里最恰当的关联词是（       ）

A．既……又……

B．不是……而是……

C．不但……而且……

D．虽然……但是……

【2】以下不是造纸原材料的一项是（       ）

A．树皮

B．麻头

C．麦草

D．破布

【3】蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎切成段→_____→捣→_____→晒

【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是（       ）

A．第③句

B．第②句

C．第①句

D．第④句

【5】对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是（       ）

A．这句中的“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来基础上进一步向好的方面发展。

B．用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。

C．“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。

D．“改进”一次可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。

15、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

16、用关联词语把下面两个句子连成一句话。 

（1）空中没有灰尘。   地面上的万物都将是湿漉漉的。 

____________________________________________________________________ 

（2）灰尘是个人人讨厌的东西。   生活离不开灰尘。 

___________________________________________________________________ 

17、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）

_________________________________

18、按要求改写句子。

（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）学生做实验。(扩写句子)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19、照例子，用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈：___________

得意忘形：___________

20、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

21、看图写话

夏天  

提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细观察图，选择所给词语，写几句话。（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）