广东省佛山市三水区2025年中考模拟（5）语文试卷-有答案

1、指出下列各句中“活”和“死”的具体含义。

有的人活着 活：

他已经死了 死：

有的人死了 死：

他还活着 活：

2、把词语补充完整。

惊( )动( )       欣喜( )( )       不时( )( )

垂( )丧( )       无济( )( )       焉知( )( )

3、照样子写音节。例：d—ǎ→（dǎ）

 d—u—ǒ→(　　  )   h—u—á→（　　 ）    h—u--ā→(　　　)

4、将下列词语补充完整。

（  ）体（  ）伤  应接（  ）（  ）（  ）不可言 （  ）心大意 （ ）有所（  ）

5、填量词。

一______小蝌蚪 两______后腿 一______乌龟

一______大青蛙 一______眼睛 一______荷花

6、读一读，回答问题。 

青青草地上，走来鸡鸭鹅，

小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，

小鹅é é é，大家争着来赛歌：

a—o—e…

【1】小鹅是怎样叫的?________

7、课外阅读

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。

【2】解释下列诗句的意思

来欢去何苦，江畔起愁云。

_______________________

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

______________________

【3】从这首诗中，你体会到了什么？

________________________

8、古诗阅读

乡村四月

，

子规声里雨如烟。

，

才了蚕桑又插田。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人___________。这首诗中，一、二句着重__________，三、四句着重_____________。（写景写人）

【3】用自己的话说说前两句诗的意思。

__________________________________________________

【4】这首诗表达了作者什么样的思情感情？

_______________________________________________________

9、阅读非连续文本《空中自行车道》，按要求作答。

空中自行车道

设计

丹麦的哥本哈根的“自行车蛇形桥”是世界上第一条空中自行车道，该项目由丹麦建筑设计 公司Dissing+Weitling设计。哥本哈根是世界上唯一一座“自行车城”，市内的自行车数量甚至超过了其总人数，如今已拥有超过510公里的自行车专用道，而且这个数字还在不断扩大。

Dissing+Weitling将建造蛇桥的经验应用于厦门，设计了厦门的“空中自行车道”。

管理规定   线路

关注

是否安全？自行车道的桥面铺装的主要颜色为绿色，这和地面常见的自行车专用道颜色保持一致。在一些交会的地方，桥面铺装采用红色和绿色，以区分不同车道。空中自行车道是钢结构桥梁，搭配白色环保油漆，表面可有效防腐25年。车道上铺有一层防滑面层，这让自行车轮胎的抓地力变得更强，骑行中不会打滑。

什么车能通行？行车专用道只允许自行车和执行特定任务的车辆通行。无论是私人自行车，还是公共自行车或者共享单车，均可免费进入空中自行车道骑行。沿线的每个出入口都设有闸机，

它们的作用是通过智能化的交通识别系统，自动辨识并阻止机动车和电动车进入车道。

晚上能不能上去骑行？答案是可以。空中自行车道全线总计安装了3万多盏照明灯，到了晚上，照明系统及清晰的标志线发挥作用，不会影响骑行的视线。另外，护栏上每隔一段距离都安装有监控探头，可以方便管理后台实时监控现场情况。

累了咋办？看遍桥下风景，沿线设多个休息区。空中自行车道两侧都设置了护栏，高度约为1.3米，为镂空设计。所以，市民在进行骑行体验时，可以清楚地看到桥下的风景。空中自行车道途经忠仑公园、湖边水库等，都是赏景的不错地点。自行车道的主体部分都是平缓的地形，满足了骑行的舒适度，即便在一些特殊地点，也采取了缓坡设计。还有，由于大部分车道位于BRT高架桥下方，有这样“天然”的遮阳、避雨屏障，即便是在烈日下或下雨天骑行，也不会觉得累。此外，空中自行车道沿线设有多个休息区、站台，方便市民骑累时停车休息。

【1】根据空中自行车道管理规定，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 禁止机动车 B. 禁止载人 C. 禁止12岁以下儿童 D. 禁止载物

【2】小红是一名大学生，她的以下行为符合要求的一项是（   ）

A. 小红坐BRT到洪文站，然后骑自行车到县后站。

B. 小红在自行车专用道上紧急停车，欣赏风景。

C. 小红从市政大厦步行进入自行专用车道拍照。

D. 小红吃完饭去空中自行车道散个步。

【3】下列关于空中自行车道的说法不正确的一项是（   ）

A. 车道铺防滑面层，骑行中不会打滑。

B. 出入口设闸机，电动车等不能进入。

C. 只允许公共自行车和私人自行车通行。

D. 市民骑累时可到休息区停车休息。

【4】以上那个图文可能出自哪里？（   ）

A. 《厦门日报》 B. 《关于自行车专用道交通安全管理的通告》

C. 《汽车导报》 D. 《文化月刊》

【5】下面对厦门空中自行车道评价不合适的一项是（   ）

A. 空中自行车道全线包含多处出入口，更多的人可以过来体验。

B. 空中自行车道沿线风景秀丽，周边娱乐休闲去处多。

C. 空中自行车道的建成，使得骑行者不再需要与行人、行动车抢道。

D. 厦门的“空中自行车道”是世界上第一条空中自行车道。

【6】随着汽车时代的降临，自行车从道路交通的“主流”，沦为了“配角”，骑行者只能在道路的边角中前行。根据材料及生活实际，谈谈空中自行车道的建成有什么好处。(至少两点，2分)

________________________

【7】借助文中相关材料，分析张馨妈妈两次不能上自行车车道的原因。

（材料）

晚上8点，张馨妈妈准备带着11岁的张馨到蔡塘广场买东西。她骑着电动车，张馨坐在电动车后座上。这时，俩人准备上空中自行车专用道，但是，入口的管理人员拦下了他们。后来，他们看完电影已经11点了，电动车没电了。于是，他们就骑共享单车，准备再次上空中自行车专用车道，结果发现上不去了。   ____________________________________

10、阅读下面的材料，完成下列各题。

最后一根火柴

①一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。

②最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。

③这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火柴仅剩区区几根了。

④这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴哧地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。

⑤气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。

⑥深思熟虑了许久，老队长命令大家把臃肿（yōng zhǒng）的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。

⑦谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！

【1】下列不属于考察队面临的一项是（ ）

A．突遇暴风雪

B．迷失方向

C．天色渐黑

D．杂草丛生

【2】第3自然段中说到：“大家激动不已……”，是因为大家发现了（ ）

A．巨岩

B．干树枝

C．老队长

D．一盒火柴

【3】第4自然段画线处烘托了人们（ ）的心情。

A．紧张

B．犹豫

C．愤怒

D．无奈

【4】“生死之间，大家感到了自身的渺小”是因为（ ）

A．可可西里无人区很大，显得我们很小。

B．生命有时竟如此不堪一击。

C．在篝火的照射下，我们在彼此的眼中看到自己很渺小。

D．篝火太旺了，显得我们很渺小。

【5】这篇文章给你怎样的启发？

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【6】结合文本内容，试着提出一个值得思考的问题。

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11、课内阅读《桥》，回答问题。

黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们[ ]疯了似的折(zhē  zhé)回来。

东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。

……

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和儿子。

【1】在（ ）里选择正确的注音。

【2】在文中[ ]处填关联词语。

【3】在文中“□”处依次填入标点符号。

【4】在文中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：怒吼（___________）   肆意（__________）

找反义词：静悄悄（___________） 稳稳当当（___________）

【5】山洪是怎么咆哮的？_______________。这句运用_____和_____修辞手法，这样写的好处是 ______________________________。

【6】第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了。”好不好？并说说理由。

______________________________________

【7】老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么？

_______________________________________

12、   看不见的爱

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子儿蹦在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】第2自然段中，作者站在小男孩身后不远的地方，以下哪一项不是他看到的情景？（   ）

A．小男孩弹弓打得很差。

B．有位妇女不停地给小男孩递石子儿。

C．小男孩不停地打弹弓。

D．小男孩打中了瓶子。

【2】作者为什么认为那位妇女是孩子的母亲？下列分析不正确的一项是（   ）

A．她坐在孩子的身旁。

B．她给孩子递石子儿。

C．她不断地提醒孩子。

D．她的眼神中满含着慈爱之情。

【3】文中画横线的句子是环境描写，下列对其作用的理解不正确的一项是（   ）

A．点明时间已是晚上。

B．美妙的景色暗示成功即将到来。

C．运用拟人的修辞手法，表明蛐蛐的歌声十分动听。

D．表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。

【4】用简要的语言概括文章的主要内容。

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【5】文中的母亲说：“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这两句话的体会。

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13、仔细阅读“垃圾分类调查表”，完成练习。

垃圾分类调查表

【1】从上述调查表中看，习惯垃圾分类的人群是________，其次是________。

【2】从上述调查表中可以看出，要做好垃圾分类工作，还要加强宣传力度，尤其是要做好________人的工作，改变他们的观念。

【3】请为垃圾分类写一条宣传标语。

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14、课内阅读。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上是跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

……

雨一来，它们便放假了。

【1】“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”，你怎么理解这句话?

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【2】文段用了拟人的修辞手法，请找出一个拟人句写下来。

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【3】为什么说“雨一来，它们便放假了”?

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15、按要求写句子。

（1）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）

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（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

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（3）天空中有一轮圆月。（改为比喻句）

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（4）战士们在无名岛上种出了绿叶菜。（改为“把”字句和“被”字句）

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16、句子闯关岛。

1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

2.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(仿写比喻句)

3.把下面诗句补充完整。

竹外桃花三两枝, 。

独出前门望野田, 。

17、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。

1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。

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2.总理过来把椅子扶正。

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18、照样子，写句子。

1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。     

（2）_________________，就像______________。

2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。   树苗被邓小平爷爷扶正。

（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。

____________________________

（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。

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19、按要求完成下列句子

（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）

（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）

（3）做客  打算 我 到  你 我那里 请（ 连词成句）

（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）

20、按要求完成句子练习

（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）

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（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）

_____________________________________________

（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。

（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

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21、精彩习作展示台

终于完成了一项任务，经过努力取得了成绩……这些都会使人产生兴奋、愉悦之情。生活中，你一定会有不少这样的感受吧！请以“ 的感觉真好”为题，写一篇习作，先把题目补充完整再写作文。