1、把下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
( )( )起敬 ( )( )见血 情不( )( )
神( )妙( ) ( )( )绝伦 乐此( )( )
(1)画“——”词语的近义词是______。
(2)用画“﹏﹏”的词语写一句话。
___________________
2、给下面词语中的加点字注音。
浓密( ) 果酱( ) 胡萝卜( )
牢固( ) 发愁( ) 晾衣服( )
3、[积累运用]
(1)居高声自远,_______________________________________。
(2)家家乞巧望秋月,___________________________________。
(3)________________,不弃功于寸阴。
(4)死去元知万事空,___________________________________。
(5)________________,西湖歌舞几时休?
4、根据课文内容填空。
1.“我”童年的发现是___________。
2.本文是一篇回忆________的文章,文中“我”会有那个发现的原因:_________、________、_________。
3.本文讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童_______的特点和惊人的________。
5、课外古诗词积累。
1.________________,唯见长江天际流。鸟宿池边树,_______________。
2.________________,屈指行程二万。出自《______________》。
3.剪不断,___________,是离愁。_______________。
4.近乡情更怯,___________。莫愁前路无知己,____________。
6、背一背,填一填。
古朗月行(节选)
[唐]李白
( )时( )识( ),
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞( )青( )端。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人小时候不认识月亮,他将月亮称呼为什么呢?( )(填序号)
A.铜盘。 B.银盘。 C.白玉盘。
【3】你觉得月亮像什么呢?
月亮像_________________。
7、课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树,
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。
【1】这首古诗的作者是____代诗人____。
【2】诗中的梅花有哪些特点?
_____________________________
【3】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
________________________________
8、根据这首词的内容填空。
(1)这首词的作者是( )朝词人( ),这首诗描写了( )。抒发了( )的情感。
(2)词中“清平乐”是( )。“村居”是( ),“村居”的意思是( )。你还知道哪些词牌名( )( )( )( )等。
(3)在中国古代文学史上,每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验,如:唐( ),宋( ),元( ),明清( )。
9、阅读理解。
白求恩的故事
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候,他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天,他悄悄躲(进 近)楼上一个房间里,关上门不知在干什么。过了一会儿,他妈妈闻到一股血腥气味,赶紧(推 堆)开门进去,只见白求恩一本正经地站在桌旁,桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿,他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲解释着,“我希望长大能像爷爷和爸爸一样,成为一名外科大夫。”
母亲疼爱地说:“好孩子,你年(记 纪)还小,等你长大(再 在)学吧!”白求恩严肃地回答说:“应该从小开始。”说着认真解剖起来。
【1】用“ / ”选出短文括号中不正确的字。
【2】根据下面句子的意思,找出文中的成语写在括号里。
(1)形容很规矩,很庄重。______
(2)全部精神集中在一起,形容注意力集中。______
【3】短文是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
【4】读了短文,你明白了什么?
__________________________
10、课外阅读。
①又是一场大雨过后,一辆载重货车飞快地驶了过来。货车司机从车上走了下来,想买点儿食品,只见他拖着疲惫的腿,急匆匆奔向包子摊,可是,还没接过包子,就突然栽倒在地,把包子摊碰翻了,热气腾腾的包子满地滚,吓得卖包子的老大娘连喊带叫。
②这时,陆续跑过来好几个年轻人,围住了司机,“哪儿来的?赔大娘的包子!”“没收他的驾驶证!”司机苦苦哀求道:“乡亲们,请原谅我,大娘的包子我是一定要赔的,可是,你们不能没收我的驾驶证啊!”“为什么?”“我公务紧急,忙着运送这批货物……”
③一听到“货物”,有人喊道:“( )有货物,咱们( )拿他的货物,来顶大娘的包子!”说着,有几个年轻人爬上车顶,掀开了毡布。可是,一个个全愣住了。他们谁也没有拿货物,是因为他们看清楚了,车上装的全是救灾的物资。
④一个青年跳了下来,挤到司机的身边说:“师傅,原来您是运送救灾物资的,怎么不早说呢?”司机揉揉眼睛说:“被洪水围困的灾区人民。正受着饥饿和疾病的威胁。这批货物,必须尽快送到。我已经几天几夜没有吃东西了,刚才想买点儿东西吃,没想到……”
⑤人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人,挤过来说:“小伙子,错怪你了,大娘这里还有包子,你就带上,快些赶路吧。”“大娘,给您包子钱。”“说哪儿去了?大娘哪能要这些钱呢?去年我们这里遭水灾,也是政府送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的好处啊!”
⑥在场的人都被感动了,他们纷纷从自家的小店里拿来面包、水果、饮料等,无偿地送给司机,司机含着眼泪,挥挥手,用沙哑的声音喊道:“我替灾区人民谢谢大家了,再见!”
【1】给短文起一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】第①自然段中画“ ”的句子为故事情节的展开埋下了伏笔,在后面的自然段中找到与之相呼应的句子,并且用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】给第③自然段的括号里填上合适的关联词语。
【4】从短文中找出下列词语的反义词,并写下来。
慢腾腾——(______) 模糊——(______) 喧闹——(______)
【5】疑难点故事中的人物形象鲜明,试用准确的词语(不重复)来概括他们的特点。
(______)的货车司机 (______)的大娘 (______)的人们
11、课内阅读。
“还有鸟味。”父亲轻声说,生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的草木气,没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群群的,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴,舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心去闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。”
父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳,喳喳”“布谷,布谷”……群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来。
【1】短文节选自课文______。
【2】在括号里填上恰当的词语。
(_____)的草木气 (_____)地呼吸
【3】父亲不但能_____,而且知道_________。
【4】从文中我们感受到父亲非常___鸟,说明父亲也很____鸟。
12、金色的鱼钩(节选)
第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,皱起眉头,说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
【1】 “最后这句话是严厉的,意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是什么?
【2】从“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?
【3】文中画横线的句子运用了什么手法。你怎么理解这句话?
【4】用“—”线画出后两段话中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班 长 的精神。
【5】当看到老班长嘴边露出一丝笑意时,“我”的心里为什么沉重极了?当时,“我”的心里一定有很多话想说,请你展开想象,把“我”想说而没说出的话写出来。
13、课内阅读
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹( )
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
【1】在文中“ ( ) ”处填入合适的标点符号。
【2】用“ ”画出描写窗外安静的句子。
【3】“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。”这句话表达了( )的情感。
A. 高兴、欣喜 B. 自豪、赞美
【4】下课了,大家在大青树下展开了什么课外活动?你觉得大家可能还会进行什么活动?请举出几个例子。
_____________________________________________
14、养花
①我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。
②花虽然多,但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
③不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识,一定不是坏事。
④我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,让脑力劳动和体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。
⑥当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家几天都没有笑容。
⑦有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
【1】作者在开头写到:“我爱花,所以也爱养花。”这个句子的作用是( )
A.开门见山,引出下文。
B.总结全文,抒发情感。
C.过渡文段,承上启下。
D.提出疑问,激发兴趣。
【2】与第③自然段“摸着门道”的“门道”意思相近的一项是( )
A.大门
B.方法
C.道路
D.门框
【3】第④自然段老舍说自己得“感谢花草们”的原因是( )
A.花草们受到老舍的照顾。
B.老舍工作间隙会去照顾花草,脑力活动和体力活动相结合,有益身心。
C.老舍家里的花朵很香,让他在写作过程中放松身心。
D.花草们会自己奋斗,完全自生自灭,不需要人管。
【4】下列说法正确的一项是( )
A.作者觉得养花很麻烦,下雨天常常为了抢救花草而累得腰酸背痛,非常烦人。
B.作者喜欢赏花,尤其昙花开放的时候,最喜欢独自秉烛夜游,欣赏昙花。
C.作者爱花,而且喜欢研究和试验如何养花,立志成为养花专家。
D.作者养花的过程中,有开心、快乐的时刻,也有伤心的时刻。
15、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:
改成“被”字句:_______________
【2】一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句)
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句)
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
16、把反问句变成陈述句。
1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
_______________________________
2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
_______________________________
3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
_______________________________
4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
_______________________________
17、我会照样子,把原句改写成把字句。
例:大大小小的野兽被狐狸吓得撒腿就跑。
狐狸把大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
①家里的地被妈妈擦得干干净净。
______________________________________
②奶酪就这样一口一口地被狐狸吃光了。
______________________________________
③狐狸被小鸡们当成妈妈了。
______________________________________
18、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子仿写句子)
__________________
19、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(把“被”字句改成“把”字句。)
【2】疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把”字句改成“被”字句。)
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语,将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊,蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
20、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定,我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
21、习作
请以《从此,我不再 》为题写一篇作文。
要求:①把题目补充完整;②300字以上。