1、将二元一次方程化成用x的代数式表示y的形式为( )
A. B.
C.
D.
2、如果不等式组的解集为
,则
的取值范围是( )
A. B.
C.
D.
3、如图所示,点M表示的数是( )
A.2.5
B.﹣1.5
C.﹣2.5
D.1.5
4、在△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°.若AD平分∠BAC交BC于D,BE⊥AC于E,且交A于O,连接OC.则下列说法中正确的是( )①AD⊥BC;②OC平分BE;③OE=CE;④△ACD≌△BCE;⑤△OCE的周长=AC的长度
A.①②③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤
5、有下列说法:
①过一点有且只有一条直线与已知直线平行;
②若(t﹣4)2-3t=1,则t可以取的值有3个;
③多项式乘以单项式,积的次数等于多项式的次数与单项式次数的积
④关于x,y的方程组,将此方程组的两个方程左右两边分别对应相加,得到一个新的方程,其中当a每取一个值时,就有一个方程,而这些方程总有一个公共解,则这个公共解是
,其中错误的是( )
A. ②③④ B. ①③④ C. ②③ D. ①②③
6、下列方程组中是二元一次方程组的是( )
A.
B.
C.
D.
7、一个学生有中国邮票和外国邮票共325张,中国邮票的张数比外国邮票的张数的2倍少2张,这个学生有中国邮票和外国邮票各多少张?设这个学生有中国邮票x张、外国邮票y张,列方程组为( )
A. B.
C.
D.
8、下列各式中,不能用平方差公式计算的是( )
A. B.
C.
D.
9、如图,能判断AB∥CD的条件是( )
A. ∠1=∠2 B. ∠1+∠2=180° C. ∠3=∠4 D. ∠3+∠4=90°
10、二元一次方程的正整数解有( )
A. 2组 B. 3组 C. 4组 D. 5组
11、已知满足方程组
,若关于
的不等式组
的解集为
,则
的取值范围为( )
A.
B.
C.
D.
12、下列计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
13、定义:给定两个不等式组和
,若不等式组
的任意一个解,都是不等式组
的一个解,则称不等式组
为不等式组
的“子集”例如:不等式组:
是:
的“子集”.
(1)若不等式组:,
,其中不等式组_________是不等式组
的“子集”(填
或
);
(2)若关于的不等式组
是不等式组
的“子集”,则
的取值范围是________;
(3)已知为互不相等的整数,其中
,
,下列三个不等式组:
,
,
满足:
是
的“子集”且
是
的“子集”,则
的值为__________;
(4)已知不等式组有解,且
是不等式组
的“子集”,请写出
,
满足的条件:________________.
14、若、
、
满足
,则
的值为______.
15、甲、乙、丙三人进行射击测试,每人射击10次的平均成绩都是环,方差分别是
,
,
,则三人中成绩最稳定的是______.
16、如图,AB、CD相交于点O,,
,则
______________.
17、某工程队计划10天修完的路,开始施工后,2天共修完
,此时计划发生改变,准备至少提前2天完成修路任务,以后平均每天至少要修路______
.
18、若方程组的解是
,请求出方程组
中m,n的值,m=_____,n=_____.
19、一个只含字母y的二次三项式,它的二次项系数、一次项系数均为3,常数项为﹣2,则这个多项式为_____.
20、添括号:2a-3b-c=2a-(________).
21、用乘法公式计算:
(1)20092﹣2008×2010
(2)982
22、问题情境:如图1,已知,
.求
的度数.
经过思考,小敏的思路是:如图2,过P作,根据平行线有关性质,可得
________.
问题迁移:如图3,,点P在射线OM上运动,
,
.
(1)当点P在A、B两点之间运动时,、
、
之间有何数量关系?请说明理由.
(2)如果点P在A、B两点外侧运动时(点P与点A、B、O三点不重合),请你直接写出、
、
之间的数量关系,
问题拓展:如图4,,
是一条折线段,依据此图所含信息,把你所发现的结论,用简洁的数学式子表达为________.
23、已知3既是的算术平方根,又是
的立方根,求
的平方根.
24、如图,,
,垂足分别为
,
,
,求证:
.
某同学证法如下,请在括号里填写其推理过程或理由.
证明:∵,
(已知),
∴( ).
∴( )( ).
∵( ),
∴( ),
∴( ).
25、已知:用2辆A型车和1辆B型车装满货物一次可运货10吨;用1辆A型车和2辆B型车装满货物一次可运货11吨某公司现有31吨货物,计划同时租用A型车a辆,B型车b辆,一次运完,且每辆车恰好装满货物.根据以上信息解答下列问题:
(1)1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货多少吨?
(2)请你帮该公司设计共有几种租车方案?
26、如图,
.
(1) 若,
平分
,求
的度数.
(2) 若平分
,
平分
,试说明
的理由.