2025年安徽宣城初三下学期一检语文试卷

1、下列加横线字词语运用正确的一项是（      ）

A．李老伯对王教授说，“我六十啦，你还是比我年青五岁啊”。

B．雾气散去，站在高楼上眺望，远处的岳麓山历历在目，风光正好，诗意正浓。

C．“勤奋努力，皆可逆袭”，会上大家都很激动，只有他在心里无动于衷。

D．快抵达目的地了，我们要充满信心，千万不能行百里者半于九十啊。

2、就下面三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出了它们各自的美感，最恰当的一项是（   ）

田英章楷书 启功行书   毛泽东草书

A.楷书如人正襟危坐；行书如人悠然行走；草书如人随性乱舞。

B.楷书如人端正站立；行书如人漫步行走；草书如人随性乱舞。

C.楷书如人端正站立；行书如人悠然行走；草书如人欢快舞蹈。

D.楷书如人正襟危坐；行书如人漫步行走；草书如人欢快舞蹈。

3、下列语法知识判断错误的一项是（ ）

A.“勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。”这是一个转折复句。

B.“通过这次灾后重建，我们充分认识到了团结一致、众志成城的重要性”，这个句子的主干是“我们认识到重要性”。

C.“我国的石拱桥有悠久的历史”中的“有”是动词。

D.“愚公移山”“殚精竭虑”“敬畏自然”“金砖国家”四个短语结构均不相同。

4、下列加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 关于环境保护，中央已经三令五申，要切实加快进行，但有不少地区领导好象没听到似的，充耳不闻，不加理睬，甚至多方阻挠。这种状况必须改变。

B. 从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。

C. “执政党的党风的问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

D. 他讲起课来栩栩如生，很受学生的欢迎。

5、阅读下面文言文，完成下列小题。

高帝求贤诏

盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃⑦病，勿遣。

（选自《古文观止》）

【注释】 ① 伯：同“霸”。②游：交游。“从我游”即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）患在人主不交故也（_______）  （2）遣诣相国府（_______）

【2】下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(   )

A. 伯者莫高于齐桓   皆以美于徐公

B. 欲其长久世世奉宗庙亡绝也 此诚危急存亡之秋也

C. 其有意称明德者   其如土石何

D. 皆待贤人而成名   千里马常有，而伯乐不常有

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。（《出师表》）

___________________________________________

（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。

________________________________________

【4】文章列举周文王和齐桓公的例子的作用是___________________________。

【5】《出师表》中刘备三顾茅庐、思贤若渴，本文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。

6、（一）

山行 【清】 姚范

百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。

山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

  【注释】①蘼芜：香草名。

【1】“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。《山行》中“风”的特点是________。

【2】漫步山野，诗人表达了怎样的情感？请简要回答。

__________________

7、按要求完成下列小题

2019年3月，国务院下发了《生活垃圾分类制度实施方案》，将垃圾分类从宣传性政策变为部分场合下的强制性政策。

（关注新闻）本报讯（记者 吴斌）为进一步倡导垃圾分类的重要性，充分调动广大居民参与垃圾分类的积极性，12月10日，泰兴镇妇联、综合执法大队联合在议团村开展生活垃圾分类宣传活动。活动现场，工作人员为过往群众发放生活垃圾分类宣传单并进行详细讲解，同时设置了生活垃圾分类投放现场培训点，实地指导群众按照分类标准正确投放。此次活动共发放宣传单50余份，现场收集可回收物、有害垃圾及其他垃圾共5.2斤，充分调动了群众的参与积极性。

（1）请为上面的新闻拟写标题 

（调查研究）泰兴某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表：

（2）请概括图表中获得的主要信息：

①  

②  

（3）（出谋划策）小区物业的徐经理需要张贴标语宣传“垃圾分类”，纠结于选择A句还是B句，请对他谈谈你的看法。

A．自觉垃圾分类，否则严惩不贷！

B．垃圾分类，让每个垃圾都有自己的家！

8、理解性默写

（1）学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《﹤论语﹥十则》中对此进行了这样的阐述： ，   。

（2）《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是： ，   。

（3）心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：   ，   《假如生活欺骗了你》

（4）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写战斗激烈和顺利的句子是：   ，   。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是   ， 。  

9、阅读下文，完成各题。

百年明镜季羡老

梁衡

①98岁的季羡林先生离我们而去了。

②初识先生是在20世纪90年代的一次发奖会上。新闻出版署每两年评选一次全国优秀图书，季老是评委坐第一排，我干一点宣布谁谁讲话之类的“主持”之事。他大概看过我哪一篇文章，托助手李玉洁女士来对号，我赶忙上前向他致敬。会后又带上我的几本书到北大他的住处去拜访求教。

③先生的住处是在校园北边的一座很旧的老式楼房，他住一层。房共两套，左边一套是他的会客间，卧室兼书房，不过这个只能叫书房之一，主要是用来写散文随笔的。我在心里给它一个名字叫“散文书屋”。一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，环墙满架是文学方面的书，他每天四时即起，就在床边的一张不大的书桌上写作。这是他多年的习惯，学校里都知道，号称“北大一盏灯”。

④这套房子的对面还有一套东屋，我暗叫它“学术书房”。共两间房，全是季老治学时用的书，人要在书架夹道中侧身穿行。向南临窗也有一小书桌，是先生专著学术文章的地方。我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字，还要写上“某某小友惠存”。他每有新书出版，送我时，还要写上“老友或兄指正”之类，弄得我很紧张。

⑤先生永远是一身中山装，每日三餐粗茶淡饭。他是在24岁那一年，人生可塑可造的年龄留洋的啊，一去10年。以后又一生都在搞外国文学、外语教学和中外文化交流的研究，怎么就没有一点儿洋味呢？近几年基因之说盛行，我就想大概是他身上农民子弟的基因使然。他现在仍极为节俭，害怕浪费，厌恶虚荣。每到春节，总有各级官场上的人去看他，送许多大小花篮，他对这总是暗自摇头。后来我去看他，知道他的所好，就专送最土的最实用的东西。一次从香山下来，见到山脚下地摊卖红薯，很干净漂亮的红薯，我就买了一些直接送到病房，他极高兴。

⑥一次我从新疆回来，正在创作《最后一位戴罪的功臣》，我谈到在伊犁采访林则徐旧事。虎门销烟之后林被清政府发配伊犁，家人和朋友要依清律出银为他赎罪，林坚辞不肯，不愿认这个罪。在纪念馆里有他就此事写给夫人的信稿。还有发配入疆，过“果子沟”时，大雪拥谷，车不能走，林氏父子只好下车趟雪而行，其子跪地向天祷告：“父若能早日得救召还，孩儿愿赤脚趟过此沟。”先生眼角已经饱含泪水。他对爱国和孝敬老人这两种道德观念是看得很重的。他说，爱国各国都爱，但中国人爱国观念更重些。欧洲许多小国，历史变化很大，惟有中国有自己一以继之的历史，爱国情感也就更重。

⑦2003年，先生病了，年初住进了301医院，后来一直以院为家。我和家人去看他，一切条件都好，但有两条不便。一是病房没有电话（为安静，有意不装）；二是没有一个方便的可移动的小书桌。先生是因腿疾住院的，不能行走、站立，而他看书、写作的习惯却丢不掉。我即开车到玉泉营买了一个有四个小轮的可移动小桌，下可盛书，上可写字。先生笑呵呵地说，这就好了，这就好了。我再去时，小桌上总是堆满书，还有笔和放大镜。后来先生又搬到301南院，条件更好一些。许多重要的文章，如悼念巴金、臧克家的文章都是在小桌板上，如小学生那样伏案写成的。他住院四年，竟又写了一本《病榻杂记》。

⑧我去看季老时大部分是问病，或聊天，从不敢谈学问。在我看来他的学问高深莫测，他大学时候受教于王国维、陈寅恪这些国学大师，留德十年，回国后与胡适、傅斯年共事，朋友中有朱光潜、冯友兰、吴晗、任继愈、臧克家，还有胡乔木、乔冠华等。他研究佛教、研究佛经翻译、研究古代印度和西域的各种方言，又和英、德、法、俄等国语言进行比较。他还研究印度古代文学，翻译剧本《沙恭达罗》、史诗《罗摩衍那》。他从梵文与其他多国文的“糖”字的考证中，竟如茧抽丝，写出一本80万字的《糖史》。

⑨有一次我带一本新出的梁漱溟的书去见他。他说崇拜梁漱溟，我就乘势问：“您还崇拜谁？”他说：“并世之人，还有彭德怀。”这又让我吃一惊。一个学者怎么最崇拜的是一个将军。他说：“彭德怀在庐山会议上敢说真话，这一点不简单，很可贵。”我看着他，老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来。那样深沉慈祥，前额刻着的皱纹、嘴角处的棱线，连同身上那件特有的病袍，显出几分威严。我想起先生对自己概括的一个字“犟”。

⑩先生曾说：“我这一生就是一面镜子。”现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的见面，先生确是一面镜子，一面百年的明镜。在这面镜子里可以照出百年来国家民族的命运，思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生。

（有删改）

【1】题目“百年明镜季羡老”可否改为“百年明镜季羡林”？请结合文章内容说说理由。

【2】第⑦段中为什么要写季羡林先生的“病房书屋”？

【3】从描写的角度赏析第⑨段中画线的句子。

老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来。

【4】作者为什么要把季羡林先生比作“镜子”？

【5】有人评价季羡林先生是“平民”大师，请结合文中相关情节或事件具体分析。

【6】当今社会旅游之风盛行，而季羡林先生留洋10年没有旅游，他认为畅游在书海之中的享受，远胜于去高山滨海旅游。你怎么看待这个问题？结合文本，联系现实，谈谈你的看法。

10、万里丝路一卷出

《丝路山水地图》幅宽0.59米、全长30.12米。它描绘了东起嘉峪关西至天方城（今沙特麦加）的辽阔地域范围。这幅地图负载了大量原始的地理信息，它的出现以实物证明了在西方地图传入中国之前，中国对世界地理特别是对于丝绸之路沿线已有清晰的认识。全卷共画出了211个地理坐标，许多丝路上的重要城市，如中国的敦煌、叙利亚的大马士革等都有清晰的标注。

中国古代地图一般采用两种方式绘制：一种是西晋地图学家裴秀所倡导的“计里划方”形式。隋唐时期，制图之风大盛，隋代的《区宇图志》，唐代的《十道图》等著名地图相继问世，可惜今日无传。 第二种是采用山水画的形式，中国古代地图大多数以山水画的形式出现，彩绘地图最早出现在北宋时期，明清时期依然比较流行，这幅《丝路山水地图》就是典型代表。

《丝路山水地图》绘画手法是明代中期盛行一时的青绿山水画法。青绿山水画法从唐代开始发展，至宋代达到高峰，到明代虽然已经是末流余波，却仍然在宫廷绘画中占据主导地位。《丝路山水地图》主要用矿物颜料石青、石绿绘制，用大青绿画法，着色浓郁，装饰性强。因为使用矿物颜料，虽经历数百年而色泽鲜艳夺目，几乎不减当年。

【1】《丝路山水地图》有哪些主要特点？

【2】选文第二段运用了哪些说明方法？有什么作用?

11、阅读下面一篇文学作品。（14分）

永不受伤的飞翔

①一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。

②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。

③傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。

④我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”

⑤我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句：“这人有病！”

⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。

⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。车开走了。

⑧鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”

⑨这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。

⑩然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”

⑾我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来，   。

⑿那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。

⒀我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。（选自《读者》  有删改）

【1】请根据文意，在下列表格里填上恰当的内容。（2分）

【2】文章题目“永不受伤的飞翔”有什么含义？（3分）

【3】文章第十二自然中写到了作者的梦境，这段内容在文中起什么作用？（3分）

【4】文章结尾一段中，作者写道“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”。请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解与感悟。（3分）

【5】给第十一自然段续写一句话，与环境描写及我当时的心理相符。（3分）

12、阅读下面的材料，按要求作文。

升入初三后，王小凯的成绩一直不理想，于是他牺牲自己的休息时间，报了课外辅导班，语文、数学、物理塞满了他的课外所有空余时间，上补习课一直持续了一个学期。然而期末考试王小凯依然没有取得好成绩，王小凯很沮丧。班上的学霸尹强对王小凯说：“学习上多付出精力和时间是对的，但为什么你付出了这么多时间和精力，成绩依然不理想？据我观察，是因为你还缺‘认真’二字。”

上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于 600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。