陕西省宝鸡市扶风县2025年高考模拟（5）语文试卷(解析版)

1、名著阅读。

1．薛宝钗是《_________》中的人物。

2．童话《卖火柴的小女孩》的作者是_________（国名）著名童话作家安徒生。

3．“眼如丹凤，眉似卧蚕，大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”

这段话介绍的是《水浒传》中的一个人物，他是_________。

4．《_________》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称“诗三百”。

2、按课文填空。

1．举头望_____，低头思_____。

2．和风对_____，朝霞对_____。

3．___不琢，不成器，人不学，不知___。

4．小荷才露_______，早有蜻蜓_______。

3、补充四字词语,再按要求答题。

荒无人(　　)　　　东躲西(　　)

气(　　)汹汹   四面八(　　)

水(　　)不通   自投罗(　　)

赞不(　　)口   胜券在(　　)

(1)形式如“东(　　)西(　　)”的词语还有　　　　　　　、　　　　　　　。 

(2)形容不停地称赞的词语是　　　　　　　　　。 

(3)形容十分拥挤,包围得十分严密的词语是　　　　　　　　　。 

(4)含有数字的四字词语还有　　　　　　　　、　　　　　　　　。 

(5)从上面的词语中选择填空。

日本鬼子(　　　　　)地推开房门,他们哪里知道战士们已经在这等候多时了,专等鬼子(　　　　　)的。

4、读句子，看拼音，写字词。

美丽的春天来了，积雪róng huà______了。伶俐可爱的小yàn zi______由南方飞来，粉红的桃花fēn fāng______迷人，mì fēng______在花间飞舞……孩子们成群结队地来到野外，xīn shǎng______着这迷人的美景，fǎng fú______也变成了春天的精灵。

5、快速阅读全文，找出文章围绕“盼”写的几件事情。

作者以孩子的视角记述了“我”从得到新雨衣渴望下雨到如愿以偿在雨中穿上了新雨衣的故事。作者围绕“盼”写了以下几件事情：

①_________________________________

②_________________________________

③__________________________________

6、默写《芙蓉楼送辛渐》一诗，回答问题。

____________________，_____________________。

____________________，_____________________。

【1】补全诗句。这是一首送别友人的___________诗，作者与友人分别的时间是____________，具体地点是________________，友人所去的地方是________________。

【2】诗中哪些词语含蓄地写出了作者送别友人时依依不舍的感情？

______________________

【3】最后一句使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的品格？

____________________________

7、读儿歌，做练习。

尾巴作用大

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

【1】儿歌中写到了哪几种动物？请用“○”圈出来。

【2】根据儿歌连一连。

金鱼尾巴   倒挂身子  

牛尾巴   把握方向

小猴尾巴   左右摆动  

燕子尾巴   赶走苍蝇蚊子

8、古诗鉴赏

湖上杂诗

袁枚

葛岭花开二月天，游人来往说神仙。

老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。

【1】字词解释：

异：___________ 羡：___________

【2】为什么“老夫心与游人异”？

____________________________________

9、阅读下面的文字，完成下列各题。

夏木阴阴最可亲

游黄河

①记得村子里有一棵高大的槐树，父亲从田地里回来，就先在树底下坐上一阵，拿下头上的草帽，边扇着，边朝树缝里望望太阳，然后对母亲说，这样的天气太好了，可以把田早早地耕出来，让太阳晒两天泥土，长出的庄稼收成更好。

②在浓浓的树阴下，牛被牵过来了，鸡和鸭子自己过来了。人坐在树下，鸡就在你的脚边双翅张开，紧紧地趴在地上。这时候的牛就更有意思了，你能看到它的舌头一卷，一大把草就进了口里。喜鹊、乌鸦、黄莺都在树枝上，一会儿从这根枝条上跳到另外一根枝条上，然后就飞到顶端，好像想到了什么似的，又猛地飞了下来。最是麻雀，在地上跳来跳去，一会儿又飞到牛的身上，一会儿又跳到鸡的旁边，趁鸡不注意，吃着鸡扒出来的活物。

③老屋后面有一架葡萄，一到夏天，葡萄爬上木架子，满地都是阴凉。夏天的晚上，一家人坐在葡萄架下，大人说着家常话，小孩子围着木柱子玩着游戏，天上的星星密密麻麻，远处的蛙声还有远处黝黑的树影，让人感觉夏天的晚上最让人富有遐想。

④夏天的雨说来就来了，农人从四面八方跑到树下，半路上跑不过雨的被雨狠狠地砸着，双手抱着头，跑到树下，猛地坐到草地上，然后躺下来，看天看云，也看密密的树叶。

⑤在田里地里劳作，阳光火辣辣地晒着，望望远处，对面纵横的山脉，一山的绿阴，忽然一朵两朵绿阴浮起来了，飘过来了，飘在你的头上，我的头上。

⑥北宋诗人秦观在《三月晦日偶题》中写道：节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。在村子里，最多的就是树木，谁家里的屋前屋后，都栽了树，走在池塘边、菜园边，两排高大的树，竟然是一个长长的绿阴走廊，南风正可劲的时候，高大的白杨树，呼呼的响声，就好像手风琴的演奏曲。

⑦老屋靠正墙的西边有一棵高大的白杨，午后南风起，一团树阴映照在天井里，晃荡着如同戏班子在演着大戏，我有时候，躺在堂屋的竹床上，看着那晃动的树阴，外面风起云涌，而屋子里却是安静如水，偶尔几片绿叶飞来，好像告诉我，它们是夏天的信使呢。

⑧站在树阴下，看看儿童抓着飞舞的花啊叶子啊，夏天里的暑气竟然一点都没有了。

（文章有删减）

【1】（内容概括）文章第②—⑤段描绘了四个不同的场景，请你分别用一句话概括。

第②段：树阴下人与动物共处                 第③段：___________________

第④段：___________________               第⑤段：___________________

【2】新考法·做批注（句子赏析）请从修辞手法的角度给下面的句子做批注。

喜鹊、乌鸦、黄莺都在树枝上，一会儿从这根枝条上跳到另外一根枝条上，然后就飞到顶端，好像想到了什么似的，又猛地飞了下来。

批注：______________________

【3】（内容理解）下列选项中，对文章内容理解有误的一项是（       ）

A．文中的“夏木”主要指村里的槐树、葡萄架、白杨树等。

B．第⑥段中引用诗人秦观的诗句，表达了作者对春天的不舍。[语文要素：体会课文表达的思想感情]

C．第⑥段中运用比喻，将风吹白杨的响声比作手风琴演奏曲。

D．文章主要回忆了作者在乡村度过的夏日美好时光。

【4】链接材料（主旨情感）根据选文最后一段，奇奇联想到了下面这两句诗，请你帮他分析这句诗与本文所表达的共同情感。[语文要素：体会课文表达的思想感情]

10、课内选文考查

那个星期天（节选）

①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】请用“～～～～”画出选文中对光线的描写，为什么作者不直接写心情，而要如此细致地描写光线呢？

_____

【2】文段中出现了两次“男孩儿”和一次“他”，仔细品一品，这样的人称与视角的变化，对表达人物情感起到了什么作用？　 　

①以旁观者的口吻，更能表达对文中“我”的同情。

②以旁观者的视角，更加突出“我”此刻内心的绝望。

③“男孩儿”和“他”都是文中的“我”，互相转换只是为了增强神秘感，引发读者的好奇。

④这种人称的转换，就仿佛如今的“我”在回顾小时候的“我”，替当初那个无助的自己感到难过。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【3】画线句子中作者用了两个句号，下面选项理解有误的是 　 　

A．强调这普通的一个星期天却令“我”极其难忘。

B．通过句号的停顿突出“我”的复杂心情。

C．暗示这个星期天非比寻常，有大事发生。

D．与文章题目和开头相呼应。

11、阅读理解

最英俊的少年（节选）

会操表演中秃鹤以他特有的方式报复了他人的轻慢与侮辱，换得的是众人对他的冷淡。

春节来临前，油麻地小学接到通知：春节期间，将举行全乡四十三所中小学的文艺汇演。剧本选好后，没人愿意扮演伪军连长。

秃鹤主动争取了这个角色。

秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。

秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光反反复复地练着。

（甲）他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就按夏日来打扮自己。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。

（乙）秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”

在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演活了。

演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。

问谁，谁也不知道秃鹤的去向。是桑桑第一个找到的。那时，秃鹤正坐在码头最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。纸月哭了，许多孩子也都哭了。

纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……

（注）秃鹤：陆鹤的外号，因是秃头，大家喊他“秃鹤”。

本段之前的故事是：秃鹤感觉到自己的秃顶是学生戏弄的对象，自尊心受到伤害。他通过不上学来逃避同学异样的眼光。用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在广播操比赛时，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失第一的荣誉。“就这样，秃鹤以他特有的方式报复了他人的轻慢与侮辱，换得的是众人对他的冷淡”。从此大家都不喜欢他。

【1】下列对选文的理解和分析不准确的一项是（   ）

A．选文开头前两段为陆鹤出场做了很好的铺垫。

B．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演得成功。

C．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。

D．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。

【2】（甲）（乙）两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请分别在你体会比较深的地方做简要赏析。

（甲）__________________________

（乙）__________________________

【3】演出成功后，秃鹤为什么一个人躲起来哭了？他的眼泪体现出他怎样的心情？纸月他们为什么也哭了？请试着说一说。

____________________________________

【4】请在文中自己体会较深或不理解的地方做批注。

_________________________________________

12、假日，状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读以下材料，完成练习。

A．成人票

B．儿童票

C．半票

D．免票

【2】壮壮的爸爸是现役军人，应该买的票是（   ）

A．成人票

B．儿童票

C．半票

D．免票

【3】状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（   ）

A．两张成人票

B．一张成人票和两张儿童票

C．一张成人票

D．一张成人票和一张儿童票

【4】壮壮的爷爷67岁，奶奶63岁，他们俩的票价一共是（   ）元。

A．100

B．110

C．120

D．130

【5】以下不属于公园开放时间的是（   ）

A．9：00

B．11：00

C．13：00

D．18：00

13、文段。

渔夫相信人类的智慧一定胜过魔鬼，就说：“瓶子这么小，而你那么大，我不相信你曾在瓶中生活这么多年。”魔鬼听了，急得随身一变，化作一缕青烟，直升天空，然后缩成了一丝细烟，缓缓进入瓶中。

渔夫眼疾手快，拿起铅封，将瓶口紧紧堵住，严严实实封好，同时呼喊着说：“可恶的魔鬼，我将你抛入万丈深的大海！我要在这里建座房子，不许任何人到此打渔。我要告诉他们这里有一个恩将仇报的魔鬼，谁救它，它就会让恩人从很多死法中做选择。”

魔鬼苦苦哀求道：“我先前说的都是谎言，放了我吧，我一定会报答你的大恩大德的。”它又说：“老人家，老大爷，老祖宗，我求求你，放了我吧！我向你保证，永不伤你，使你富贵荣华……”

渔夫动摇了，相信了魔鬼的诺言，随手打开瓶盖，顿见一缕青烟冒出，直冲云天，变成了一个魔鬼，面目狰狞，形态丑陋。魔鬼立即抬脚将铜瓶踢进了大海。

【1】写出下列词语的近义词。

谎言( )       诺言( )       丑陋( )

【2】“眼疾手快”的意思是：_______________。

【3】渔夫为什么“动摇”，他被魔鬼许诺的什么打动了？

答：______________________________________

【4】根据上下文推测，渔夫____次打开了装有魔鬼的铜瓶。

【5】关于文意，理解不正确的                    （       ）

A．人类的智慧胜过魔鬼，所以让魔鬼再一次入瓶

B．人类的智慧胜过魔鬼，但人类最终被自己的贪欲打败

C．魔鬼的智慧胜过人类，人类永远无法战胜魔鬼

【6】这个故事选自                                     （       ）

A．《格林童话》

B．《安徒生童话》

C．《一千零一夜》

【7】中国古代也有相似的故事，如东郭先生救________，_________救蛇，这些故事告诉我们一个道理：___________________________________。

14、阅读短文，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么那？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（1）仿照词语，再写两个：

逃去如飞：  

（2）片段中运用了  、 和 的修辞手法。

（3）找出文中的比喻句，抄写下来。

（4）文中划横线的句子用到的修辞是（ ）

A.设问   B.反问

改为陈述句：  

（5）“ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者怎样的情感？

在正确的说法后面打“√”

ａ．作者深感时间匆匆而过，流逝之快，既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，不能白白过此一生。

ｂ．我们可以在世上随时间的流逝而老去，直至死亡。

（6）片段写出了作者茫茫然的感觉，那你以后打算做些什么？

15、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（1）顽皮的小猴

（2）细心的小明同学

（3）爱学习的弟弟

_________

16、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

_______________________

17、句子超市。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？

②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。

（2）把下面句子换个说法。

亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（3）说出破折号的作用，并写一句。

a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换，跳跃或转折

难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？

句中破折号的作用是  

我也能用其中一个作用写话：

18、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

19、根据要求，完成句子练习。

（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）

_______________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_______________________________________

20、按要求做题。

1.夹丝玻璃对玻璃公共说：“我没有病。”

改为转述句：  

2.人们不得不离开曾经生活过的小山村。

改为肯定句：  

21、习作。

我们从本单元课文中了解到的乡村生活是多么自在舒适、富有情趣，田园风光又是多么迷人！本次习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

要求：①可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会等。②把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。③题目自拟，字体端正，标点正确，不少于400字。