四川省凉山彝族自治州美姑县2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、用“ ”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

  我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。

  （   ）  （     ） （   ） （   ）

2、将下列词语补充完整，并选词填空。

fán                          shì                  wò

（______）华           手不（______）卷       肥（______）

（1）（______）的土壤是丰收的保证：贫瘠的土壤给我们带来不幸的歉年。（摘自高土其的《灰尘的旅行》）

（2）如各样的建造以及各种熙熙攘攘的情形，最好使用另一个名词代表，我想无妨称它为（______）。（摘自李四光的《看看我们的地球》）

（3）爸爸从小爱读书，现在依旧每天（______）。

3、看词语，猜人物。

腾云驾雾______ 各显神通______ 炼石补天______

4、在横线上填上合适的ABB式词语。

（1）蜗牛______________地爬着。

（2）放学了，教室里______________的。

（3）弟弟______________地跑来告诉我一个好消息。

5、看拼音,写字词。

我们下了车,看到峰峦dié(　　)嶂的白石山,山势dǒu(　　)峭,像一座绿色的píng(　　)风,yì(　　)立在眼前。路旁的草毯上xiù(　　)满了山花,山坡上的fǔ(　　)叶土软绵绵的。游览的bīn(　　)客熙熙攘攘,lù(　　)像的、拍照的,沉zuì(　　)在美景中。

6、拓展阅读。

扬子江

[宋]文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

【1】用自己的话说说前两句诗的意思。

____________________________________

【2】诗中采用比喻修辞手法的诗句是：________，________。表达了诗人________。由此我想到了《从军行》里的诗句：________________，________________。

【3】请你写一句与“爱国”有关的名言。

_____________________________

7、清平乐•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本文中描写清新优美的田园风光的诗句是____________，描写一家人活动的具体诗句是________________________。 (   )

A. 茅檐低小，溪上青青草；大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬

B. 醉里吴音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼

C. 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬

【2】《清平乐村居》表达了词人怎样的思想情感？ （   ）

A. 表达了作者喜爱田园生活的思想感情。

B. 表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业的情感。

C. 抒发了作者安宁平静的心情。

【3】下列理解不正确的一项是（   ）

A. “清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B. 词牌名是词的格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。

C. 词牌通常有固定的词的平仄。

D. 词牌名只有“清平乐”一种。

【4】判断题（正确的打√、错误的打×）

（1）辛弃疾是婉约派的代表词人（______）

（2）《清平乐村居》是一首描写战争题材的著名词作。（_____）

【5】“无赖“一般情况下“无赖”是指_______,在《清平乐村居》中是_______。 （   ）

A. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇是对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿特别喜欢的情感。

B. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之情。

C. 蛮不讲理，游手好闲；小儿的名字，也说明了小儿的性格特点。

8、先把词补充完整，再完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

__________________，

__________________。

能不忆江南？

【1】把词补充完整。

【2】“谙”的意思是___________。

“忆”的意思是___________。

【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。

9、阅读

人类的秘密仓库

①我们居住的陆地很广大，如果要爬山越岭，经平原过沙漠，走遍七大洲的每一处，不知要花多少年才能走完，然而，地球上还有比陆地更广阔的地区吗？告诉你们：有，那就是海洋。陆地即使这么大也还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢？却占了三分之二还多一些。就是说海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上。

②浩瀚无边的大海里面还蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物从体型巨大的鲸，到要用显微镜才能看得出的浮游动物，就多达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都是营养丰富、鲜美可口的食物。藻类等海洋植物在一万多种以上，其中很多都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏，是人们已找到的丰富的石油！

③所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于人类对海洋的知识仍然在探索中，还有更多的宝藏蕴藏在海底深处，等待着人们去开发，它在召唤大批才智出众的勇士，运用科学知识去寻找开启海洋宝库的金钥匙。

【1】短文第①自然段主要介绍了_____。

【2】第②自然段文中画线句子，准确具体地说出了_____。

【3】根短文内容，判断下列内容是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①海洋的面积，相当于陆地面积的两倍以上。_____

②海底深处宝藏等待人类去继续开发。_____

③目前已经发现的海洋动物，多达15万种。_____

④在海底深处，更重要的宝藏，是人们己找到的丰富的石油。_____

【4】第①自然段中画线的句子是一个设问句，它在文中的作用是（ ）

A.突出中心 B.引出下文 C.总结全段 D.前后呼应

【5】海洋被称为“人类秘密仓库”的原因是_____。

10、课内阅读。

阅读《生命的林子》一文，回答下列问题。

传说玄奘刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静思养神，潜心修身，但法门寺法事应酬太繁，又感到自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，谈经论道却远不如寺里的许多僧人。

  有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

  玄奘想了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。

  方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是愿做太阳呢？”

  玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑，说：“我们到寺后的林子去走走吧。”

  法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵，说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就说：“它只能做煮菜的薪柴。”

  方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”

  玄奘说：“是因为争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”

  玄奘听了，惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈，我是不会离开法门寺的！”

  在法门寺这片森林里，玄奘潜心苦修，终于成为一代名僧。

  是的，一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。

【1】本文主要写了什么内容？

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【2】文章带给你什么启示？

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

11、公园的一角

  我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

  假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

  池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

  在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

【1】在文中找出一个拟人句，并写下来。

____________________________________________________________________

【2】解释下面的词语。

 崎岖：  

 精致：  

 玲珑：  

 映衬：  

【3】本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】回答问题。

（1）本文是按什么顺序写的？

____________________________________________________________________

（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？

____________________________________________________________________

12、我是阅读小能手，仔细认真不出错。

树林里有一个小木屋，那是小兔的家。

一天下大雨，小兔家的屋顶（dǐng）漏（lòu）水了，家里的衣服和被子都湿了。小兔很着急。小伙伴们都来帮他。小马送来了新衣服。小羊送来了新被子。小猴送来了花雨伞。

晚上，雨还在下。小兔只能打着伞坐在床上。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。小蘑菇很快长大了，变成了一把大伞，为小兔的家挡雨。

小兔的屋子不漏了，他十分高兴。

【1】短文共有______个自然段，第______自然段写了小伙伴们帮助小兔。

【2】小兔的衣服和被子都湿了。小马______，小羊______，小猴______。

①送新被子 ②送花雨伞 ③送新衣服

【3】小松鼠为小兔做了什么？用“ ”画出来。

【4】小兔的家漏水了，他很__________________。大家都来帮助他，他十分_______。

【5】我发现故事中的小伙伴都很（ ）

A．讲礼貌

B．爱帮助别人

13、阅读短文，完成后面的练习。

红书包

①同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，就不由得伸出手去摸一摸。

②那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。

③一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

④我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要关门了。

⑤夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

⑥第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那个红书包，同你的那个毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

⑦晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黃鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢？

⑧爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

⑨第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

⑩从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了——能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

【1】批注是本学期第六单元学习的读书方法。请根据提示的三个角度在文中三处地方完成相应的批注，把你批注的内容写在后面的横线上。

（1）不理解的地方批注在第_______自然段，你批注的内容是_______________；

（2）体会比较深的地方批注在第______自然段，你批注的内容是__________；

（3）写得好的地方批注在第________自然段，你批注的内容是____________。

【2】“她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店”中“直奔”这个词语说明了

____________________。

【3】仔细读⑥⑦自然段，用词语把“我”心情变化的过程写出来。

快乐——___________——___________——___________

【4】“能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。”结合课文内容及生活实际，说一说你对这句话的理解。

____________________________

14、课外阅读

______________

我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，园里一片绿油油的，像铺上了一条绿毯子。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着太阳微笑。火红的石榴花开得十分鲜艳，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。园里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰收的景象，我更加感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了许多粉红色或紫色的小喇叭，好像正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像在对着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树落满了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”

小园真是一幅诱人的四季画。

1．我能给短文补写个题目。

2．我能用“——”在文中画出一个拟人句，这样写的好处是

________________________________________________。

3．不改变句意，给下面的句子换个说法。

这一切怎不惹人喜爱？

___________________________________________

4．本文是按照______顺序写出了小园的美丽，表达了作者__________________________________________________。

5．你最喜欢哪个季节的小园？为什么？

______________________________________

15、按要求写句子。

(1)小兵张嘎机智勇敢地夺下鬼子的手枪。(缩句)

________________________________________________________________________

(2)陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

(3)拿破仑说过的一句关于理想的名言是：

(4)昨天上午，我们去公园玩了一整天。(修改病句)

________________________________________________________________________

16、照样子，写句子。

（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________

（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”

小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。

顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”

______________

17、句子加工厂。

1．受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。（缩句）

 ____________________________________________________________    

2．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

 ____________________________________________________________    

3．小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

 _____________________________________________________________    

4．老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（修改病句）

______________________________________________________________

5．她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句)

_______________________________________________________________

6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）  

______________________________________________________________

18、照样子，写句子。（9分）

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？   我不会把您喝的水弄脏。

⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？

19、句子练习。

(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？

________________________________________________________

(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”

________________________________________________________

(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。

________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1．苏武手持旌节，天天想念着祖国。(改成双重否定句)

  ______________________________________________________________

2．看到苏武含泪坐在车上，怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。(改成肯定句)

  ______________________________________________________________

3．你背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话?(改成陈述句)

  ______________________________________________________________

  4．我是代表国家，决不能容忍侮辱!(改成反问句)

  ______________________________________________________________

21、看图写话。

图上都有谁？他们在干什么？图中的天气是怎样的？想一想，再写一写。