安徽省芜湖市鸠江区2025年高考模拟（七）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

  càn làn   bǎo lěi   zhèn xīng   cí zhí

（_______）  （________） （__________）  （________） 

zhǎng cháo  hén jì    qì pò   cōng yù

（_______）  （________） （_______） （___________）

2、《鲁滨逊漂流记》是一本三代相传的书,传递的过程为____→____→____。这本书传了三代,可以说传下去的不仅仅是一本书,传递的还是____________。

3、读拼音，写词语。

suì dào xiāo sǎ méng lónɡ

（______）（______）（______）

pénɡ zhànɡ shū cài xī ɡài

（______）（______）（______）

4、按要求写词语。

亮晶晶（ABB式）：________、________、________

一片一片（一A一A）：________、________、________

闪闪发光（AABC式）：________、________、________

5、给生字注音。

倍（____）  挪（____）  斤（____）  裹（____）  蝴蝶（____）

6、阅读古诗，完成练习。

望庐山瀑布

[唐]李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】理解词语意思。

生：　　　　　　　　　　　　遥看：　　　　　　　 

飞流：　　　　　　　　　　　疑：　　　　　　　 

【2】“三千尺”形容______，运用的修辞手法是______。

【3】判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。

（1）“香庐”指一座山峰的名字。（　　）

（2）“九天”指九个日夜。（　　）

（3）李白是站在瀑布前面观察的。（　　）

（4）庐山是我国的名山，位于江西省。（　　）

【4】诗中运用比喻修辞手法的诗句是“　　　　”，把　　　　比作　　　　，表现了　　　　　　。

【5】这首诗表达了作者什么样的情感？

_____________________________________

7、默写古诗《春日偶成》并完成习题。 

春日偶成

____________，____________。

____________，____________。

【1】把古诗默写完整。

【2】这首诗是________代诗人________所写，写的是________的景物，表达了作者对________的热爱之情。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思是________。

8、阅读诗歌，完成练习。

无名的小花

顾城

                                      它没有秋菊

                                      卷曲的金发，                       我的诗，

野花，                            也没有牡丹                           像无名的小花，

星星，点点，                  娇艳的容颜，                       随着季节的风雨，

像遗失的纽扣，               它只有微小的花，                 悄悄地开放在

撒在路边。                      和瘦弱的叶片，                    寂寞的人间……

                                      把淡淡的芬芳

                                      溶进美好的春天。

【1】下列表述有错误的一项是（     ）

A．诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的

欣喜之情跃然纸上。

B．通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡

无奇的野花。

C．诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了

诗人怡然自得的心情。

【2】这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。

摘抄：_____________________________________

理由：_____________________________________

9、阅读。

我家院子里有一棵古老又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时树上好像挂（guà）满了小灯笼（long）。

【1】查字典，下面的字分别查什么部首？

满（______）   夏（______） 初（______）

【2】在括号里填上合适的词语。

（__________）的枣树 （__________）的枣花

（__________）的红枣 （__________）的小灯笼

【3】“树上好像挂满了小灯笼”一句话中，“小灯笼”指的是_______________。

【4】想一想，枣树在不同的季节有什么变化。

春天，枣树上_____________________。

夏天，枣树上_____________________。

秋天，枣树上_________________。

【5】请你用“……像……”造句。

______________________________

10、阅读。

鱼竿和鱼篓

在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故亊广为人知。

两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一根钓鱼竿，鱼篓里还有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方，至少有十天的路程。我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。”

年龄大些的要了     ，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？年轻一些的拿了钓鱼竿想：鱼竿在手，何患无鱼？他们高兴地和老人告别，然后分道扬镳了。

拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。

而拿了钓鱼竿的人呢？他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。

两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。

他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，继续往前走。不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。

澳大利亚人把这个故事代代相传，告诉自己的子孙，无论做什么亊情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

宽广（ ）  分裂（   ）  满意（ ）  并肩前进（ ）

【2】根据上下文意思，填在文中横线上的句子应该是（ ）。

A. 那鱼篓里一条鲜活硕大的鱼   B. 那一篓鲜活硕大的鱼

C. 那鱼篓里鲜活硕大的鱼   D. 那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓

【3】用最后一段中的词语将下列句子补充完整。

（1）两个年轻人因为__________________，成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。

（2）他们原来跟一个师傅学艺，由于__________________，后来便分道扬镳了。

【4】解释下面的两句话。

（1）有鱼果腹，还愁饿肚？_______________________________

（2）鱼竿在手，何患无鱼？_________________________________

【5】回答问题。

（1）在文中用“   ”画出这个故事说明的道理。

（2）试分析前两个人单独行动的不利因素，后两个人合作行动的有利因索。

（3）从以上两个同样经历、不同结果的事例中，你能体会“卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神”这句话的深刻含义吗？请分别从成功和教训两方面谈谈自己的认识。

（4）从以上事例，你真正明白了 “1+1>2”的道理了吗？举例说明。

11、阅读短文，然后完成练习

当风筝遇上风

风悄悄地来了。她看着草坪上那只刚天回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候。风已经走了。

她一手拿着风筝、一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝。并将其推向空中。接着。慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。

看着她的笑容。我也笑了。望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。

当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？

许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己为什么遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。

实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。

人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住。

当我们为自己的怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭，这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。真实，我们就只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。

机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！

【1】解释词语。

怀才不遇：______________________________

【2】文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 __________，“风”还指 __________，“当风筝遇上风”的深层意思是 ____________________。

【3】分析下列句子中加点的字词运用了什么描写方法。

“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视将四周的动静。”句中“拿”、“握”是 _____描写：“紧张”是 _____描写。

【4】“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（     ）

A．人才太多，自己能力不足。

B．自己认识的人太少。

C．能发现人才的人不愿意认真培养人才。

D．能发现人才的人太少了，自己遇不上好机会。

【5】当还没有遇上“风”的时候。我们应该怎佯做？

___________________________________

12、语文小百科。

（1）《四时的情趣》是一篇以___________为序写景的散文，作者是___________。

（2）《黄昏》的作者是著名作家__________，原名___________，代表作品有__________。

13、阅读文段，完成练习。 

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，_____田地，______机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，______庄稼，______房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】写出文段中的两对反义词。 

________——________     ________——________

【2】选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。 

①发动    ②淹没    ③冲毁    ④灌溉

【3】“我”做好事的句子是______，“我”做坏事的句子是______。

【4】“我”是______，除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如：______。

14、阅读理解

儿子割草记

①独生儿子从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚（sǒng）然一惊。

②暑假一开始，儿子向我提出要更新救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二百元。我习惯性地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你也不小了，该体验一下自己动手、丰衣足食了。”

③“我们小学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。

④我顺势指点迷津：“新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五角钱的青草吗？”

⑤五百克五角，五千克五元，五十千克五十元，二百千克二百元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！”

⑥第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担、竹篮、镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋出门了。九点，儿子回到家后，神情大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

⑦我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币十五元。

⑧妻子心疼了，摸出二百元：“明天别去了。”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。我似笑非笑：“我早料到你不行。”

⑨次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼朦胧的儿子。在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……

⑩半个月后，儿子用割草挣来的二百元钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化： __________。

【1】联系上下文，解释加点词“指点迷津”。

指点迷津：________

【2】根据故事情节的发展，在文章最后一段的横线处填写符合文意的一句话。

【3】“我习惯性地伸进口袋”这句话与上文哪句话相照应？用“——”在文中画出来。

【4】儿子去割草是为了________，“我”让儿子去割草是为了_____。

【5】阅读文中画线句子，回答下面的问题。

（1）我似笑非笑：“我早料到你不行。”

这句话对“我”运用了_______描写和______描写，“我”这样说的意图是______。

（2）在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……

这句话表达了父母怎样的情感和愿望？______

15、把下面的反问句改写成陈述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

_____

16、根据要求完成练习

（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。

（2）修改句子。

爸爸喜欢非常看报纸。_____________

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________

17、变换句式，不改变句子意思。

（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

(2)大风刮走了云彩。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

18、照样子，写句子。

例：难道它的味道很特别吗？

它的味道不特别。

①难道这件事我会不知道？ 

________

②你怎么能这么做呢？ 

________

19、按要求写句子。

①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）

③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）

④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）

20、按要求写句子。

（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

。

（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

。

（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

21、习作。

同学们，你喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是什么，可以向我们介绍一下吗？想清楚你打算从哪些方面介绍它，注意写清楚小动物的特点。不少于300字，书写认真，题目自拟。