浙江省金华市婺城区2025年中考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、日积月累。

1．洗手的时候，______；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，______________。　

2．“___________，事非经过不知难。”多读书绝对不是什么坏事。

3．“青，____________。”一代更比一代强，我们的明天会更美好。

4．穷则变，__________，___________。

5．《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句是：________，_________。

2、小鸟在前面带路，（ ）吹着我们。我们像（   ）一样，来到（ ）里，来到（ ）上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿（ ）。

3、积累运用。

1．春天的景色真美啊！我听到了“__________鸣翠柳，一行白鹭_________”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成_________，___________绿丝绦”的婀娜多姿，我感受到了“野火烧不尽，_______________”的勃勃生机，让我们走进春天，去寻找更多美丽的画面吧！

2．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针：_________、__________、________……需要你___________，__________。

3．秋处露秋寒霜降，_________________。

4．予人玫瑰，___________。

4、读下面的语段，根据拼音写词语。

阅读给我们带来无尽的lè qù（______）与遐想：我们随老舍先生在lǜ tǎn（______）般的草原上sǎ tuō（______）地骑马；在细雨中欣赏丁香花美丽的huā lěi（______）；在贝多芬美妙的琴声中táo zuì（______）；在参加开国大典的人们pái shān dǎo hǎi（______）的掌声中心潮péng pài（______）……

5、“零”用部首查字法先查____部，再查____画，它的读音是______。它在字典中的解释有：①零碎，小数目的；②表示没有数量；③(草木花叶)枯萎而落下；④(雨、泪等)落下。给加点的“零”选正确的解释。(填序号)

药效为零（____）　　　　　零售（____）　　　　　零落（____）

6、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。

春晓

[唐]孟浩然

眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来声，花落知少。

【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。

【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。

①冬        ②夏            ③春             ④秋

【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )

（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )

7、饮湖上初晴后雨

水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【2】解释下列词语。

潋滟：__________________ 空蒙：__________________

【3】诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？   （填序号）

A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴

C.秋季 西子 D.冬季  女子

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________

8、课内阅读。

所　　见

牧童骑黄牛，　　　　　　　。 

　　　　　　　，忽然闭口立。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“欲”的意思是____。

【3】诗中提到的牧童给你留下了什么印象？

________________________________

9、阅读《不动笔墨不读书》片段,回答问题。

这本《伦理学原理》,不知经过多少次地翻阅,封面已起了不少折皱,布满了斑痕。在书页的天头地脚、字里行间,都密密麻麻地写满了字,这些字是毛泽东用毛笔小楷认认真真、工工整整写下的,还有不少标记符号。这些都是毛泽东读书时的心得体会。这本《伦理学原理》不过10万字,而毛泽东在书的空白处写的毛笔字,少说也有1万多字。毛泽东当年读书是多么认真刻苦、勤于思考啊!

1.用“　　”画出这段话的中心句。

2.你从哪些地方看出毛泽东读书认真刻苦?用“　　”画出来。

10、课内阅读

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nēn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳 平坦）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。

【1】用“√”选择括号里正确的读音和词语。

【2】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是______

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那从草可以遮蔽洞的出口

【3】这两段文字的观察顺序是______

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【4】找出短文中的拟人句。

____________

【5】选文介绍了蟋蟀的住宅分别有哪些特点？

____________

11、课内阅读。

《蝙蝠和雷达》节选

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”对句中词语“终于”理解正确的是（ ），“秘密”指的是什么？用“ ”在文中画出。

A．体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易发现。

B．体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。

C．这个发现很偶然，完全是巧合。

【2】用自己的话概括这两段话的主要内容。

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【3】科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？

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【4】科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。

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12、阅读短文，完成练习。

风

①一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。

②春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。

③夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。

④初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

⑤隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。

⑥风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

【1】联系上下文解释下面的词语。

生机勃勃：______________________________________________

【2】文中最后一句“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”朗读时应读出什么样的语气？(　　)

A.反问 B.商量 C.祈求 D.无奈

【3】为什么夏天的风叫“熏风”？请联系短文简要回答。

__________________________________________

【4】将这篇短文分成三部分，并写出每部分的大意。___________________________________________

【5】文中加点的“拂”“刮”能否调换？为什么？

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【6】用横线画出表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类服务的句子。

13、阅读

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。

一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心思考。他很快就学会了下棋。另一个学生也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，虽然他跟人家一起学，但最后还是不会下棋。

这难道是他不如前一个人聪明吗？当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。不专心，是什么也学不会的。

【1】这篇短文有（____）个自然段。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

近义词：专心致志（_______）  出名（_______）

【3】填空 。

有两个___的年轻人向秋学下棋，一个____下棋，另一个没有学会下棋。读完课文后我明白了一个道理：_______________。

14、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”　

【1】这篇短文有（　　）话。

【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）______ ______

（2）______ ______

（3）______ ______

【3】读了短文，我知道了：

（1）西红柿的（　　）好吃。

（2）萝卜的（　　）好吃。

（3）白菜的（　　）好吃。

15、按要求写句子。

1.我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)

_________________________________

2.我们揪掉了这些不引人注意的小花。       (改成“把”字句)

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3.葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)

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4.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)

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16、句子乐园。

1．男孩从床上跳到地上。

  男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）

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2．大尾巴向上翘着。（扩句）

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3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．他没有忘记老师对他的教诲。（改为反问句）

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17、读一读，排一排，在对应的括号内填上序号。

（1）①美丽的          ②在家里            ③妈妈              ④ 打扫卫生

( )       ( )       ( )       ( )

（2）①鱼儿               ②数不清的       ③游来游去        ④在大海里

( )       ( )       ( )       ( )

（3）①去学校          ②开心地            ③每天                 ④小朋友

( )       ( )       ( )       ( )

18、照样子写一写。

例：郭良吃面包。

郭良和维嘉说话。

郭良一边吃面包一边和维嘉说话。

妈妈织毛衣。

妈妈看电视。

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19、改为“被”字句。

小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。

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20、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

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2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

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3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

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修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

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21、书面表达

习作百花园

因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。